ジーン・マーサー

ジーン・マーサー
国籍	アメリカ人
母校	ブランダイス大学
科学者としてのキャリア
フィールド	発達心理学
機関	ストックトン大学

ジーン・マーサーは、アメリカの発達心理学者 であり、ストックトン大学の心理学名誉教授です。彼女は、支援団体「セラピーを受けている子どもの擁護者」の創設者であり、養子や里親制度出身の子どもの擁護者として、また愛着療法に対する率直な批評家として知られています。

マーサーは、『子どもの発達について批判的に考える：神話と誤解の検証』など、数冊の本の著者です。愛着障害、有害な心理療法、その他の精神衛生問題に関するマーサーの記事は、査読のある学術誌に掲載されています。彼女は国際会議で発表し、テレビに出演し、業界ニュースレターの編集者を務め、ChildmythsとThe Study of Nonsenseという 2 つのブログを執筆しています。

マーサーは1959年から1961年までマサチューセッツ州サウスハドリーのマウント・ホリヨーク大学に通った。1963年にカリフォルニア州ロサンゼルスのオクシデンタル大学で心理学の学士号を取得した。1968年2月にはマサチューセッツ州ウォルサムのブランダイス大学で心理学の博士号を取得した。^[1]

1967年9月から1969年6月まで、マーサーはマサチューセッツ州ノートンのウィートン大学で助教授を務めた。その後、ニューヨーク州バッファローのステートユニバーシティカレッジで助教授を務め、2年間務めた後、 1974年9月にニュージャージー州ポモナのリチャードストックトンカレッジ（現在のストックトン大学）で助教授に就任した。マーサーは1981年に教授に昇格し、2006年に退職した。現在はストックトン大学心理学名誉教授である。^[1]

マーサーは発達心理学者^[2]であり、そのキャリアの多くを、特に養子縁組や里親制度から来た子供たちのための証拠に基づく療法の擁護者として費やしてきました。^{[3]彼女は RAD 療法 (}愛着療法、再生療法、圧迫療法、強制拘束療法とも呼ばれる) ^{[4]を公然と批判しており、彼女によると、これらの療法は「主流の医療行為に完全に反する」 [2]}ものであり、その有効性について実証的な裏付けがないまま使用されています。^{[5] [4] [6]}マーサーによると、これらの療法には、食事制限、動けないように子供を拘束する、罰として無意味で困難な雑用を強制するなどの手法が含まれており、^[7]「服従と愛着を誤って同一視する」人々によって実践されています。^[8] 2003年、マーサーはラリー・W・サーナー、リンダ・A・ローザと共著で『アタッチメント療法の裁判：キャンディス・ニューメーカーの拷問と死』を執筆した。この本は、コロラド州の10歳の少女キャンディス・ニューメーカーがそのようなセッション中に窒息死した事件を詳細に調査したものである。 ^[7]

マーサーは、雑誌「Infants and Young Children」（1992-2000）に掲載された記事の顧問読者であり、^[9]ニュージャージー州乳児精神衛生協会のニュースレター「The Phoenix」（1994-1999）の編集者であり、^{[9]センター・フォー}・インクワイアリーが発行する雑誌「Scientific Review of Mental Health Practice」の寄稿者および顧問編集者でもありました。^[10]

SAGEが出版した『子どもの発達：神話と誤解』で、マーサーは、幼児期から十代まで、子どもの発達に関する一般的な誤解に異議を唱えたり払拭したりする 51 のエッセイを読者に提供しています。マーサーは、子どもの発達に関する研究の解釈に影響を与える神話（私たちが自分自身に語る物語）、間違い（誤った情報）、誤解（情報の誤った解釈）を区別しています。^[10]この本で取り上げられているトピックには、ワクチン接種と自閉症、砂糖と多動、罰と子どもの行動の変化、高い自尊心と学生の成績、乳幼児突然死症候群、ビデオゲームの暴力などがあります。^[11]マーサーはまた、この本が出版された当時最新の心理学の研究結果と、さらに研究が必要な「知識の大きなギャップ」についても説明しています。^[11]

この本は、読者（親、大学生）が自分の子供時代の経験に根ざした思い込みに疑問を投げかけ、推測から事実を判断するための批判的思考力を養うのを助けることを目的としています。暴露された神話の後に提供されるディスカッションの質問は、このプロセスに役立ちます。^[11]

第3版では、この本のタイトルは「子どもの発達について批判的に考える：神話と誤解を検証する」に変更されました。^[12]

プレガー社から出版された『愛着を理解する：子育て、子どものケア、そして感情の発達』で、マーサーは読者に愛着の歴史的概要を提供し、「多くの一般的な子育て理論における愛着の概念」と「発達心理学における愛着の意味」を区別しています。^[13]実証的研究に基づいて、マーサーはさまざまな年齢の子供の愛着の問題（安全基地行動、分離不安、分離交渉など）についての洞察を提供し、両親（実親または養親）と保育者のために「愛着に優しい」環境を作るための推奨事項を示しています。^{[13] [14]}

• 愛着療法の裁判：キャンディス・ニューメーカーの拷問と死、ラリー・W・サーナー、リンダ・A・ローザ共著（プレガー、2003年）ISBN  978-0-275-97675-0
• 愛着を理解する：子育て、育児、感情の発達（Praeger、2005年）ISBN 978-0-275-98217-1 
• 子どもの発達：神話と誤解（セージ、第2版、2013年）ISBN 978-1-452-21768-0 
• 代替心理療法：非伝統的なメンタルヘルス治療の評価（2014）ISBN 978-1-442-23491-8 

• 意図的な拘束を用いた「愛着療法」：検証されていない治療法の特定に関する実例（2001）^[15]
• アタッチメント療法：実証的裏付けのない治療法^[16]
• 身体拘束を伴う児童心理療法：4つのアプローチで使用される技術（2002）^[17]
• ニセ薬、倫理、そして憲法修正第1条：職業として何をすべきか？（2002）^[18]
• 暴力的な療法：潜在的に有害な児童心理療法の根拠 ^[19]
• 強制拘束療法：危険な代替精神保健介入（2005）^[20]
• 自分らしく振る舞う：世俗的な家族における道徳的発達、デール・マクゴーワン（編）著『信仰を超えた子育て：宗教に縛られない倫理的で思いやりのある子どもを育てる』に収録されたエッセイ（AMACON、2007年）^[10]
• 代替乳児メンタルヘルスアプローチにおける破壊的な傾向（2007年）^[21]
• 親権評価、愛着理論、愛着測定：科学はまだ限られている（2009）^[22]
• 愛着理論とその変遷：理論のアップデートに向けて（2011）^[23]
• 心理的退行の概念：メタファー、マッピング、クイーンスクエア、タヴィストックスクエア（2011）^[24]
• CAMメンタルヘルス介入のいくつかの側面：退行、再現、および「秘密の共感」（2011）^[25]
• 解放、悪魔憑き、精神疾患：精神保健専門家のためのいくつかの考慮事項（2012）^[26]
• 子どもと青少年に対する潜在的に有害な心理療法の証拠（2017年）^[27]
• 集中的な親子関係悪化治療は子どもや青少年にとって効果的かつ安全か？（2019）^[28]

• 米国は「アタッチメント・セラピー」の支持者を増やしている、 OneTV、ロシア、モスクワ（2013年3月3日）^[29]
• 愛着療法と米国におけるロシア人養子、ロシアテレビ（2013年2月21日）^[3]

• 「新しい裏付けのない療法：疑似科学的でカルト的な特徴」M.ピグノッティ、JDハーバート共著、国際カルト研究会議、フィラデルフィア、ペンシルバニア州（2008年）^[30]
• 「愛着理論、エビデンスに基づく実践、そして不正療法：愛着の概念の利用と誤用」LAローザ、RSペニントン、LWサーナー共著、ウィスコンシン州学校心理学協会、ウィスコンシン州ラクロス（2008年10月29日）^[3]
• 証言、米国下院歳入委員会人事小委員会（LWサーナー氏と共著）、2003年11月20日^[3]
• 「非伝統的心理療法：その歴史に関するいくつかの疑問」東部心理学協会、マサチューセッツ州ケンブリッジ（2011）^[31]
• 「心理史における胎児心理学：どこから来て、どこへ行ったのか」、Eastern Psychological Association、New、(2013) ^[32]
• 「ジリナ・プレコポワのホールディング療法：科学的根拠があるか、ないか？」児童心理療法における虐待に関する国際ワーキンググループ会議、ロンドン（2013年）^[9]

• アメリカ心理学会^[9]
• 医学科学研究所（創立メンバー）^[3]
• ニュージャージー州乳児精神保健協会（1996年～2009年）^[3]
• ニュージャージー州ベターベビーケアキャンペーン諮問委員会（2002–2003）^[9]
• ペンシルバニア乳児精神保健協会^[9]
• 児童発達研究協会^[9]

• セラピーを受けている子どもたちの擁護者
• チャイルドミスブログ
• ナンセンスの研究ブログ