いじめと自殺

いじめと自殺は、自殺の原因が被害者が直接またはソーシャルメディアを介していじめられたことに起因する場合に一緒に考えられます。^{[1] [2] [3] [4] [5]}作家のニール・マーとティム・フィールドは、2001年に出版した著書「Bullycide: Death at Playtime 」でこれについて書いています。^[6]

自殺は、被害者がいじめの慢性的な影響から逃れられないときに完了します。被害者は、自分を守り、苦しみを乗り越えるのに役立つ対処法を見つけることができません。感情的および身体的傷を長期間抱えることで、個人は絶望感と無力感を抱きます。いじめは被害者にとって止められないように思われ、その結果、自殺につながります。^[7]

これまでのところ、子供時代のいじめへの参加が、たとえ傍観者であっても、成人の機能に及ぼす影響が、自殺行為への対応において成人の精神保健サービスによって病因的または治療可能な要因として考慮されたという証拠はほとんどありません。

法律学者は、いじめという用語が原因と他人の支配下にある結果を結び付けているとして批判している。^[8]研究によると、いじめられた人はそうでない人よりも自殺を考えたり、実際に自殺したりする確率が高い。^[5]しかし、いじめの被害者の中には自殺に至らない者もおり、そのなかには、いじめの被害者に自殺だけが唯一の選択肢ではないという前向きなメッセージを送るために、自らの体験を共有する者もいる。^[9]

いじめによる自殺に関連する危険因子には、幼少期のトラウマ、栄養不足、うつ病、不安障害、PTSDなどの精神衛生上の問題などがあります。その結果、被害者は苦痛を伴ういじめの経験に影響を受けやすくなります。適応力のある人もいじめの影響を受ける可能性があります。例えば、うつ病などの精神衛生上の障害を発症したり、自殺の考えを繰り返し始めたりします。^[10]

いじめや自殺の危険因子には、精神的苦痛、暴力への暴露、家族の問題、人間関係の問題、学校とのつながりや学校環境の良好さの欠如、アルコールや薬物の使用、社会的・精神的サポートへのアクセスの欠如などが含まれます。^[11]

いじめは、子供や青少年に最も多く見られます。エリック・エリクソンの心理社会的発達段階の第 5 段階は、「アイデンティティと役割の混乱」です。12 歳から 18 歳の 10 代に発生します。^[12]この段階は、社会集団への忠誠心の達成に依存します。その社会集団との交流から、より強いアイデンティティ感覚につながります。いじめは、社会集団で意味のある関係を築くことにおける個人の成功を妨げる可能性があります。アイデンティティを見つけるこのプロセスでは、不安がよく見られます。したがって、混乱につながります。この段階でいじめられた被害者は、仲間から拒絶され、この個人の人生に別のグループが確立されていない場合、自己喪失に苦しみます。また、被害者はより多くの社会的交流を求めることができない場合があります。これは、自殺のプロセスに役立ちます。^[13]

子どもや青少年のいじめによる自殺の予防は、親のサポートによって軽減することができます。子どもの生活に関わってあげること。例えば、日々の活動、学校、仕事など。子どもの友達に気を配ること。子どもの生活の変化。例えば、成績の低下、身体の打撲や傷、食事や睡眠の習慣など。個人的な社会体験を共有することで、子どもは社会体験をオープンにできるようになります。これらはいじめに苦しむ子どもの助けになります。^[7]

2010年、米国で同性愛者であるか同性愛者とみなされたためにいじめを受けた10代の若者が自殺したことから^{[14] [15]、}ダン・サヴェージによるIt Gets Betterプロジェクトが設立された。^{[16] [17]}オンラインイベント「スピリット・デー」が企画され、参加者はいじめ、特にネットいじめの犠牲者への敬意とLGBTコミュニティへのいじめへの反対の象徴として紫色の服を着るよう求められた。

疾病管理センター（CDC）によると、毎年自殺による死者は約45,000人いる。自殺1件につき、致命的ではない自殺未遂が約100件ある。高校生の14％強が自殺を考え、そのうち約7％が自殺を試みる。いじめに遭った生徒は、いじめに遭っていない生徒に比べて自殺を考える可能性が約2～9倍高い。^[18]イギリスの調査によると、若者の自殺の少なくとも半数はいじめに関連している。この調査によると、10～14歳の少女が最も自殺する可能性が高い。ABCニュースによると、生徒の約30％がいじめの被害者かいじめっ子であり、いじめを恐れて毎日16万人の子供たちが学校を休んでいる。^[19]

ネットいじめは、インターネットや携帯電話、電子メール、テキストメッセージなどの電子通信手段を利用して、仲間に屈辱、恐怖、当惑、精神的苦痛を与える攻撃の一種です。^{[20]言葉による}いじめと比較すると、ネットいじめを報告した青少年は自殺念慮を持つ可能性が11.5倍高いのに対し、言葉によるいじめを報告した青少年ではその可能性は8.4倍に過ぎないことが研究で示されました。^[21]別の研究では、ネットいじめを経験した青少年の75%が、言葉によるいじめを経験した青少年よりも自殺念慮が強かったことが示されました。^[22]さらに、世界中でテクノロジーの所有率が上昇するにつれて、今日の社会ではネットいじめが通常のいじめよりも蔓延し、再発するようになっています。ネットいじめは、ある意味では普通のいじめよりもひどいものです。ソーシャルメディアはあなたがどこにいてもあなたを追跡できるので、ある意味ではやめる必要がなく、問題のいじめっ子を抑えるのが難しくなり、その結果、2者間のいじめはより一貫してより厳しいものになります。最後に、ネットいじめが絶え間なく続くと、被害者は怒り、悲しみ、孤独などのさまざまな感情を経験することになり、不安や抑うつ傾向などの精神状態が完全に変化する可能性があります。この精神状態が悪化すると、被害者が自殺する原因となることさえあります。^[23]

アマンダ・ミシェル・トッドはネットいじめの被害者で、自殺した。2012年10月19日、カナダのブリティッシュコロンビア州出身の15歳。彼女はYouTubeに動画を投稿し、ストーカー行為や利用、学校でのいじめ、ネット上のコメントによるいじめの体験を語った。ネット上のコメントやネットいじめで、別の漂白剤を使って自殺すべきだったと言われたことで、彼女の体験はエスカレートした。これがきっかけで、トッドはその後間もなく首を吊って自殺した。^[24]

2022年現在、ネットいじめの加害者はいじめを受けた経験があると報告することが多く、自殺率はネットいじめの被害者と同程度であることが研究で明らかになっている。^[25]

米国のレズビアン、ゲイ、バイセクシャルの学生は、異性愛者の2～7倍自殺を試みて、トランスジェンダーの人々の3分の1が自殺を試みたことがある。^[26] LGBTコミュニティの若者は、「性的マイノリティとしてのアイデンティティの形成、否定的な発言、ジョーク、暴力の脅迫に対処しなければならない」。^[27]ある研究では、19の研究がレズビアン、ゲイ、バイセクシャル（LGB）の学生の自殺行動と学校でのいじめとの関連があると特定された。レズビアン、ゲイ、バイセクシャル、トランスジェンダーの学生は、異性愛者やシスジェンダーの学生よりもいじめに遭うことが多い。^[28]

• いじめが原因とされる自殺者リスト