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アンダーマッチングとは、アメリカの高等教育における現象で、多くの場合、あまり裕福ではない家庭出身の優秀な卒業生が、競争力のある大学に入学できないというものである。[1] [2]アンダーマッチングの学生は、 2年制大学などの要求の少ない大学に通うか、大学に通わない。[3] [4]
アンダーマッチングは高等教育における深刻な問題とみなされており、教育研究者や政策立案者の注目が高まっています。アンダーマッチングは長期的な経済格差や社会的流動性に影響を及ぼす可能性があり、[5]大学卒業率に悪影響を及ぼす可能性があります。一説によると、少数派やあまり裕福でない学生は卒業率が大幅に低く、学校に残ったとしても学位を取得するのに平均してより長い時間がかかります。 [6]大学卒業率の低さは米国の問題であり、ある推計では高校卒業生の60%未満しか学士号を取得できず、これは先進国の中で最も低い修了率の1つです。[4]アンダーマッチングの学生の問題は行政機関の注目を集めています。[7]アンダーマッチングを減らすための提案には、大学間の編入を容易にすること、財政援助方針の透明性を高めること、学生が学業でやりがいのある大学を特定できるようにすることなどがあり、 [6]成績優秀な低所得の高校生に大学選択に関する情報パケットを送るなどして支援する[8] 2014年のNBCニュースの報道によると、ウィリアムズ大学などのエリート大学は、経済的に支援することで優秀な低所得者層の学生を積極的に受け入れようと努めているが、これらの大学は、不足分を補うために全額授業料を支払う学生をもっと募集しなければならない状況に追い込まれることがある。その結果、そのような大学の学生はほとんどが裕福で、低所得者層の学生はいるものの、中流階級の学生はほとんどいない傾向があり、記者のノナ・ウィリス・アロノウィッツはこれを「中流階級の窮状」と表現した。[2]
推定値は様々であるが、米国における実力不足の学生の数は相当な数に上る。[9]ある推定値では、所得分布の下位 4 分の 1 に属する成績優秀な学生のうち、 238 の「最も選抜性の高い」大学に進学したのは3 分の 1 に過ぎない。[5]別の推定値では、大学生の 28% は実力不足で、より厳しい教育機関に通うことができたかもしれないが、25% は実力不足または「手に負えない」状態にある。 [10]全体的な推定値では、毎年、低所得で十分な資格を持つ高校卒業生が 40 万人、大学に入学していないが実力不足の学生が 20 万人いる。[11]実力不足の学生の多くはアフリカ系アメリカ人またはラテン系で、一般的に貧困またはあまり裕福ではない家庭出身である。[3]アンダーマッチングを研究する研究者は、ある研究によると、アンダーマッチングの学生は教員とのミーティングの頻度が高く、共同学習プロジェクトに参加する可能性が高いにもかかわらず、教育から得られる利益を自己認識する割合が低く、平均して教育満足度が低い傾向があることに気づいた。[1]彼らは平均して大学を卒業する可能性が低い。[12]
一般的に、アンダーマッチングは大学入学事務局の差別的方針によるものではなく、むしろ資格のある学生の出願不足によるものだと考えられています。[5]簡単に言えば、資格のある低所得の学生が、自分が入学できる大学に出願しないのです。[5]選択肢や奨学金に関する情報不足や、基本的な経済的制約も要因の1つである可能性があります。[8] [10] [13 ]これには費用に関する誤解も含まれます。アンダーマッチングの申請者の多くは、エリート大学の不当に高い定価に阻まれ、財政援助の機会が数多くあることに気づいていません。[13]
参照
参考文献
- ^ ab AERA 2014 年次総会、2014 年 4 月 4 日、Kevin John Fosnacht、インディアナ大学ブルーミントン校、選択性と大学生活: 成績優秀な学生の大学生活に、アンダーマッチングがどのように影響するか、2014 年 8 月 30 日取得、「選択性の低い大学に通うことは、学業面でそれほど挑戦的ではない学業環境、自己認識による向上の少なさ、大学 1 年目の大学満足度の低下と関連していた...」
- ^ ab NONA WILLIS ARONOWITZ、2014 年 10 月 3 日、NBC ニュース、「中流階級の窮状: エリート教育は 17 万ドルの借金に値するのか?」、2014 年 10 月 3 日取得、「...成績優秀で低所得の子供たちを募集しています...ウィリアムズ大学の学生の 18% が現在授業料を支払っていません...費用を相殺するために、これらの学校は家族が全額を支払える学生を積極的に募集することがよくあります...」
- ^ ab William G. Bowen、Matthew M. Chingos、Michael S. McPherson、2009 年 9 月 8 日、Chronicle of Higher Education、学生が 4 年間の課程を修了できるよう支援、2014 年 8 月 30 日取得、「驚くほど多くの学生、特に貧困家庭の学生やアフリカ系アメリカ人またはヒスパニック系の学生が、"基準を満たしていない"」...
- ^ ab ジャスティン・ポープ、AP通信、2009年9月8日、サンノゼ・マーキュリー・ニュース、調査：学生は大学入学に十分な目標を設定していない、2014年8月30日閲覧、「…学生は十分な目標を設定していないため、より簡単だと想像して、それほど選抜の厳しくない学校に落ち着く…」
- ^ abcd DAVID LEONHARDT、2013 年 3 月 16 日、ニューヨーク タイムズ、「Better Colleges Failing to Lure Talented Poor」、2014 年 8 月 30 日閲覧、「...テストのスコアや成績がトップの低所得層の学生のほとんどは、国内最高の大学に応募すらしません...」
- ^ ab 9/10/2009、Mary Beth Markein、USA TODAY、Q&A: マイノリティ、低所得層の学生はより高い目標を掲げる必要がある、2014年8月30日閲覧、「マイノリティや貧困層、低学歴の家庭出身の学生は卒業率が著しく低く、恵まれた同輩よりも学位取得に時間がかかります。」
- ^ Angel B. Pérez、2014 年 7 月 21 日、Chronicle of Higher Education、「最も優秀で聡明な人材」は必ずしも明らかではない、2014 年 8 月 30 日閲覧、「ホワイト ハウスは、高等教育の取り組みにこれまで以上に多くの注意を払っており、...「アンダーマッチング」の問題を解決しようとしている...」
- ^ ab Beckie Supiano、2013 年 3 月 29 日、Chronicle of Higher Education、「成績優秀だが低所得の学生の視野を広げる低コストの方法」、2014 年 8 月 30 日閲覧、「成績優秀だが低所得の学生が選抜制の大学に入学したり、出願したりすることがほとんどない「アンダーマッチング」現象...
- ^ 2009 年 1 月 5 日、David Glenn、Chronicle of Higher Education、エコノミストが低所得層の大学志願者の不足について説明、2014 年 8 月 30 日取得、「低所得世帯出身の成績優秀な学生数千人が、ほぼ確実に受け入れられるであろう選抜制の大学に出願していない...」
- ^ abc Casey McDermott、2013 年 8 月 13 日、Chronicle of Higher Education、研究者が大学選択の不一致の要因を調査、2014 年 8 月 30 日取得、「サンプル内の 4 年制大学に入学した学生の約 28% は、おそらくもっと良い教育機関に進学できただろう...」
- ^ カリーナ・ウーデンバーグ (サンマテオ・カウンティ・タイムズ)、2011 年 10 月 23 日、サンノゼ・マーキュリー・ニュース、若手起業家が子供たちの「大学進学」を支援、2014 年 8 月 30 日閲覧、「...卒業率の低い学校に通うことで、さらに 20 万人が「不足」している...」
- ^ 2014 年 4 月 4 日、Beckie Supiano 著、Chronicle of Higher Education、「アンダーマッチ」が学生の大学生活をどのように形作るか、2014 年 8 月 30 日閲覧、「アンダーマッチの学生は、学業環境の難しさ、満足度の低下、学習成果の低下を報告しています...教授との交流が増え、積極的かつ協調的な学習スタイルへの関与が高まっています...」
- ^ 2009 年 9 月 23 日、2012 年 4 月 4 日更新、Debra Viadero、Ed Week、学生と大学の「ミスマッチ」が卒業率の問題とみなされる、2014 年 8 月 30 日閲覧、「...低所得世帯にとっての障壁は、エリート校の「定価」だったかもしれない...」