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エコール・セントラル（文字通り「中央学校」）は、フランス革命中の1795年に、フランスの伝統的な大学の芸術学部を置き換えるために設立された学校である。その構想[ 1 ]は公共教育委員会から生まれ、主な発起人はジョゼフ・ラカナールとピエール・ドーヌーであったが、 名称はジャン・アンリ・バンカル・デ・イサールが考案した[ 2 ] 。その歴史に関するある著作には次のように記されている。
共和政府はまた、アンシャン・レジームの大学を科学教育を提供する機関に置き換える教育政策にも取り組み、実験物理学と化学をカリキュラムに組み込み、公式の地位を持つ教授が教えるようにした。こうして「中央学校」が創設された。これらは短命だったかもしれないが、少なくともそれまで支配的だった教育システムとの決別を意味した。[ 3 ]
彼らは1802年に弾圧された。
エコール・セントラルは、ニコラ・ド・コンドルセの公教育計画に基づいて設立された中等学校である。コンドルセが提示した全体計画は、1792年1月30日に法令草案とともに公教育委員会に提出された。報告書と法令草案は、1792年4月20日と21日に議会で朗読された。この計画では、5段階の教育レベルが提案された。
コンドルセの計画に基づき、ジャン・アンリ・バンカル・デ・イサールは1792年に、第一段階の学校である小学校と最高段階のリセを廃止することを提案した。彼は、中等教育段階の学校は国からの資金援助を受けないことを望んだ。さらに、コンドルセがフランス全土に9つのリセを設置することを提案したのに対し、彼は各県に1つずつリセを設置することを求め、それらを「中央学校（écoles centrales）」と名付けた。
公共教育委員会はテルミドール9日以降、コンドルセが要求した「学校」を含めて、バンカル・デ・イサールの提案を検討した。13世紀初頭26日、ジョゼフ・ラカナールは報告書の中で、これらの中央学校のカリキュラムとして、物理、化学、解剖学、博物学、文学、古代語、現代語、法律、農業、商業、美術工芸、数学、図画を挙げた。
中央学校は、1795年2月25日の政令によって設立され、その後、公教育の組織に関する4年ブリュメール3日（1795年10月25日）のドーヌー法第2章によって修正された。
第1条ではフランスの県ごとに1校の学校を設置することを規定しているが、第10条から第12条では県都ではない町で既にコレージュがある町に「中央中等学校」を設立することを認めており、その設立は自治体によって資金提供されることを条件としている。
教育は3つのセクションに分かれており（第2条）、各セクションは2年間続く。生徒は12歳で第1セクションに、14歳で第2セクションに、16歳で第3セクションに入学する（第3条）。これらの各セクションは、一定数の科目に対応している。第1セクションのカリキュラムには、絵画、博物学、古代語、そして場合によっては政府の許可を得て現代語が含まれていた。第2セクションは純粋に科学的なセクションで、数学、実験物理学、化学が含まれていた。最後に、第3セクションには、文法、文学、歴史、法律が含まれていた。
これらの学校の教師は「教育委員会」によって選任されることになっていた（第5条）。必要に応じて、委員会の裁量で解雇することもできたが、解雇には理事会の承認が必要であった（第6条）。教師の固定給は部門管理者の給与と同額であった（第7条）が、教師は家庭から支払われる授業料の一部を、年間最大25リーブルまで受け取ることができた（第8条）。
第4条では、各中央学校に公共図書館、庭園、自然史展示室、科学実験室を設置することを義務付けていた。
中央学校は少しずつ設置されていった。多くの都市では、古いコレージュの跡地が学校として再利用された。図書館を設立するために、行政は地区図書館をまとめた。[ 5 ]
1802 年、次の 95 の町にエコール セントラルがありました: [ 6 ]アジャン、エクス、アジャクシオ、[ 7 ]アルビー、アランソン、アミアン、アングレーム(現在のリセ ゲズ ド バルザック)、アンジェ、アンヴェール、アラス、オービュッソン、オーシュ、オータン、オーセール、アヴランシュ、バイユー、ボーヴェ、ブザンソン、ボルドー、ブール、[ 8 ]ブールジュ、ブルージュ、ブリュッセル、カーン、カオール、カルカソンヌ、カルパントラ、シャロン、シャンベリ、シャルルヴィル、シャルトル、シャトールー、ショーモン、クレルモン フェラン、コルマール、ケルン、ディジョン、ドール、エピナル、エヴルー、フォンテーヌブロー、ガン、ギャップ、グルノーブル、ラヴァル、ル・ピュイ、リエージュ、リール、リモージュ、ルソン（現リセ・アトランティック）、ルクセンブルク、リヨン、マストリヒト、マン、マイアンス、メンド、メス、モンテリマール、モンス、モンペリエ、[ 9 ]ムーラン、ナミュール、ナンシー、ナント、ヌヴェール、ニース、ニオール、ニーム、ポー、ペリジュー、ペルピニャン、ポワティエ、カンペール、レンヌ、ロデ、ロアンヌ、ルーアン、サンブリュー、サンフルール、サンジロン、サンセヴェルト、サント、ソワソン、ストラスブール、タルブ、トゥーロン、トゥールーズ、トゥルノン、トゥール、トロワ、チュール、ヴァンヌ、ヴェルダン、ベルサイユ、ヴズール。
パリでは、人口規模を反映するために5つの中央学校を設立する計画だった。実際には3つしか設立されなかった。[ 10 ]
現在はリセ コンドルセとなっているリセ ド ラ ショセ ダンタンは、 1780 年から 1783 年にかけてブロンニアールによって建てられたカピュサン修道院の跡地に 1803 年に設立されました。[ 13 ]
これらの中央学校は批判にさらされ、特に1801年に内務大臣ジャン＝アントワーヌ・シャプタルが開始した調査でその批判が顕著になった。主な批判点は、初等教育との連携不足、道徳・宗教教育の欠如、生徒への過剰な自由付与であった。何よりも、中央学校は、新ボナパルト政権の嗜好にはあまりにも革新的すぎるように思われた。
11 フロレアル年 X (1802 年 5 月 1 日) の法律により、エコール アントラルは廃止され、最も重要な学校は国が運営するリセに、その他の学校は自治体または私的 (つまり家族) に資金提供される中等学校またはカレッジに置き換えられた。[ 14 ]
中央学校の図書館は、1803年1月28日の決定により、各自治体に移管された。これらの図書館の所蔵品は、しばしば、分類された自治体図書館の古い文書の一部となっている。