メリッサ・バウワーマン

メリッサ・バウワーマン（1942年4月3日 - 2011年10月31日）は、言語習得の分野における第一人者でした。1982年から2007年まで、マックス・プランク心理言語学研究所の上級研究員を務めました。

1971年、バウワーマンはハーバード大学で社会心理学の博士号を取得し、そこでロジャー・ブラウンに師事した。1970年から1982年までカンザス大学に勤務し、その後マックス・プランク研究所に加わった。

言語習得の分野では、言語と認知、言語と空間表現、言語と出来事表現の関係を専門としていた。彼女の研究で繰り返し取り上げられたテーマには、概念の発達と言語の発達の関係、普遍的で生得的なものと学習したものを分離するための言語間比較の使用、子どもの初期の言語規則の性質、言語習得に関する情報が言語構造に対する代替理論的アプローチを決定するのに役立つ可能性などがあった。^{[1] [2]}

バウワーマンは2011年10月1日にアメリカ芸術科学アカデミーの会員に選出された。^[3]彼女を称える論文集『Routes to Language』が2015年にPsychology Pressから出版された。^[4]

• Bowerman, Melissa. 1973.初期の統語的発達：フィンランド語に特に注目した言語間研究。ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局。
• Choi, S. , Bowerman, M., 英語と韓国語における動作イベントの表現学習：言語特有の語彙化パターンの影響、(1991) Cognition、41 (1-3)、pp. 83–121。
• Majid, A., Bowerman, M., Kita, S., Haun, DBM, Levinson, SC, 言語は認知を再構築できるか？空間の場合、(2004) Trends in Cognitive Sciences、8 (3)、pp. 108–114。
• Choi, S., McDonough, L., Bowerman, M., Mandler, JM, 英語と韓国語における言語特有の空間カテゴリーに対する早期感受性、(1999)認知発達、14 (2)、pp. 241–268。
• Bowerman, Melissa、Stephen C. Levinson編、2001年。言語習得と概念の発達。ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局。
• Majid, A., Bowerman, M., Van Staden, M., Boster, JS, 「切断および破壊イベントの意味カテゴリ：言語間観点」、(2007)認知言語学、18 (2)、pp. 133–152。
• Bowerman, Melissa、Penelope Brown 編、2008 年。「議論の構造に関する言語間視点」。ニューヨーク: Lawrence Erlbaum Associates。

• マックスプランク心理言語学研究所の履歴書
• LINGUIST リストの死亡記事