フリドリン・モーリッツ・マックス・フリードマン(1897年6月2日 - 1976年10月15日)は進歩的なドイツ系ユダヤ人の教育者でした。彼はドイツのオーデンヴァルト学校で教鞭をとり、後にランドシュルハイム・カプートの校長を務めました。彼は何度かキンダートランスポートに同行してイギリスに行き、1939年までそこに留まりました。彼は1946年にアンナ・エッシンガーの後任としてバンス・コート学校で教鞭をとり始めましたが、彼女は1948年に学校を閉鎖することを決定しました。彼はその後、退職する前にいくつかの場所で教鞭をとりました。退職後はユダヤ人の歴史についての講義を行いました。
経歴の詳細
フリードマンはバイエルン州ブルククンシュタットに生まれた。ミュンヘン大学、ハイデルベルク大学、ケルン大学、エアランゲン大学に学び、1925年にモーゼス・メンデルスゾーンに関する論文で哲学の博士号を取得した。[1]彼は子供の教育において芸術、特に音楽が重要であると強く信じていた。[2]
1925年、フリードマンはドイツのヘッペンハイムにある私立 寄宿学校、オーデンヴァルト学校で教師として働き始めた。1926年にはヴォルフェンビュッテルにあるユダヤ人学校、サムソン学校で教師として働き始めた。1928年7月にはケルンで理科の試験に合格し、1929年10月にはベルリンで教員試験に合格した。一時期、ケーニヒス・ヴスターハウゼンで学術研究を行い、1932年にはランツシュルハイム・カプートの校長に採用された。[1] 1932年5月2日、ポツダム学区から教員免許を交付されたが、その1年足らず前にナチ党が権力を握り、その後まもなくユダヤ人の教育者が「ドイツ」の学校で教えることを禁止し、ユダヤ人専用の学校でのみ働くことを義務付け始めた。 1937年、フリードマンは週末にカプートで教師を続けながら、ベルリンのユダヤ人コミュニティが設立した私立中等学校(レアルギムナジウム)で働き始めた。水晶の夜後の1938年11月、イギリスは1万人の難民の子供たちを受け入れることに同意し、一連のキンダートランスポートが設立された。フリードマンはそのうちの何人かに同行し、1939年まで自らベルリンに残った。[1]
戦後、フリードマンはホロコースト生存者の子供たちの受け入れセンターの責任者となった。[3] 1946年、彼はアンナ・エッシンガーに雇われ、バンス・コート・スクール[2]の教師となり、新しい校長となった。この学校はナチス時代と第二次世界大戦中に難民の子供と大人のコミュニティであったドイツ系ユダヤ人の学校である。戦後、この学校はナチスの強制収容所を生き延びた子供たちを数多く受け入れた。1926年にドイツで学校が設立されて以来、この学校の唯一の校長であったエッシンガーとの関係は難しく、フリードマンは学校を去った。バンス・コート・スクールは1948年に閉校した。
フリードマンはカーメル・カレッジで教鞭を執った。最初はグリーンハム、その後はウォリングフォードに移った。1961年に退職。その後もレオ・ベック・カレッジやシティ・リットでユダヤ人の歴史について講義を続けた。[1]
参考文献
- ^ abcd Hildegard Feidel-Mertz、Andreas Paetz、Das Jüdische Kinder- und Landschulheim Caputh (1931-1938): ein verlorenes Paradies Klinkhardt (2008)、p. 351. 2011 年 10 月 30 日取得、ISBN 978-3-7815-1648-9 (ドイツ語)
- ^ ab エリック・ボーン、「編集者への手紙: 失われた世代」Wayback Machineで 2012-04-25 にアーカイブ(PDF) AJR Journal (2011 年 6 月)、6 ページ。2011 年 10 月 4 日閲覧
- ^ 「Fridolin Friedmann Remembered」(PDF)AJR Information(1979年9月)、12ページ。2011年10月30日閲覧。
