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柔軟な学習は、正式な教育における実践原則であり、学習、指導、評価、認定の要件、時間、場所の柔軟性を高めることに関係しています[1]
歴史
柔軟な学習は、1990年代後半から2000年代初頭にかけて、ニュージーランドとオーストラリアでオンライン学習への投資とともに大きな発展を遂げました。[2]
参照
参考文献
- ^ ANTA (2003). フレキシブル学習ビジネス計画フレームワーク。オーストラリアのフレキシブル学習フレームワーク
- ^ Shurville 他 (2008)。オーストラリアの教育ソフトウェアの教育と制度の柔軟性。キャンパスワイド情報システム第 25 巻第 2 号
外部リンク
Wikiversityには柔軟な学習に関する学習リソースがあります
- オーストラリアの教育ソフトウェアの教育と組織の柔軟性
- 柔軟な学習に関するWikieducatorコース