Loading article…
ワールドスクールズスタイルディベート（WSS、WS、WSDとも呼ばれる）は、中等学校で最も広く使われているディベート形式の1つです。1988年に世界学校ディベート選手権（WSDC）で使用するために考案されましたが、WSDCの人気が高まるにつれて、中等学校ディベートの世界標準となりました。[ 1 ] [ 2 ] WSは、ブリティッシュパーラメンタリー、オーストララシア、カールポッパーのディベート形式に最もよく似ています。WSのルールはWSDCルールブックに記載されており、[ 3 ]この形式の他の使用者も競技会でこれらのルールを明示的に使用しています（例：EuroSDC）。[ 4 ]これらのルールの解釈はさまざまな歴史的および地理的文脈で異なり、WSDCで頻繁に明確化と適応が行われています。[ 5 ]
各ディベートは、賛成側と反対側を代表する3人ずつの2チームがそれぞれ8つのスピーチを行う構成となっています。一方のチームはディベートの動議に賛成し、動議は通常「この議会は」で始まる声明（例：「この議会はアルコールを禁止する」）として表現されます。国際的に使用される場合、議論されるトピックは一般的に世界規模で関連性があるため、ディベーターは例や議論において全世界を考慮することが求められます。[ 6 ]最初の6つのスピーチは8分間で、各チームは最後に4分間の結論の返答スピーチを行います。即興ディベートでは、3人から5人のディベーターからなるチームにスピーチの準備に60分が与えられます。準備ディベートでは、調査と準備のために、動議はディベートの数日から数か月前に発表されます。WSDCでは、準備動議は大会の8週間前に発表されます。[ 3 ]注目すべきは、ディベーターはコーチ、インターネット、その他のリソースの助けを借りて後者の準備ができるのに対し、即興ディベートではチーム内での会話しかできないことです。
最初の話し手の役割は、命題の事例を開くことです。これには以下が含まれます。[ 7 ]
彼らの義務は、通常反論を提示しながら、提案によって与えられた定義と議論に応答することです。これには以下が含まれます。[ 7 ]
彼らの役割は、相手側が提示した主張に反論し、相手側が提示した反論に応答して、自分たちの主張が依然として有効であることを確認することです。彼らは、主張の影響の規模、強度、可能性、同意、道徳的重要性などの重み付け指標を導入することが許されており、それによって裁判官はその主張を他の主張よりも高く評価すべきです。最終的には、彼らはチームの主張を続け、新しい主張を提示しなければなりません。[ 7 ]
3人目のスピーカーは、議論全体を再構築し、多くの場合、議論の中心となっていた対立やテーマに沿って、議論の重要な問題を選別し、相手側の主張が成り立たないことを証明しつつ、自分たちの主張が成り立つことを証明し、審査員に自分たちの側に投票するよう説得する必要があります。これには以下が含まれます。[ 8 ]
ワールドスクールズスタイルのディベートでは、各チームから「反論」と呼ばれる追加のスピーチが行われます。これは、チームの第一または第二のスピーカーが行う4分間の短いスピーチで、ディベートの他のスピーチとは逆の順序で発表されます（つまり、反対派が最初に反論スピーチを行い、続いて賛成派がスピーチを行います）。反論スピーチの役割は以下のとおりです。
反論スピーチは、その形式が討論に対する審査員の口頭でのフィードバックに似ているものの、スピーカーのチームが勝利したことを聴衆に納得させることを目的としているため、討論の「偏った裁定」と呼ばれることがある。反論スピーチは回顧的な性質を持つため、このスピーチでは新しい内容を導入することはできない。[ 8 ]
応答スピーチを除くすべてのスピーチ中、および最初の 6 つのスピーチの最初と最後の 1 分間を除き、相手チームのスピーチを行うメンバーは、スピーチを行う者がすぐに回答しなければならないポイントを簡潔に挿入するために、情報ポイントを提示することができます。フロアを保持しているスピーチを行う者は、提示されたすべての情報ポイントを受け入れる義務はありませんが、受け入れない場合は審査員によって減点される可能性があります。情報ポイントを提示するスピーチを行う者は、15 秒以内に収めることが求められます。[ 3 ]
話し手の情報ポイントは直接的に点数に影響するわけではないが、近年「POI調整器」と呼ばれる仕組みが導入された。話し手のPOIの質がスピーチの質と著しく異なる場合（優れているか劣っているか）、審査員は話し手の総合点から1点または2点を加算または減算することができる。[ 9 ]
ワールドスクールズスタイルのディベートは、内容、スタイル、戦略の3つの基準に基づいて審査され、最初の2つが審査員の決定の40％、最後の20％を占めます。審査は無言で、授与は行われません。審査員はまず、ディベートに勝ったと思われるチームに個別に投票し、その後、議長が両チームに決定の正当性を説明する口頭審査（OA）について話し合います。[ 3 ]
審査員は投票用紙を提出する際に、上記の 3 つのカテゴリーに基づいてスピーチを評価し、各スピーカーに与えたいスピーカー ポイントの数を決定します。建設的なスピーチのスピーカー ポイントの範囲は 60 ～ 80 で、70 ポイントが平均的なスピーチを表します。応答スピーチは 30 ～ 40 点の範囲で、通常は平均 35 点です。[ 8 ]スピーカー ポイントの全範囲が使用されることはほとんどなく、たとえば、過去 5 年間の世界学校ディベート選手権で建設的な 8 分間のスピーチで平均 75 スピーカー ポイントを超える最優秀スピーカーはいません。優勝チームは、相手チームよりも多くのスピーカー ポイントの合計を獲得する必要があります。
審査員が討論の勝者について異なる結論に達した場合、意見が分かれることがあります。最も多くの票を獲得したチームが討論に勝利し、各チームは投票した審査員の数に基づいて一定数の票を受け取ります。トーナメントでは、これはトーナメントの予選ラウンドで同数の勝利を収めたチームをさらにランク付けし、どのチームが予選ラウンドに進出できるかを決定するために使用されます。両チームが同数の票を獲得した場合、議長の投票によって勝者が決定されます。[ 3 ]
2023年以降、評決による裁定が一般的になっています。このプロセスでは、審査員が討論をどのように見たかについて簡単に話し合いますが、全員一致の決定に達する必要はありません。これは、どの審査員も討論の重要な要素を見落としていないことを確認するために設計されています。WSDCの審査員団はさまざまな経験レベルの審査員で構成されているため、経験の浅い審査員が討論の要素を見落としていた場合に、このプロセスは特に有益です。審査員はまた、投票用紙を提出する前に、討論全体の質について協議します。[ 3 ]
世界学校対抗ディベート方式は、世界学校対抗ディベート選手権大会だけでなく、世界各地で開催される数多くの国内および地域レベルの高校レベルのディベート大会でも採用されています。これらの大会の中には、形式が若干異なるものもあります。例えば、メインスピーチの長さが5分または6分、反論スピーチが3分に短縮されている大会もあります。また、初心者向けの大会の中には、情報提供のポイントを認めていないものもあります。
世界学校ディベート選手権の初期の頃は、メインスピーチと反論スピーチの間に2分間の休憩が設けられ、チームメンバーが協議する時間があったが、現在はそうではない。しかし、一部の国や地域の世界学校スタイルの大会では、今でもこの2分間の休憩が設けられており、場合によっては、ディベートで発言しないチームメンバーが、この2分間に聴衆席から出て、スピーカーと協議することが許可されている。