Loading article…
サー・ケネス・ロビンソン（1950年3月4日- 2020年8月21日）[ 2 ]は、イギリスの作家、講演者であり、政府、非営利団体、教育機関、芸術団体に対する芸術教育に関する国際的なアドバイザーでした。彼は、アーツ・イン・スクールズ・プロジェクトのディレクター（1985年 - 1989年）およびウォーリック大学の芸術教育教授（1989年 - 2001年）を務め、大学を離れた後は名誉教授でした。[ 3 ] 2003年には、芸術への貢献によりナイトの称号を授与されました。 [ 4 ]
リバプールの労働者階級の家庭出身のロビンソンは、2001年9月頃に妻と子供たちとともにロサンゼルスに移住し、J・ポール・ゲッティ財団の理事長の上級顧問を務めた。[ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]
リバプールでジェームズとエセル・ロビンソンの間に生まれた彼は、労働者階級の家庭出身の7人兄弟の1人だった。彼の兄弟の1人、ニールはエバートン、スウォンジー・シティ、グリムズビー・タウンでプロサッカー選手になった。[ 9 ]産業事故の後、彼の父親は四肢麻痺になった。ロビンソンは4歳の時にポリオにかかり、8か月間入院した。ポリオの身体的影響のため、マーガレット・ビーバン特別支援学校に通い、その後リバプール・カレッジエイト・スクール（1961～1963年）とチェシャーのウェイド・ディーコン・グラマー・スクール（1963～1968年）に通った。その後、ブレトン・ホール教育大学（1968～1972年）で英語と演劇（教育学士 - BEd）を学び、1981年にロンドン大学で教育における演劇と劇場の研究で博士号を取得した。[ 1 ]
1985年から1988年まで、ロビンソンはイングランドとウェールズ全土で芸術教育を発展させるためのイニシアチブである「学校における芸術プロジェクト」のディレクターを務めた。[ 10 ]このプロジェクトは、300以上のイニシアチブのネットワークで2,000人以上の教師、芸術家、管理者と協力し、イングランドの国家カリキュラムの策定に影響を与えた。この期間中、ロビンソンは英国の国立青少年芸術開発機関であるアーツワークの議長を務め、香港演芸学院の顧問としても活動した。
彼は12年間、ウォーリック大学で教育学教授を務め、名誉教授となった。彼はロードアイランド・スクール・オブ・デザイン、リングリング・カレッジ・オブ・アート・アンド・デザイン、オープン大学、セントラル・スクール・オブ・スピーチ・アンド・ドラマ、バーミンガム・シティ大学、リバプール舞台芸術研究所から名誉学位を授与されている。彼は芸術と教育への貢献に対してロードアイランド・スクール・オブ・デザインのアテナ賞、米国の芸術と文化への貢献に対してピーボディ賞、教育における国際的な功績に対してレゴ賞、英国と米国の文化交流への貢献に対して王立芸術協会のベンジャミン・フランクリン・メダルを受賞した。2005年には、タイム誌、フォーチュン誌、CNNの「主要な声」の1人に選ばれた。[ 11 ] 2003年には、芸術への貢献に対してナイト・バチェラーの称号を授与された。 [ 11 ]
1998年、彼は創造性、教育、経済に関する英国の委員会を率い、彼の報告書「All Our Futures: Creativity, Culture and Education」は影響力を持った。タイムズ紙はこれについて「この報告書は、21世紀の企業が直面する最も重要な問題のいくつかを提起している。すべてのCEOと人事部長がテーブルを叩いて行動を要求するべきだ」と評した。ロビンソンは、北アイルランド和平プロセスの一環として創造的かつ経済的な発展のための戦略を策定し、地域全体で実施された計画である「Unlocking Creativity」を出版し、オクラホマ創造性プロジェクトを指導したことで知られている。1998年、彼は創造的かつ文化的な教育に関する国家諮問委員会の議長を務めた。[ 12 ]
2001年、ロビンソンはロサンゼルスのゲッティ美術館の教育と創造性のシニアアドバイザーに任命され、少なくとも2005年までその職を務めた。[ 13 ] [ 14 ]
ロビンソンは教育における創造性の重要性について3つのTEDトークを行い、それらはTEDウェブサイトで合計1億回以上（2023年）視聴された。[ 15 ] [ 16 ] 2013年4月には、「教育の死の谷から抜け出す方法」と題した講演を行い、人間の心が繁栄するために重要な3つの原則と、現在のアメリカの教育文化がそれらにどのように反しているかを概説した。[ 17 ] 2020年8月に彼が亡くなった時点で、彼の「学校は創造性を殺すのか？」というプレゼンテーションは、TEDチャンネルで6630万回、YouTubeでさらに数百万回視聴され、史上最も視聴されたTEDトークとなった。これは62の言語に翻訳されている。[ 10 ] [ 18 ] [ 19 ] 2010年、王立芸術協会はロビンソンの教育パラダイムの変化に関するスピーチをアニメーション化し、2023年8月時点でYouTubeで1700万回以上再生されている。[ 20 ]
ロビンソンは、教育が成功し、生徒を惹きつけるためには、3つの側面で発展する必要があると提唱した。[ 21 ]第一に、幅広いカリキュラムを提供し、学習プロセスの個別化を促すことで多様性を育むべきである。第二に、質の高い教師の研修と育成に依存する創造的な指導を通して好奇心を育むべきである。最後に、標準化されたテストにあまり重点を置かない代替的な教授法を通して創造性を目覚めさせることに焦点を当て、それによって教育の方向性を決定する責任を個々の学校と教師に委ねるべきである。彼は、現在の米国の教育システムの多くは、創造的な学習アプローチよりも、同調、順守、標準化を奨励していると信じていた。ロビンソンは、教育は機械的なシステムではなく有機的なシステムであることを認識した場合にのみ成功できると強調した。つまり、学校運営の成功は、「命令と統制」ではなく、有益な雰囲気を生み出すことの問題である。[ 17 ]
『演劇を通して学ぶ：学校協議会演劇教育報告書』 （1977年）は、英国学校協議会による3年間の全国的な開発プロジェクトの成果である。ロビンソンは、『学校における芸術：原則、実践、提供』（1982年）の主執筆者であり、同書は現在、国際的に芸術と教育に関する重要なテキストとなっている。彼は『芸術と高等教育』（1984年）を編集し、『高等教育における芸術』（1986年）、『ヨーロッパの芸術教育』、そして『未来への挑戦：香港の芸術と教育』を共著した。
ロビンソンの2001年の著書『Out of Our Minds: Learning to be Creative』（Wiley-Capstone）は、Director誌によって「厳しい変化の時代に、なぜ私たちは人々の能力を最大限に引き出せないのかを真に啓発する分析」と評された。ジョン・クリーズはこの本について、「ケン・ロビンソンは、西洋文化、特に教育制度において、創造性がいかに過小評価され、無視されているかを、見事に書き上げている」と述べている。[ 22 ]
『エレメント：情熱を見つけることで全てが変わる』[ 23 ]は、2009年1月にペンギン社から出版された。「エレメント」とは、個人の才能と個人の情熱が出会う体験を指す。著者は、この出会いにおいて、私たちは最も自分らしく、最もインスピレーションを受け、最高のレベルに達すると主張する。本書は、ポール・マッカートニー、『ザ・シンプソンズ』のクリエイターであるマット・グレイニング、メグ・ライアン、物理学者のリチャード・ファインマンといったクリエイティブなアーティストたちの物語を引用し、この成功のパラダイムを探求している。
1977年、ロビンソンはリバプールで講座を開講中にマリー＝テレーズ「テリー」ワッツと出会った。[ 32 ]二人は1982年に結婚し、ジェームズとケイトという2人の子供をもうけた。[ 32 ]
ロビンソンは2020年8月21日、70歳でロンドンの自宅で亡くなった。[ 32 ] [ 10 ]娘によると、ロビンソンは癌で亡くなった。[ 33 ]
{{cite web}}: CS1メンテナンス: アーカイブサービスは非推奨になりました (リンク)最近、「森の中で男が自分の考えを話しても、女が誰も聞いていない場合、それでも彼は間違っているのか？」と書かれた素晴らしいTシャツを見かけた。
は新しい知識や技能を習得することであり、教育とは組織化された学習プログラムであり、学校とは学習者のコミュニティである。