ユハ・スオランタ

ユハ・スオランタ（1966年2月24日、フィンランドのタンペレ生まれ）は、フィンランドの社会科学者、公共知識人である。現在はタンペレ大学で成人教育の教授を務めている。以前はラップランド大学で教育学の教授（1997年～2004年）、ヨエンスー大学で成人教育の教授（2004年～2006年）を務めた。また、ヘルシンキのシベリウス音楽院で音楽教育の非常勤教授、タンペレ大学でメディア教育の非常勤教授も務めている。これまでに38冊の本と数え切れないほどの科学論文を出版している。^[1]

スオランタは1996年から1997年までイリノイ大学アーバナ・シャンペーン校の客員研究員を務め、2003年から2004年までカリフォルニア大学ロサンゼルス校の客員研究員を務めた。また、2005年から2006年までミネソタ大学でフィンランド研究および社会学のフィンランド政府/デイヴィッド・ナンシー・スピア客員教授を務めた。^[2]

2003年にはフィンランド科学アカデミーの上級科学者を務めた。また、タンザニアの短期教育専門家、国連の2003年世界青年報告書のコンサルタントおよび執筆者も務めた^。[3]

スオランタは、教育、教育の政治社会学、急進的成人教育、批判的メディア教育、そして批判的教育学の新世代、あるいは第二世代に属する批判的教育学の分野で多数の著作を発表している。^[4]後者の分野では、ピーター・マクラーレンと共同研究を行っている。スオランタは、その著作の中で、メディアと文化研究、社会学、教育学、文学研究、文学など、さまざまな分野からアイデアや資料をまとめることに興味を持っている。

スオランタは、Journal of Critical Educational Policy Studiesを含むいくつかの科学雑誌の編集委員会のメンバーです。2007年以来、フィンランドの主要な成人教育組織であるフィンランド教育協会市民フォーラム（SKAF）の会長を務めています。^[5]英語とフィンランド語のほか、彼の著作はエストニア語、ギリシャ語、ノルウェー語、スペイン語、ポルトガル語でも出版されています。

2007年、スオランタはフィンランドのパウロ・フレイレ・センター^[6]の設立に協力した。これは北欧諸国で最初のパウロ・フレイレ・センターである^{[7] 。}

2009年春、スオランタは、フィンランドからギリシャのアテネの路上に安全もなく強制送還されそうになっていたアフガニスタン生まれの未成年の亡命希望者に隠れ場所を提供した。これらの出来事は、彼の著書「Piilottajan päiväkirja（平凡な視界に隠れて）」に記録されている。^[8]

英語で

• 統合メディアマシンI：理論的枠組み（Mauri Ylä-Kotola、Sam Inkinen、Jari Rinneとの共同編集）、2000年。
• 統合メディアマシン II: インターネット文化、ハイパーテクノロジー、非公式学習の側面(Mauri Ylä-Kotola および Sam Inkinen との共同編集)、2001 年。
• 建築：理論、研究、実践（Seppo Aura、Juhani Katainenとの共著）、2001年。
• 情報社会における子どもたち：フィンランドの事例（ハンナ・レフティマキとの共著）、2004年。ISBN  0-8204-6829-0
• 芸術研究。理論、方法、実践（ミカ・ハンヌラ、テレ・ヴァデン共著）、2005年。ISBN 951-53-2743-1目次 
• 教育と時代の精神。歴史的、グローバル、批評的考察（Olli - Pekka Moisioとの共編）、2006年。アムステルダム：Sense Publishers。ISBN 90-77874-17-8目次 
• Wikiworld . デジタルリテラシーの政治経済学と参加型メディアの将来性（Tere Vadén と共著）、2008 年。ISBN 978-951-44-7281-7ダウンロード 
• 資本主義の崩壊。社会と環境の正義のための教育（グレゴリー・マーティン、ドナ・ヒューストン、ピーター・マクラーレンとの共編）、2010年。アムステルダム：センス出版社。[1]
• Wikiworld . 再訪版. (Tere Vadénと共著), 2010年. ロンドン: Pluto Press. ISBN 978-0-7453-2891-1 [2] 
• ありふれた光景に隠された、私がいかにして難民をかくまったか。翻訳：シルヤ・クーデル。ヘルシンキ：イントゥ・パブリッシング、2011年。ISBN 978-952-264-112-0 （ EPUB）[3] 
• 芸術研究方法論（ミカ・ハンヌラ、テレ・ヴァデンとの共著）、2014年。ニューヨーク：ピーター・ラング。ISBN 978-952-264-297-4。[4 ] 
• ミリタント・フレイレ。ニューヨーク：DIOプレス。2021年9月30日。ISBN 978-1-64504-214-3。

フィンランド語

• 啓発教育、1997年。
• 質的研究入門（Jari Eskolaとの共著）、1998年（第8版、2008年）。
• シミュレーション文化における教育（Mauri Ylä-Kotolaとの共著）、2000年。
• 啓発的成人教育（ペトリ・サロとの共著）、2002年。
• メディア文化における教育。教育者が知っておくべきこと、2003年。
• ラディカル教育。教育の政治社会学に向けて、2005年。
• 成人教育の交差点にて（ユハ・カウピラとヒルカ・レコラと）、2006年。
• 「The Coming University」（アンティ・サルミネンとテレ・ヴァデンと）、2010年。
• ピイロッタヤン・パイヴァキルヤ、2010年。
• 反抗的な研究方法（サンナ・ライナネンとの共著）、2014年（英語抜粋）
• C.ライト・ミルズの社会学的生活、2017年[5]
• パウロ・フレイレ、被抑圧者の教育者、2019年 [6]

Juha Suoranta によるウィキ学習に関する研究記事

• Leinonen、Teemu、Juha Suoranta、Tere Vadén (2009) オープンウィキプロジェクトでの学習：グローバルな能力開発におけるWikiversityの可能性 First Monday 14 (2) [7]
• レンフォース、アンナ & スオランタ、ユハ (2021) ウィキバーシティで民主主義を学ぶ。Hoechsmann、M.、Thésée、G. & Carr、P. (編) 民主主義のための教育 2.0。メディアリテラシーの枠組みを変える (pp. 326–344)。Brill|Sense。https://urn.fi/URN:NBN:fi:tuni-202102162114
• スオランタ、ユハ（2010）「世界の学習者と抑圧された人々」、ウィキファイ！ マロット、カリー＆ポルフィリオ、ブラッドリー（編）「21世紀の批判的教育学：新世代の学者」インフォメーションエイジ出版。[8]
• Suoranta, Juha & Tere Vadén (2011) Wikilearning as Radical Equality. Trifonas, Peter (ed.). Learning in the Virtual: Public Pedagogy in the Digital Age. London & New York: Routledge. [9]
• Vadén、Tere & Suoranta、Juha (2008) サイバー共産主義の定義と批判 [10]

• パウロとニタ・フレイレの批判的教育学国際プロジェクトにおけるユハ・スオランタのプロフィール: https://archive.today/20090317123635/http://freire.mcgill.ca/Juha_Suoranta
• パウロ・フレイレ・センター – フィンランド