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『欺かれた国家：学校はいかにしてアメリカの最も優秀な生徒を阻害しているか』は、テンプルトン国立加速教育報告書であり、2004年に出版され、ニコラス・コランジェロ、スーザン・G・アソウリン、ミラカ・グロスによって編集された報告書である。この報告書は、優秀な生徒加速教育と非加速教育の結果に関する研究結果に基づき、資格のある才能ある生徒の学業加速教育を主張している[1][2]。加速教育は正しく実施されれば有益な実践であるという証拠があるにもかかわらず、多くの教師や保護者は生徒の加速教育に消極的である。この報告書は、加速教育を受けられる生徒の数を増やすために、加速教育に関する研究を紹介している。
本報告書は2つの部分に分かれており、第1巻では研究の概要をまとめ、才能のある生徒に対する学業支援策としての加速学習について概説し、第2巻では関連する研究論文をより詳細に概観する編集版を提供している。
『欺かれた国家』の成功を 受けて、アクセラレーション・インスティテュート（旧称：加速教育研究政策研究所）が設立された。この研究所は、学業優秀な学生のための教育加速化の研究と支援を専門としている。
『A Nation Empowered』は、 『A Nation Deceived』の続編として2015年に出版された。本書は、前作の調査結果をさらに発展させ、『A Nation Deceived』の出版以降に明らかになった研究成果を取り入れている。
その「第2巻の最も重要な20のポイント」の最初の3つは次のとおりです。[ 3 ]
報告書は、その他の点として以下のことも指摘している。