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「国家の力：アメリカの優秀な学生を阻む言い訳よりも証拠の方が上回る」は、2004 年の報告書「国家の欺瞞」の続編です。「国家の力」は、アイオワ大学のベリン・ブランク センターが発行した、優秀な学習者に対する学習加速の活用に関する全国的な調査に基づく報告書です。 [1]この報告書は、優秀な学生に対する学習加速ほど効果的な教育介入は他にないという証拠を示しています。また、親、教育者、管理者、政策立案者に、学習加速に関する研究と、優秀な学生を支援するツールを提供しています。 [2]
コンテンツ
このレポートは 2 巻から構成されています。第 1 巻では研究内容を一般の人にもわかるように説明し、学業の加速化の恩恵を受けた生徒と家族のプロフィールを掲載しています。第 2 巻には研究内容そのものが収録されており、多くの一流の英才教育学者による章も掲載されています。
レポートで取り上げられているトピックは次のとおりです。
- 加速の形態
- 加速による学業および社会的/感情的影響
- 人材検索
- STEM加速
- 二重優秀生徒の加速
- 国際的な視点
参考文献
- ^ 「力を与えられた国家」。アクセラレーション研究所。
- ^ 「リソース: 国家の力: アメリカの優秀な学生を阻む言い訳を証拠が打ち消す」デイビッドソン人材育成研究所。