イルクーツク国立大学植物園

イルクーツク国立大学植物園は、ロシアのシベリア地方イルクーツクにある植物園です。

バイカル湖周辺で唯一の植物園で、イルクーツク植物園として知られています。その使命は、「植物の公共教育、収集、繁殖、研究、保全を通じて、バイカル湖周辺と世界の植物相を保護し、豊かにすること」です。この植物園は主に大学の教育および科学のツールであり、この地域で最大の生きた植物コレクション（5000以上の植物分類群）と 植物標本室、種子バンクを維持しています。バイカル湖から西に70キロメートル（43マイル）のイルクーツク市内に27ヘクタール（67エーカー）の広さがあります。連邦厳重保護地域およびイルクーツクの自然記念物としての地位を持っています。

イルクーツク植物園は現在、イルクーツク国立大学やバイカル湖周辺の他の大学のさまざまな学部や学科によって、植物学、動物学、生態学、農学、土壌科学、地理学、造園学、経営学、経済学、数学、情報学、サービスとマーケティング、心理学、社会科学と社会学、観光学 など、幅広い分野にわたる学際的な教育研究施設として利用されています。

イルクーツク市役所はイルクーツク国立大学と共同で、大学植物園とカヤ林の環境資源を基に、100ヘクタールの敷地に生態テクノパーク、観光・レクリエーションセンターとしてイルクーツク植物園を建設する予定である。同園はBGCI（国際植物園保護協会）とEABGN（東アジア植物園ネットワーク）のメンバーである。^[1]

• [1] 世界の植物園の生きたコレクションの種の豊富さのパターン：社会経済の問題？著者：ジャニス・ゴールディング、サビーネ・グーズウェル、ホルガー・クレフト、ビクター・クゼヴァノフ、スザンナ・レフヴァヴィルタ、イングリッド・パルメンティエ、マルコ・パウタッソ。 - Annals of Botany 105：689–696、2010
• [2] 地球規模の社会座標系における生態学的資源としての植物園。ヴィクトル・クゼヴァノフ。— 建築雑誌「ランドスケープ・アーキテクチャー・アンド・デザイン」（モスクワ）、第29巻第2号、p.7-11、2010年。（ロシア語版^[2]および英語版^[3]）
• [3] 官民パートナーシップに基づく革新的なエコロジカルプロジェクトによる競争力と観光魅力の向上。著者：Nadezda Ya. Kalyuzhnova、Victor Ya. Kuzevanov、Elena V. Guby。- Journal of International Scientific Publication: Economy & Business (ブルガリア)、第4巻、第2部、p.37-61、2010年。
• [4] イルクーツクの植物園。バイカル地方の大学植物園の再建について。V.Ya.クゼヴァノフ、AJParshin。— 建築雑誌「ARCHITECTURE. CONSTRUCTION. DESIGN」（モスクワ）、第3号、p.80-83、2010年。
• [5] イルクーツクの土地市場の形成条件における土地所有制度の原則に基づくイルクーツク植物園プロジェクト。V. Ya. Kuzevanov。「土地資源、住宅建設、地域の経済発展：全ロシア科学実践会議の資料（イルクーツク、2010年3月25日〜26日）」。イルクーツク：IRGTU出版社、p. 61-78、2010年。
• [6] 科学、教育、レクリエーションのオアシス。M.オグネヴァ。政治新聞「オブラストナヤ」、イルクーツク、2010年3月3日。
• [7] ヴヌバスニンの「植物園」。時代のつながり：イルクーツクの歴史におけるバスニン / 編集者：シメドヴェージェフ、エムポスペホワ、ヴヌチェビキナ。— イルクーツク：印刷所「チェーホワについて」、2008年。— p. 48-61。V. Ya. クゼヴァノフ。19世紀半ばにニコライ・ステパノヴィチ・トゥルチャニノフの植物学の古典の助けを借りて、商人ヴァシリー・ニコラエヴィチ・バスニンがイルクーツクに作ったシベリア初の植物園に関する記事。
• [8] 「ヴヌバスニンの庭の植物目録」。V. Ya. Kuzevanov。「時代のつながり：イルクーツクの歴史におけるバスニン」/SIMedvedev、EMPospehova、VNChebykina編集。— イルクーツク：印刷所「チェーホワについて」、2008年。— p. 128-138。
• [9] カヤの遺産。パート 1. ヴィクトル・クゼヴァノフ。プロジェクト バイカル (ロシア建築家連盟イルクーツク支部ジャーナル)、№ 19、2009 年、p. 52-59。
• [10] カヤ族の遺産。パート２（続き）。ヴィクトル・クゼヴァノフとスヴェトラーナ・シジフ。プロジェクト バイカル (ロシア建築家連盟イルクーツク支部ジャーナル)、№ 20、2009 年、p. 38-45。
• [11] 2020年9月14日にWayback Machineでアーカイブされましたイルクーツク国立大学植物園の資源：科学的、教育的、社会生態学的側面。V. Ya. Kuzevanov、SVSizykh。イルクーツク：イルクーツク国立大学出版社、2005年。-243ページ。
• [12] 2016-03-03にWayback Machineでアーカイブされました。大学植物園のエコ教育システム。ロシア連邦におけるエコ教育の発展の概念、ユニークな科学教育オブジェクトとしての大学植物園の重要な役割の観点から。V. Ya. Kuzevanov、ARVodyanik。エコ教育による全ロシア会議、モスクワ、2009年10月21日〜23日 — 国立公共科学技術図書館の電子リソース
• [13] バイカル湖地域の教育資源としての大学植物園：物質的および非物質的側面。2006年9月10日～14日、オックスフォードで開催された第6回植物園教育に関する国際会議BGCIの議事録
• [14] 2020年1月25日にWayback Machineでアーカイブされました園芸療法：社会適応とリハビリテーションのための植物園資源の利用。リファレンスマニュアル。イルクーツク：イルクーツク国立大学出版社、2006年。- 48ページ。
• [15] 都市マスタープランにおけるエデム（新聞「東シベリアの真実」第25518号、2007年2月21日）
• [16] バイカル湖地域への植物園のミッション。第3回世界植物園会議議事録、中国武漢、2007年
• [17] 植物園の資源：生物多様性と人々の幸福のつながり。第3回世界植物園会議議事録、中国武漢、2007年
• [18] イルクーツク植物園開発プロジェクトについて、雑誌「直接の科学」第1号、13（2007年）、p 10-11（写真：VAKorotkoruchko）
• [19] 2017年9月27日アーカイブ、Wayback Machine植物園資源：生物多様性と人間の幸福を結びつける有形・無形の側面、広島平和科学ジャーナル、28（2006年）、p 113-134
• [20] 世界の植物園の生きたコレクションの種の豊富さのパターン：社会経済の問題？ Janice Golding、Sabine Güsewell、Holger Kreft、Victor Ya. Kuzevanov、Susanna Lehvävirta、Ingrid Parmentier、Marco Pautasso、Annals of Botany 105：689–696、2010
• [21] 地球規模の社会座標系における生態学的資源としての植物園。クゼヴァノフ V.Ya.、シジフ EV、グビイ EV「変化する世界における経済と環境の問題（集団モノグラフィー）」サンクトペテルブルク：NPK「ロスト」出版社。2010年、p.158-167

• 英語サイト
• ロシアのサイト
• バイカル湖地域のレッドブック植物 2007-02-03ウェイバックマシンにアーカイブ
• バーチャルツアー
• 最近の出版物
• バイカル湖西岸の植物。アルバムと識別フィールドガイド。2007-02-10 にWayback Machineでアーカイブされました。
• ウィキマピアの地図
• Kuzevanov V.Ya.、Sizykh SV「植物園の資源：生物多様性と人間の幸福を結びつける有形および無形の側面」、広島平和科学ジャーナル、28（2006）、pp. 113–134のレビュー記事^{[永久リンク切れ‍ ]}。ロシアまたは日本のサイトからダウンロードしてください。Wayback Machineで2017-09-27にアーカイブされました。

北緯52°15′45″ 東経104°14′49″ / 北緯52.2625° 東経104.2470° / 52.2625; 104.2470