ダン・オーディック

ダニエル・ジェームズ・オーディック（1954年11月15日生まれ）は、1977年から1984年までナショナルフットボールリーグ（NFL）で活躍した元アメリカンフットボールの オフェンシブラインマンである。リトアニア系アメリカ人2世のダンは、アルバート・E・オーディック・シニア大佐とステラ（旧姓マトゥレヴィッチ）・オーディックの息子として、大軍人の大家族に生まれた。生まれた後、彼と9人の兄弟は、フランス、バージニア、テネシー、日本、コロラド、カリフォルニア州ロサンゼルスの軍事基地に転勤した。コロラドスプリングスのワッソン高校の高校3年生の時、オーディックはオフェンシブラインマンとして全州栄誉を獲得し、1971年には当時のAAA-コロラド高校フットボール選手権の優勝に貢献した。2005年、オーディックはチームメイトやコーチと共にコロラドスプリングススポーツの殿堂入りを果たした。オーディックは、1972年から1977年までハワイ大学ウォリアーフットボールチームの奨学生アスリートで、1976年のフットボールシーズンにはチームのキャプテンを務めました。ラリー・プライス監督の先駆的なリーダーシップの下、彼はディビジョンII独立チームからディビジョンIA独立チームへと転向し、その後NFLやコーチとしてのキャリアを歩んだ数少ない元ウォリアーの1人でした。

オーディックは1977年のNFLドラフトでピッツバーグ・スティーラーズに指名された。^[1]セントルイス・フットボール・カーディナルス、サンディエゴ・チャージャーズ、サンフランシスコ・フォーティナイナーズでプレーし、レギュラーシーズン76試合中33試合に先発出場した。ポストシーズンでは、プレーオフ6試合中5試合に先発出場した。ドン・コリエル監督の指揮の下、オーディックはチャージャーズでプレーし、2年連続でプレーオフ出場を果たした（1979年と1980年）。1980年のサンディエゴ・チャージャーズでは、オークランド・レイダースとのAFCチャンピオンシップゲームで右タックルのポジションで先発出場し、 「エア・コリエル」オフェンスでダン・ファウツのフロントサイドを守った。

1981年、オーディックはサンフランシスコ49ersにトレードされた。左タックルのポジションには「小柄」とみなされていたが、ジョー・モンタナの「死角」を守る責任を負った。ビル・ウォルシュ監督の指導の下、オーディックは1982年のNFCプレーオフ対ダラス・カウボーイズ戦で「ザ・キャッチ」として不滅の名を残した最後の89ヤードドライブで重要な貢献をした。オーディックはその後、49ersがシンシナティ・ベンガルズに26対21で勝利したスーパーボウルXVIで背番号61をつけて先発出場した。^[2]

マイケル・ルイスが2006年の著書『しあわせの隠れ場所』のリサーチをしていたとき、彼はオーディックを含む元NFLコーチや左タックルのポジションでプレーした選手数名に声をかけた。^[要出典]オーディックはルイスが「小型」と「典型的な」の役割を理解するのを助けた。^{[要出典]ルイスの本では、オーディックは「小型」}左タックルのポジションの進化に貢献したとされている。2009年、この本は『しあわせの隠れ場所』というタイトルで映画化された。

オーディックはハワイ大学を卒業し、スーパーボウル優勝チームに貢献した最初の学生アスリートでした。

ダンは1991年にカリフォルニア州エルカホンのグロスモント大学でディフェンスライン コーチを務めていました。

• ハワイ大学経営学士（1977年）
• サンディエゴ州立大学経営学修士（1986年）
• フェニックス大学組織管理学修士（1996年）^[1]
• 南カリフォルニア大学教育学博士（2004年）^[1]

オーディック氏は、プロフットボール選手としてのキャリアに加え、スポーツ管理の分野で3つの上級学位を取得しました。NFL引退後、 1986年にサンディエゴ州立大学でMBAを取得しました。スポーツ管理学の研究に磨きをかける中で、大学やプロのフットボールチームのためのコンピューターによるフィードバックシステムの設計と開発に向けた授業と論文を作成しました。SDSUがスポーツMBAプログラムの公式な一期生を輩出したのは2006年のことでした[1]。オーディック氏は、1994年から1996年にかけてフェニックス大学のオンラインプログラムで2つ目の修士号を取得した際、インターネット教育にも早くから参加していました。オーディック氏は、南カリフォルニア大学でヒューマンパフォーマンステクノロジーの分野で教育の博士号を取得し、教育を修了しました。オーディックは、教育学博士論文において、従来のアプローチと比較して、攻撃的なパスルートやフォーメーションの指導と伝達を強化するために、「コンパスの 8 つの方位」と測定可能なフィールド距離、および「グリッドとコード」システムをそれぞれ組み合わせた指導設計強化を使用しました。

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