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児童発達研究学会（SRCD ）は、人間発達分野、特に児童発達に焦点を当てた専門家団体です。50カ国以上から約5,500名の研究者、実務家、人間発達専門家が会員となっている、学際的な非営利専門家団体です。本学会の目的は、人間発達分野における学際的な研究を促進し、様々な分野の科学者や専門家間の情報交換を促進し、研究成果の応用を奨励することです。
児童発達の分野は、1922年から1923年にかけて、米国国立研究評議会の児童発達小委員会の設置により正式に認められました。1925年、著名な実験心理学者であるロバート・S・ウッドワースの指導の下、このグループは米国科学アカデミーに事務所とスタッフを置く児童発達委員会となりました。委員会の目的は、研究活動を統合し、児童発達の研究を促進することでした。委員会はフェローシップを授与し、会議を主催し、出版物を開始しました。1927年には、425人の科学者が児童発達研究名簿に掲載され、同年には児童発達抄録および文献目録（CDAB）の第1巻が出版されました。1933年、児童発達委員会は解散し、新たに組織された児童発達研究協会（SRCD）にその役割を引き継ぎました。同協会の記録は、メリーランド州ベセスダの国立医学図書館に保管されています。[ 1 ]
SRCDの会員の約20%は米国以外の国出身で、世界50カ国以上を代表しています。学会は国際関係委員会を通じて、会員と世界中の人間発達研究者との交流とコミュニケーションを促進するために特別な努力を払っています。
社会にとって極めて重要なのは、子どもを対象とした研究における倫理基準の確立と維持である。児童発達研究における倫理的行動に関する委員会は、こうした基準を制定する。
当学会は、多様性に関する研究と研修への取り組みを推進しています。民族・人種問題委員会は、会員への研究成果の向上、増加、普及において着実に進歩を遂げています。
政策・広報委員会の指導の下、当学会は研究成果を子どもや家族に影響を与える政策策定に役立てるよう支援しています。その方法の一つが、児童発達政策フェローシップ・プログラムです。1978年に開始されたこのプログラムは、米国科学振興協会が運営するより大規模なフェローシップ・プログラムの一部です。このプログラムの目標は、科学的知識の効果的な活用に貢献し、科学界に公共政策の策定について啓発し、科学者と連邦政府機関とのより効果的な連携を確立することです。フェローは、連邦政府機関の様々な部署で補佐官またはアソシエイトとして1年間勤務し、研究成果を応用問題に落とし込む作業において職員と協力します。
奇数年の春に、当学会は隔年開催のSRCDカンファレンスを主催します。このカンファレンスでは、会員が個々の研究報告、シンポジウム、招待講演、ディスカッションセッションなど、時宜を得た歴史的なプログラムを発表することができます。参加者は通常5,000人を超え、教員、学生、その他児童発達に関する研究を行う人々が集まります。
会議では、いくつかの隔年賞が授与されます。[ 2 ]