ボニー・ノートン

ボニー・ノートン
生まれる	1956年（67～68歳） ヨハネスブルグ、南アフリカ
国籍	カナダ人
知られている	アイデンティティと言語学習、学習者の投資、メンターシップ
受賞歴	FRSC
科学者としてのキャリア
フィールド	言語教育、応用言語学、識字能力と発達
機関	ブリティッシュコロンビア大学
Webサイト	ノートン

ボニー・ノートン（FRSC ）は、カナダのブリティッシュコロンビア大学言語・リテラシー教育学部の教授であり、著名な大学学者です。彼女はまた、アフリカン・ストーリーブックの研究顧問であり、2006年にアフリカ応用言語学・リテラシー研究ネットワークの共同設立者でもあります。彼女は、アイデンティティと言語学習の理論と投資の構築で国際的に知られています。^{[1]アメリカ教育研究協会（AERA）のフェローであり、2010年にAERAの第二言語研究SIGのシニア研究リーダーシップ賞の最初の受賞者でした。2016年には、} TESOL優秀研究賞の共同受賞者であり、カナダ王立協会のフェローに選出されました。^[2]

1956 年に生まれ、アパルトヘイトの混乱期に南アフリカで育ったノートンは、幼いころから言語、権力、アイデンティティの複雑な関係を学んだ。ヨハネスブルグのウィットウォーターズランド大学(WITS) の学生新聞記者として、反抗的なアフリカ人学生にアフリカーンス語を強制しようとし、1976 年のソウェト暴動を引き起こした国家の過酷な言語政策を調査した。1982 年に WITS で英語と歴史の学士号、教員免許、応用言語学の優等学位を取得した後、ロータリー財団大学院奨学金を得て、英国のリーディング大学で言語学の修士号 (1984 年) を取得した。その後、彼女はパートナーのアンソニー・ピアースとともに米国プリンストン大学に入学し、教育試験サービスでTOEFL言語テスト開発者として3年間勤務し、マイケルとジュリアの2人の子供をもうけた。1987年に家族はカナダに移住し、ノートンはトロント大学オンタリオ教育研究所で言語教育の博士号（1993年）を取得した。1996年にブリティッシュコロンビア大学（UBC）に着任する前は、米国国立教育アカデミースペンサー財団およびカナダ社会科学人文科学研究会議から博士研究員として研究員を務めた。

ノートン氏は、言語とリテラシーの研究が、草の根レベルで教育改革を支援しながら、より大きな社会的不平等に対処できる方法に主に関心を持っています。彼女の研究は、言語学習者と教師が多様な教室やコミュニティで乗り越える力関係を可視化することを目指しています。^{[3] [4]}国際開発の提唱者である彼女の研究の軌跡は、カナダからサハラ以南のアフリカにまで及び、デジタルリテラシー、大衆文化、健康リテラシー、言語評価、教師教育など、幅広いトピックに焦点を当てています。2006年に、彼女は応用言語学とリテラシーに関するアフリカ研究ネットワークを共同設立し、UBCの元大学院生であるジュリエット・テンベとサム・アンデマがチームメンバーである革新的なアフリカン・ストーリーブックで活躍しています。^{[5] [6]} ASPは南アフリカ遠隔教育研究所のオープンアクセスデジタルイニシアチブであり、英語、フランス語、ポルトガル語に加えて、複数のアフリカの言語で数百の子供向けストーリーを提供することで、アフリカの子供たちの早期識字を促進しています。そのスピンオフであるGlobal-ASPは、世界中の子供たちのためにこれらのストーリーを翻訳しています。アフリカンストーリーブックの研究顧問としての立場で、ノートンは同じくUBCのエスペン・ストレンジャー・ヨハネセンと協力して、アフリカンストーリーブックのブログとYouTubeチャンネルを立ち上げ、このプロジェクトやその他のプロジェクトを推進してきました。

最近の主な受賞・表彰は以下のとおりです。^[7]

• カナダ王立協会会員に選出^{[8] [9]}
• 2016 年 TESOL 優秀研究賞。https://www.tesol.org/enhance-your-career/tesol-awards-honors-grants/tesol-awards-for-excellence-service/tesol-award-for-distinguished-research
• 北京外国語大学優秀客員研究員、2015年
• ヴァーノン・パックオハイオ州オッターバイン大学優秀研究員および卒業式スピーカー、2015年^[10]
• ピーター・ウォール高等研究所優秀研究員、UBC、2013/2014年^[11]
• 南アフリカ遠隔教育研究所、アフリカンストーリーブック研究顧問、2013年～現在
• アメリカ教育研究協会フェロー、2012年^[12]
• AERA第二言語研究SIG、シニア研究リーダーシップ賞（初受賞者）、2010年
• 2007年～2010年キングス・カレッジ・ロンドン客員上級研究員
• 南アフリカ、ウィットウォータースランド大学名誉教育教授、2007-2010年^[13]
• UBCキラム研究賞、2007年^[14]
• UBC 優秀大学学者、2004 年から現在
• UBCキラム教育賞、2003年^[15]

• ノートン、B.（ゲスト編集）（2014）。アフリカのコミュニティにおける多言語リテラシーと社会変化[特別号]。多言語・多文化開発ジャーナル、35（7）。
• Norton, B. (2013)。アイデンティティと言語学習：会話の拡張。第 2 版。ブリストル：Multilingual Matters。
• Higgins, C. & Norton, B. (編) (2010).言語と HIV/AIDS.ブリストル、イギリス: Multilingual Matters.
• Norton, B., Toohey, K. (編著) (2004)。批判的教育学と言語学習。ニューヨーク: ケンブリッジ大学出版局。
• Norton, B.、Pavlenko, A. (編) (2004)。「ジェンダーと英語学習者」アレクサンドリア、バージニア州: TESOL Publications。
• 菅野 勇・ノートン B.（共編）（2003）「想像の共同体と教育の可能性［特別号］」言語・アイデンティティ・教育ジャーナル、2（4）。
• ノートン、B. (2000)。アイデンティティと言語学習：ジェンダー、民族、教育の変化。イギリス、ハーロー：ロングマン/ピアソン教育。
• ノートン、B.（ゲスト編集）（1997）。言語とアイデンティティ[特別号] TESOL Quarterly、31（3）。

• 2016年11月：ボニー・ノートン、FRSC：デジタル時代のアフリカストーリーブック。^[16]
• 2015年11月：ブリティッシュ・カウンシルのYouTubeインタビュー「言語とアイデンティティ」^[17]
• 2014年4月：アフリカン・ストーリーブック・トリビュート・トゥ・ジム・カミンズ、トロント。^[18]
• 2014年2月、UBCピーターウォール研究所講演：「アフリカンストーリーブックプロジェクト：研究のための質問は何か？」^[19]
• 2014年2月：UBCのインタビュー、アフリカンストーリーブック。^[20]
• 2013年3月：ウェビナー、リテラシーに関するグローバル対話「アイデンティティ、投資、多言語リテラシー（デジタル世界において）」^[21]

• ノートン、B. (2000)。アイデンティティと言語学習：ジェンダー、民族、教育の変化（PDF）。ハーロー、イギリス：ロングマン/ピアソン教育。ISBN 0582382254。
• Norton, B.; Welch, T. (2015 年 5 月 14 日)。「デジタル ストーリーは、アフリカの子供たちの多言語リテラシーの鍵となる可能性があります」。The Conversation。

• ボニー・ノートンのホームページ
• Google Scholar の Bonny Norton
• ボニー・ノートンのYouTubeチャンネル
• アフリカのストーリーブック
• アフリカンストーリーブックブログ
• アフリカの応用言語学とリテラシーおよびディアスポラ研究ネットワーク
• GCLR 2013 ウェビナー「アイデンティティ、投資、多言語リテラシー (デジタル世界)」
• アメリカ教育研究協会 (AERA)
• グローバルASP