Loading article…
| モントリオール補習校 モントリオール日本語補習校 École Hoshuko Montréal | |
|---|---|
 | |
| 住所 | |
3495 シンプソン、モントリオール、ケベック H3G 2J7 c/oトラファルガー スクール フォー ガールズ(最終住所) モントリオール カナダ | |
| 座標 | 北緯45°29′55″ 西経73°35′03″ / 北緯45.4987314° 西経73.58429839999997° / 45.4987314; -73.58429839999997 |
| 情報 | |
| Webサイト | ほしゅこ |
モントリオール補習校（フランス語： École Hoshuko Montréal Inc、日本語：モントリオール日本語補習校）は、ケベック州モントリオールにある日本語補習校である。モントリオール商工会（日本商工会）の会員が、モントリオール補習校の運営・財務面の支援をしており、設立当初からその役割を担っている。モントリオール補習校は、日本人と日系カナダ人の両方を対象としている。[1]同校が最後に明らかにしたところによると、授業はトラファルガー女子校で行われており、[2]同校はそこでスペースを借りていた。[3] 2017年現在、安全上の理由から、同校は教室の場所を秘密にしている。[4][アップデート]
歴史
日本人の保護者の要望により、[1]モントリオール補習校は1972年7月に開校し、[5]文部省と外務省が学校の発展を支援した。[6]この開校はモントリオールの日本人人口増加の要因の一つとなった。[7]当初は日本文化会館で授業が行われていた。1983年3月からはウェストマウントのウェストマウントパークスクールで授業が行われるようになった。[5]
日本人学校の当初の使命は、完全に外国人居住者に焦点をあてたものでした。[7]モントリオールの日本人人口は、日本経済の拡大により1970年代から1980年代にかけて増加し、補習校の入学者数も増加しました。1980年代半ばには、移民の両親を持つ日系カナダ人の子供たちが多数、この学校に通い始めました。[6]日本生まれの親の中には、外国人の入学によって学校のカリキュラムが薄められ、自分の子供が日本の名門大学に入学するのが難しくなるのではないかと懸念する人もいました。[8]
補習校の生徒数は1989年にピークを迎え、95名が在籍した。多くの日本企業やその他の法人がケベックから撤退したため、1980年代以降は生徒数が減少した。日本人の生徒が少なくなるにつれ、補習校はカナダ人生徒を受け入れるようになっていった。[7] 1999年にクラスはトラファルガー校に移った。[5]
2003年までに、日本人の親と外国人の親を持つ生徒の数が増加し、その年から学校は非日系カナダ人の入学も認めるようになった。マギル大学のメアリー・H・マグワイアは、学校が日本人コミュニティの集いの中心となり、「憩いの場」となり、文化的、民族的多様性に対してより開かれた場所になったと述べた。[9]
学生と保護者の人口統計
2001年の時点で、在籍生徒数は50名を超えていた。[10] 2003年現在、この学校には主に2つの生徒グループがある。学者の子供とビジネスマンの子供である。ビジネスマンの家族は歴史的に最も裕福な層であり、週末の学校に財政的支援を提供していた。学校が設立された初期の頃、学校の運営委員会の重要な役職には東京銀行、三菱、三井の社員が含まれていた。ビジネスマンの家族と比較して、学者の家族は地元の学校での勉強や他の文化の学習に重点を置いていた。[6]
2003年時点で、生徒の約半数が日本人の子供であり、約半数がカナダで生まれた日系人の子供であった。一部の生徒は混血であった。[9]
2001年現在、ケベック市やシャーブルックから通う生徒もいる。この学校は独自の日本語週末学校が開校するまで、オタワ在住の家族にサービスを提供していた。 [11]
参照
参考文献
- マグワイア、メアリー H. (マギル大学)。「三言語を話す小学校児童の多様な文化世界におけるアイデンティティと主体性: 第三の空間と継承言語」(アーカイブ)。コーエン、ジェームズ、カラ T. マカリスター、ケリー ロルスタッド、ジェフ マクスワン (編集者)。ISB4 : 第 4 回国際バイリンガリズム シンポジウム議事録。2003 年 4 月 30 日から 5 月 3 日まで開催された会議。2005 年 5 月発行。p. 1423-1445。
- メアリー H. マグワイア、アン J. ビア、ホリグ アタリアン、ダイアン ベイギン、シャオ ラン カート クリスチャンセン、吉田玲子 (マギル大学)。「多言語リテラシー ポートレートのカメレオン的性格: 「継承」言語の場所と空間の調査」(第 7 章)。ジム アンダーソン、モーリーン ケンドリック、テレサ ロジャース、スザンヌ スマイス (編集者)。家族、コミュニティ、学校をまたぐリテラシーのポートレート: 交差と緊張。ラウトレッジ、 2005 年 5 月 6 日。開始ページ 141。ISBN 1135615535、9781135615536 。
- 吉田 玲子。「政治経済、トランスナショナリズム、アイデンティティ：モントリオール補習校の学生」（修士論文）（PDF リンク、アーカイブ）。マギル大学。2001 年 8 月。情報ページ。メアリー H. マグワイアが引用した未発表論文。ResearchGate のプロフィール。
注記
- ^ ab Maguire 他、p.
- ^ “所在地”. Montreal Hoshuko School . 2015年2月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年3月30日閲覧。
- ^ Maguire、p. 1432 (PDF p. 10/24)。「他の 2 つの学校、中国正国語学校と日本語補習校は私費で運営されており、土曜学校のスペースを主流の教育機関から借りているため、特定の「継承語学校」として目に見える形で識別できるロゴや物理的な存在はありません。」
- ^ 「在」。モントリオール補習校。 2015 年 2 月 11 日にオリジナルからアーカイブされました。2017 年12 月 27 日に取得。
【住所】 在外教育施設の安全確保の為、所在地の表記をしておりません。お問い合わせは下記のメールアドレスまでお願い致します。
- ^ abc " "沿革". Montreal Hoshuko School . 2017年12月27日のオリジナルからアーカイブ. 2017年12月28日取得.
１９７２年 ７月 カナダ公演の補習校として当初、当時は日系文化会館を借用 ... １９８３年 ３月 ウエストマウントパーク校へ移転 ... １９９９年 ４月 トラファルガースクールGirls（トラファルガー女子校-現校舎）へ移転
- ^ abc Maguire、p. 1439（PDF p. 17/24）。
- ^ abc マグワイア他、p. 161-162。
- ^ Maguire、p.1439-1440（PDF p.17-18/24）。
- ^ ab マグワイア、p. 1440 (PDF ページ 18/24)。
- ^ 吉田、p.45（PDF p.51）。
- ^ 吉田、38ページ（PDF 44ページ）。
外部リンク
- モントリオール補習校（日本語）
- モントリオール補習校（日本語）（アーカイブ）
北緯45°29′55″ 西経73°35′03″ / 北緯45.4987314° 西経73.58429839999997° / 45.4987314; -73.58429839999997