ウィルフリード・グルーン

ウィルフリード・グルーン
2018年のグルーン
生まれる	( 1939-10-15 )1939年10月15日（85歳） ケーニヒスベルク、ドイツ
教育	マインツ大学
職業	バイオリニスト 音楽学者
組織	ビポンティーナ図書館 マインツァー・フローテンカルテット ハイデルベルガー室内管弦楽団 ザール音楽大学 フォルクヴァング大学 フライブルク音楽大学 国際音楽教育協会(ISME)

ヴィルフリート・グリューン（1939年10月15日生まれ）は、ドイツのヴァイオリニスト、音楽学者、音楽教育者であり、ドイツ国内外の大学の名誉教授です。彼の専門は幼児の音楽教育です。 2003年にフライブルクにゴードン幼児音楽研究所を設立し、所長を務めました。彼は、国際音楽教育協会（ISME）やレオ・ケステンベルクの全著作を6巻で出版している国際レオ・ケステンベルク協会など、いくつかの国際組織に携わっています。

ケーニヒスベルク[ ^1]で生まれたグルンは、1945年に家族が東プロイセンから追放された後、アルンスベルクで育った。マインツ大学で、アルノルト・シュミッツに学校音楽とヴァイオリンを学ぶとともに、音楽学をパウル・レクワトに、ドイツ学をアルベルト・ヴェレク [de]に師事した。リヒャルト・シュトラウスの管弦楽曲の楽器編成についての論文を執筆。ザールブリュッケンのルートヴィヒ・ブスのマスタークラスで大学院生として学んだ。第1回国家試験合格後、ザールラント放送室内管弦楽団^[1]でヴァイオリニストとして初めて演奏し、1966年に高等学校教職のための第2回国家試験に合格して教育学を修了。1967年、マインツ大学でヘルムート・フェーダーホーファーに指導を受け、音楽学の博士号を取得した。彼は1974年までツヴァイブリュッケンの中等学校で教鞭をとり、ビポンティーナ図書館の館長も務めた。^[1]

マインツ・フルート四重奏団やハイデルベルク室内管弦楽団でヴァイオリニストとして演奏した後、カリキュラム委託や教員養成において音楽教育に携わり、1972年にザール音​​楽大学で音楽教育の教授職に就いた。 ^[1] 1974年にエッセン・フォルクヴァンク音楽大学の教授に任命され、同大学では新たに設立された学校音楽の課程を用いて、中等学校IとII（レーゲンスブルクとマインツ、1978年）での新しい養成課程の開発のパイロットプロジェクトを実施した。1977年にフライブルク音楽大学に移り、学校音楽の課程の責任者となり、2003年に退職するまでそこで勤務した。^[1]

グルーンはイーストマン音楽学校、マラ工科大学、セビリアのアンダルシア国際大学、タリンのエストニア音楽演劇アカデミーで客員教授を務め、2019年に同アカデミーから名誉博士号を授与された。さらにベルン芸術大学やグラーツ音楽演劇大学でも教鞭を執った。^{[1] [2]}

グルーンは1995年から1997年まで音楽教育研究所研究連盟の会長も務めた。1994年以来、国際音楽教育協会（ISME）のドイツ代表を務め、2000年から2004年まで同協会の理事を務めた。^[2] 2009年から2012年まで国際レオ・ケステンベルク協会の会長を務めた。 ^[2]

彼は数多くの専門出版物やエッセイの著者兼編集者であり、音楽教育ジャーナルZeitschrift für Musikpädagogik (音楽教育学ジャーナル)、Musik und Unterricht (音楽とレッスン)、European Music Journalの共同編集者でもあります。^[2]

グルーンは音楽学習に関する研究に注力した。^[3] 1980年以来、アメリカの音楽教育学との密接な関わりから、彼はエドウィン・ゴードンの音楽学習理論を研究するようになった。認知科学の研究アプローチは、学習研究（音楽の知覚と認知）への新たな経験的アプローチをもたらし、また、新たな神経科学の可能性を取り込み、医学者、心理学者、神経学者と共同で音楽学習の神経的基礎に関する研究につながった。^[3]

幼児期の音楽学習にますます重点を置くようになり、2003年にフライブルクにゴードン幼児音楽学習研究所を設立し、2009年まで所長を務めた。^[2]ここでゴードンの学習理論の基礎は神経生物学的研究の成果に置かれ、音楽教師のトレーニングに利用できるように拡張された。並行して音楽教育の歴史に関する研究も行われ、^{[4] 2009年に国際レオ・ケステンベルク協会を設立し、2009年から2013年にかけてプロイセンの音楽教育家}レオ・ケステンベルクの全著作を6巻で出版した。^{[2] [5]}

• Musiksprache Sprachmusik Textvertonung。音楽に関する検証とテキストの説明。 Diesterweg フランクフルト、1978 年、ISBN  3-425-03768-4。
• with Wilhelm Wittenbruch  [de] : Wege des Lehrens im Fach Musik. Ein Arbeitsbuch zum Erwerb eines Methodenrepertoires。シュワン、デュッセルドルフ、1983 年、ISBN 3-590-14549-8。 
• キンダー・ブラウヘン・ムジーク。ベルツ、ワインハイム、2003 年、ISBN 3-407-22867-8。 
• Der Musikverstand.オルムス ヒルデスハイム 1998 年、第 3 改訂版 2008 年、第 4 版 2014 年、ISBN 978-3-487-15132-8。 
• Geschichte der Musikerziehung。 Eine Kultur- und Sozialgeschichte schulischer Musikerziehung vom Gesangunterricht der Aufklärungspädagogik zu ästhetisch kultureller Bildung。 Wolke、ホーフハイム、1993 年、第 4 版 2014、ISBN 978-3-936000-11-5。 
• ヴァーネーメンとフェルステヘン。音楽の中でのUntersuhungen zum Verstehensbegriff。 Florian Noetzel、ヴィルヘルムスハーフェン、1987 年、ISBN 3-7959-0507-9 ;第 2 版 2004 (TB zur Musikwissenschaft、vol. 107)。 
• Anfänge des Musiklernens。 Eine lerntheoretische und entwicklungspsychologische Einführung。^[6]オルムス、ヒルデスハイム、2010 年、ISBN 978-3-487-14475-7。 
• Musikalische Gestik。音楽を聴きながら音楽を楽しみましょう。オルムス、ヒルデスハイム、2014 年、ISBN 978-3-487-15122-9。 
• Wir müssen lernen、フェッセルン ツー タンゼン。レオ・ケステンベルクのLeben zwischen Kunst und Kulturpolitik。 Wolke、ホーフハイム、2015 年、ISBN 978-3-95593-062-2。 

• ハインツ・W・ヘーネン、B・ビンコウスキー、H・ホップ、R・ヤコビーとの共演：Entwicklung neuer Ausbildungsgänge für Lehrer der Sekundarstufen I und II im Fach Musik。ルール音楽学校のモデル、フォルクヴァング大学エッセン、マインツとレーゲンスブルク、1978 年。
• Reflexionen uber Musik heute.ショット、マインツ、1981、ISBN 3-7957-2648-4。 
• フランシス・H・ラウシャーとの共著：音楽教育における神経科学。Nova Science Publishers Inc.、ニューヨーク、2007年、ISBN 978-1-60021-834-7。 
• U. マーラート、D. シェンク、J. コーエンと:レオ・ケステンベルク: ゲザメルテ・シュリフテン。全6巻で完結。フライブルク: ロンバッハ、2009 ～ 2013 年。
• アンネマリー・ザイザー・プレイスラーとの音楽：Der musikalische Mensch。進化、生物学、音楽教育。オルムス、ヒルデスハイム、2014 年、ISBN 978-3-487-15136-6。 
• ピーター・レーブケと：ムジークレルネン。ベディンググンゲン、ハンドルングスフェルダー、ポジショネン。ヘルブリング、インスブルック/エスリンゲン、2018 年、ISBN 978-3-86227-378-2。 

• Wilfried Gruhn: Von Körperbewegungen im Flow zum Taktgefühl、(ドイツ語) Neue Musikzeitung、2011 年 7 月
• Siegmund Helms、Reinhard Schneider、Rudolf Weber (編): Neues Lexikon der Musikpädagogik (pp. 74 f.)、Bosse、Kassel 1994。
• Matthias Flämig: Aufbauender Musikunterricht und konstruktive (analytische) Begründung。音楽音楽芸術の時代、2003 (オンライン)
• ユルゲン・フォークト: Musik-Lernen im Kontext von Bildung und Erziehung. Eine Auseinandersetzung mit W. グルーンズ「Der Musikverstand」。 Lernen und Lehren als Themen der Musikpädagogik で。編集者: Martin Pfeffer & Jürgen Vogt、LIT、ミュンスター、2004 年、ISBN 3-8258-7385-4、42–80ページ 
• マルテ・ザックス：メンシェンビルドとムジークベグリフ。 Zur Konstituierung musikpädagogischer Positionen im 20. と 21. Jahrhundert。 (Folkwang Studien 14)、ヒルデスハイム: オルムス 2014、ISBN 978-3-487-15194-6。 

• Google Scholarにインデックスされた Wilfried Gruhn の出版物
• カタログレゾネ付き公式サイト