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| ゲノミクスデジタルラボ | |
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| 開発者 | スポンジラボ・インタラクティブ |
| 出版社 | スポンジラボ・インタラクティブ |
| プラットフォーム | Windows、Mac OS X |
| リリース | 2009 |
| ジャンル | 教育 |
| モード | シングルプレイヤーオンライン |
Genomics Digital Lab（GDL）は、Spongelab Interactiveが開発したブラウザベースの教育ゲーム、シミュレーション、アニメーションシリーズです。高校生を対象に、光合成、呼吸、転写、翻訳といった生物学の基礎知識を習得できるように設計されています。Genomics Digital Labは2009年にリリースされ、自宅や学校で購入できるほか、7日間の無料トライアルも利用可能です。
ユーザーは、瀕死の植物を救うという使命を担います。これはまず入門レベルで行われ、ユーザーは植物が健やかに育ち生き残るために必要な光、ガス、液体の条件を特定しなければなりません。
中級レベルでは、ユーザーは各細胞小器官（葉緑体、ミトコンドリア、核）に入り、そこで様々な課題をクリアする必要があります。各レッスンは3～4レベルで構成されており、チュートリアルから始まり、徐々に難易度が上がっていきます。レッスン2では、ユーザーは葉緑体に入り、光反応とカルビン回路のゲームをプレイして、CO2と太陽光を使って糖を作ることを目指します。レッスン3では、ユーザーはミトコンドリアに入り、解糖系、クエン酸回路、電子伝達系のゲームをプレイして、糖をエネルギーに変換する必要があります。最後に、レッスン4では、ユーザーは核に入り、転写と翻訳のゲームをプレイして、エネルギーを使ってタンパク質を合成します。ユーザーが8つのゲームすべてを完了すると、細胞の達人になります。
上級レベルは、現実世界の科学トピックに関する5つのテキストベースの事例で構成されています。
各ゲームでは、そのゲームに関連する生物学的通貨でポイントが付与されます。現在のスコアと全体の最高スコア（糖、 ATP 、またはタンパク質の数）の両方が記録されます。
ゲノミクス・デジタルラボは、教室で簡単に利用できるよう設計されており、教師向けに授業計画、カリキュラムとの整合性、小テスト、ワークシートなどを提供しています。教師は生徒の学習進捗状況をオンラインでリアルタイムに確認することもできます。
ゲノミクス・デジタル・ラボは、2008年と2009年の米国国立科学財団（NSF）主催の国際科学技術可視化チャレンジにおいて、インタラクティブメディア部門で1位を獲得した。、また、2008年9月26日号のサイエンス誌にも掲載された。そして2010年2月19日号のサイエンス誌。
2009年、ゲノミクス・デジタル・ラボは、eサイエンス・テクノロジー部門における最優秀eコンテンツとして、ワールドサミット賞を受賞しました。さらに、ペアレンツ・チョイス賞も受賞。Wayback Machineに2009年9月14日にアーカイブされ、Adobe Maxの教育部門で佳作を受賞しました。
（１）米国国立科学財団－国際科学技術可視化チャレンジ。「特別報告書」。2008年9月25日
（２）米国国立科学財団－国際科学技術可視化チャレンジ。「特別報告書」。2010年2月19日
（３）Zelkowitz, R. 「2008年ビジュアライゼーションチャレンジ受賞者」、サイエンス、321(5897):1768。
（4）Torrice, M. 「2009年ビジュアライゼーションチャレンジ受賞者」、サイエンス、327（5968）：946。
（５）「ワールドサミット賞」、2009年4月27日。
（6）オルデンバーグ、D. 「ペアレンツ・チョイス・アワード：ウェブサイト」Wayback Machineに2009年9月10日にアーカイブ済み。
（7）Adobe Max Awards。「佳作」、2009年9月2日