アルバート・ベンジャミン・プレスコット

アルバート・ベンジャミン・プレスコット（1832年12月12日、ニューヨーク州ヘイスティングス- 1905年2月25日）は、アメリカの化学者。 1864年にミシガン大学医学部を卒業し、有機化学および応用化学の助教授、薬学部長、化学実験室長を歴任した。プレスコット教授は、 1886年にアメリカ化学会会長、 1891年にアメリカ科学振興協会会長、 1900年にアメリカ薬剤師協会会長を務めた。ミシガン大学薬学部長在任中、プレスコットは現在のファイ・デルタ・カイというプロの薬学友愛会の設立を奨励した。プレスコットは、ミシガン大学セントラル・キャンパスに隣接する フォレスト・ヒル墓地に、妻や子供たちとともに埋葬されている。

プレスコット教授は1832年12月12日、ニューヨーク州ヘイスティングで生まれた。^[1]彼はベンジャミン・プレスコットとエクスペリエンス・ハントリー・プレスコットの4人兄弟の末っ子だった。彼の先祖ジョン・プレスコットは1640年にイギリスからボストンに移住した。^{[2]著名な歴史家} ウィリアム・ヒックリング・プレスコットや、バンカーヒルの戦いの指揮官ウィリアム・プレスコット大佐もアルバート・プレスコットと同じ家系だった。家族に多くの有力者がいたため、プレスコットが幼い頃から成功したいという願望を示したことは間違いない。しかし残念なことに、彼は9歳のときに大きな転倒で右膝に重傷を負い、それが生涯にわたる障害となった。足を切断することに反対した母親のおかげでそれ以上の合併症は防げたものの、この怪我のために彼は約5年間家から出られなかった。それが彼の将来の「芽生えの時期」だった。^[3]その年月の間に、彼は文学と執筆に興味を持った。彼は自宅の地区貸出図書館から膨大な蔵書を読み、短い書評や物語を書きました。姉や家庭教師の指導の下、ラテン語、フランス語、ドイツ語、科学のさまざまな分野の知識を身につけました。父のベンジャミン・プレスコットは1848年に亡くなり、長男が家事を任されました。16歳のプレスコットは、勉強を続けながら、兄と一緒に3年間農場で働くことにしました。当時、彼は奴隷制度反対運動に参加し、リベレーターという新聞の特派員になりました。さらに1853年にはニューヨーク・トリビューンの特派員として働きました。

特派員として働きながら、彼は個人指導で教育を続けた。歴史、文学、執筆を楽しんだが、科学と分析的な仕事に真の情熱を見出した。彼は医学の道を志し、医学部に入る準備をし始めた。入学準備をしながら、近所の学校で教えた。1857年、彼はニューヨーク州ブリューワートン出身の有名な医師、グリーンリーフ博士のもとで働き始めた。^[4]グリーンリーフ博士は、彼が1860年にミシガン大学の医学部と外科に入学し、1864年に医学博士号を取得するまで、3年間彼の指導者であった。^[5]

1864年に卒業後、プレスコット博士は北軍に入隊し、アメリカ陸軍の医療試験に合格した後、ケンタッキー州ルイビルのトッテン病院の軍医助手に任命されました。戦争後期には、ルイビルのファウンドリー病院の軍医主任と医療審査委員会のメンバーになりました。数か月後、ポートフルトン近郊のジェファーソン総合病院の軍医主任に任命されました。^[6] 1865年、名誉大尉の階級で軍を除隊しました。^[7]軍を除隊後、プレスコット博士はミシガン大学の化学助教授、有機化学および冶金学の講師の申し出を受けました。1868年には、新設された薬学部を担当しました。そのわずか2年後には、有機・応用化学および薬学の教授に昇進しました。 1879年に薬学部長となり、1884年には化学研究所所長となった。1898年にはアメリカ哲学協会の会員に選出された^。[8]

薬学教育のカリキュラムに革命的な変化をもたらしたことは、プレスコット博士の最大の功績の一つである。19世紀を通じて、より高等な薬学を学ぶための前提条件は、薬剤師が実地で学ぶ徒弟制度がほとんどであった。フィラデルフィア薬科大学のエドワード・パリッシュ教授によると、徒弟制度の目的は、学生に職業前の経験を与え、大学が提供するコースへの入学準備をさせることであった。 ^[9]しかし、徒弟制度への入学前に高校で予備訓練を受ける法的要件はなかった。そのため、薬科大学は、薬品名を暗記し、実地作業をこなすことには長けているものの、基礎科学の基礎知識が欠如している学生を入学させ続けた。プレスコット博士は、ミシガン大学薬学部の責任者になると、非常に革新的なステップを踏み、基礎科学の広範な実験室経験を提供するだけでなく、歴史上初めて徒弟制度の要件を廃止したプログラムを立ち上げた。^[10]アメリカ薬学雑誌の編集者ウィリアム・プロクターを含む多くの人々は、そのような非伝統的なコース要件のために、大学で提供される卒業証書の価値について懐疑的でした。^[11]プレスコット博士は、1871年にアメリカ薬剤師会（APhA）の会議への代表になることさえ拒否されました。APhAの細則の条項によると、「すべての薬学部または地元の製薬組織は5人の代表者を有する」が、ミシガン大学はカリキュラムが異なるため、薬学部または製薬組織の定義に該当しませんでした。^[12] APhAの報告を受けて、プレスコット博士は、学生が扱う材料の性質を無視しているため、徒弟制度は学生を教える最良の方法ではないという回答を示しました。彼はさらに、「徒弟を訓練した薬剤師も非科学的志向の徒弟制度の受領者であった」ため、実際の薬学知識の純粋な進歩はなかったと述べて、自分の主張を支持しました。^[13]実験室ベースの薬学教育を提唱するほか、彼は大学入学前の準備コースを推進した。彼は、より高度なコースを正しく理解するために、ミシガン大学に入学する前に「ラテン語とドイツ語、二次方程式までの代数、植物学、初等物理学、さらに退化と進化までの算術、そして正しい英語の書き方に関する3年間の学校教育」を必須科目とした。^[14]プレスコット博士の革新的な取り組みは当初歓迎されなかったかもしれませんが、最終的には薬学教育を担当する教育者や指導者が彼の行動の重要性を認識し、新しい変化に適応しました。

ミシガン大学セントラルキャンパスのイーストクアドラン グル寮内にあるプレスコットハウスは彼にちなんで名付けられました。 ^[15]さらに、薬学部に関連した初期の学生組織はプレスコットクラブと呼ばれていました。^[16]

• 定性化学分析（1874年、第5版、1901年）
• アルコール飲料の化学（1875）
• 近似有機分析法の概要（1875年、第2版、1877年）
• 定性化学の最初の本（1879年、第11版、1902年）
• 有機分析（1887年、第2版、1889年）

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