2教室の学校

2教室の校舎は1教室の校舎の大型版で、多くの同じ特徴を持ち、小さなコミュニティや田舎の地域で初等・中等教育の施設を提供します。現代の小学校や中学校の建物と同じ機能を提供しながら、小規模な多教室の校舎は1教室の校舎に似ており、どちらも建築的に非常にシンプルな構造です。かつては多くの国の田舎で非常に一般的でしたが、1教室と2教室の学校は大部分が置き換えられましたが、いくつかはまだ運営されています。2つ目の教室があることで、学校で2人の教師が指導することができ、より多くの生徒やより多くの学年を教えることができます。建築的には多少複雑になることもありましたが、通常は非常にシンプルです。一部の地域では、2教室の学校は村や町がより繁栄していることを示していました。^[1]

ニューメキシコの 1909 年の学校計画ガイドでは、教室は 24 フィート x 30 フィート (7.3 m x 9.1 m) を超えず、最大 40 人の生徒を収容できる大きさにすることを推奨しています。これは、「教師がこれ以上の人数を担当すると、満足のいく仕事ができない - 特に田舎の学校では」という理由からです。この幅は、反対側の壁の窓から差し込む日光の許容限度でもありました。ガイドでは、玄関と教室の間に玄関ホールを設け、屋外の空気を教室から切り離すことを推奨しています。玄関ホールの横にクロークルームを設けることで、濡れた衣類を乾かす場所を確保しつつ、不快な悪臭を教室から遠ざけることができます。^{[2] : 123}

ノースカロライナ州は1914年に、玄関から玄関ホールに通じる正面玄関、玄関ホールから離れた2つのコートルーム、可動式の壁で区切られた26フィート×32フィート（7.9メートル×9.8メートル）の教室2つという同じレイアウトの2教室制の学校のフロアプランを掲載したガイドを発行した。^{[2] : 125}

オクラホマ州は1913年に、23フィート×30フィート（7.0メートル×9.1メートル）の1教室の校舎と46フィート×30フィート（14.0メートル×9.1メートル）の2教室の学校の同様の設計を提示した。この2教室の校舎も、2つの教室の間には可動式の壁があった。これらの寸法には、共用の玄関ホールとコートルームは含まれていない。^{[2] : 127}

1916年にオレゴン州の教育長が発行した公告には、アメリカ建築家協会オレゴン支部とオレゴン大学およびオレゴン農業大学の建築学部が作成した2教室の校舎の6つの異なるバリエーションの計画が含まれていた。計画の1つには、同様の大きさの教室2つ、玄関、コートルーム、さらに囲い付きのポーチと前面に88平方フィート（8.2 m ²）の図書館、各教室に薪ストーブを備えた後部に取り付けられた薪小屋などの追加の設備も含まれていた。^{[2] : 130}

サウスカロライナ州は、クレムソン農業大学が作成した州報の標準設計を採用した州内の学区には、州と郡から建設費の半分が支給されると指摘した。サウスカロライナ州は、「慎重に検討し、2教室2教師の学校を維持するためのあらゆる努力が失敗した場合」にのみ、1教室の学校を推奨した。^{[2] : 130}

カリフォルニアの2教室の学校計画では、隣接する教室の代わりに長い廊下で教室を分け、教室の間に玄関、コートルーム、図書館、教員室を配置しています。後方投影にはトイレと実験室/ショップスペースが含まれています。^{[2] : 82}

ミネソタ州の田舎の学校の設計では、地下室の暖房炉までの暖房ダクトの長さを最小限に抑えることに特に注意が払われ、教室、図書館、玄関ホール、コートルームが一緒にまとめられたコンパクトな設計になっています。この 1 教室の学校は、建物全体を鏡のようにして 2 教室に拡張できます。2 教室の学校には屋内トイレがあり、「2 つ目の」図書館スペースを女子トイレとして使用できるため (男子トイレは入口の階段の下に設置されます)。^{[2] : 111}

オハイオ州ピクアの建築家CFボウドルが設計したオハイオ州オズグッドの2教室の校舎は、1914年10月号のBuilding Age誌で「近代的」な学校の例として取り上げられた。州の建築基準を満たすため、基礎と外壁はすべて石造りで、屋根はアスベストのシングルでできている。シンプルな設計で、玄関とコート室で区切られた31フィート×38フィート（9.4メートル×11.6メートル）の教室が2つある。この設計には、各教室に後部の玄関と出口が含まれていた。^{[3] : 29-32}

地域の成長に伴う学校の拡張を容易にするために、1教室から2教室に拡張するだけでなく、2教室から4教室、3教室から6教室、4教室から6教室または8教室に拡張する計画も立てられました。これらの計画は、以前の建物をほぼ完全に再利用して、最小限のコストで建築的に単純な小規模学校を拡張するように設計されました。ノースカロライナ州は、そのような計画を持っていた州の1つです。^{[4] : 461}

20世紀初頭、アメリカ合衆国教育省は、 1、2、4部屋の校舎の模型を小包郵便で農村地域に配布した。模型は「有能な大工なら誰でも」実物大の模型を複製できるほど精巧に作られていた。^{[5] : 59}このプログラムは、建築家に「健康と効率」の現代基準を満たす学校設計を依頼する余裕のない小規模な学区を支援するために設計された。1914年にプログラムが開始された時点では、アメリカ合衆国には21万2000校もの農村学校が建設されていたと推定されており、そのほとんどは「光、換気、衛生をまったく考慮せずに」計画されていた。^{[5] : 59}

多くの小規模学校は、より大きな学区に統合された後、閉鎖されましたが、いくつかは存続しました。1987年、ワシントン州エレンズバーグの農村地域で2教室の学校が運営されていました。ダマンスクールでは、その年、2クラスで27人の子供を教えていました。1つのクラスでは幼稚園から2年生まで、もう1つのクラスでは3年生から6年生まででした。学校に通ったことのある学区長によると、1960年代後半には、子供が田舎の小さな学校に通うことで社会的に不利になると親が感じたため、入学者数は4人にまで減少しました。1980年代には、親が大きな学校での仲間からのプレッシャーや薬物の問題を避けようとしたため、入学者数は再び増加しました。^[6] 2014年には入学者数は47人に増加しました。 ^[7] 2019年に小規模学校の改善のための州の助成金を受けた後、学校は3つ目の教室を追加し、その他の修理と学校の近代化を行いました。^[8]

カリフォルニア州テューレア郡にある2教室のベニス学校は1892年に開校し、1957年まで農家の家庭に教育を提供していた。1996年に私立学校として再開校し、後に何百人もの家庭学習の生徒を支援する、より大きなエレノア・ルーズベルト学習センターの図書館となった。2教室の学校のイメージは、それが「教育における意欲的なリーダーシップの重要なシンボル」であり、学校が「成功した基本に戻る感覚」を与えるため、学習センターのロゴとして使用されている。^[9]

2教室制教師として有名なのは、モンタナ州ロマの田舎にある2教室制の小学校で14年間教鞭をとったボニー・ボッグスである。1つの教室は教室で、もう1つの教室は理科の実験室だった。ボッグスは科学を他の教科の指導に革新的に活用し、1995年に科学と数学の優秀賞を全米科学財団から受賞した。 ^[10]

カナダには2教室制の学校が数多くある。トロントのホッグス・ホロウにあるバロン・レンフルー学校は1925年に開校した2教室制の学校である。当時のプリンス・オブ・ウェールズのエドワードにちなんで名付けられ、エドワード王が退位した後はヨーク・ミルズ学校と改名された。1950年に新棟が増築され、1982年まで運営された。建物は2004年に取り壊された。^[11]

カナダのケベック州サンテレスフォールにあるスーランジュ学校は、1919年に1教室で建てられた2教室の校舎で、1990年代に2教室に拡張されました。2019年には、2人の教師、2人の助手、パートタイムの校長を雇用し、幼稚園から4年生までの19人の生徒を教えています。同年9月、同校は100年間の継続運営を祝いました。^{[12] [13]}

2019年12月、アメリカ海軍機動建設大隊は、東ティモールのディリにある国立衛生研究所の2教室の校舎を解体・再建するプロジェクトを開始した。このプロジェクトは2020年3月30日に完了した。^[14]

米国では、2 教室の校舎の多くが保存され、文化遺産に登録されたり、博物館として利用されたり、住居やその他の用途に改造されたりしています。これには次のものが含まれます。

• バトラー学校はイリノイ州オークブルックにあり、  1921年頃に建てられ、1961年まで学校として使用され、その後は公共の行事に使用されました。2003年に国家歴史登録財（NRHP）に登録されました。^[15]
• イリノイ州オレゴンにあるチャナ学校は、1883年にイリノイ州チャナに建てられ、1953年まで学校として使用されていました。その後オレゴンに移設され、1880年代の米国の教育博物館として使用するために修復されました。2005年にNRHPに追加されました。^[16]
• ルイジアナ州ラコームにあるラコーム学校は1913年に建てられ、第二次世界大戦後まで学校として使用されていました。1990年にNRHPに追加され、博物館として使用されています。^[17]
• ミシガン州メイソン・タウンシップにあるメイソン地区第5校舎は1874年に建てられ、1963年まで使用されていました。その後、市庁舎と図書館として使用され、1985年にNRHPに登録されました。^[18]
• ニューホープスクール（アーカンソー州ウィン）は、アーカンソー州ウィン近郊にあり、1903年に1教室の学校として建てられ、2教室に拡張されました。1951年まで学校として使用されていました。この学校は2007年にクロスカウンティ歴史協会によって修復され、翌年NRHPに追加されました。^[19]
• アーカンソー州セビア郡にあるオークグローブ・ローゼンウォルド学校は、1926年にローゼンウォルド基金の財政援助を受けて建てられました。2004年にアーカンソー州で唯一現存するローゼンウォルド学校としてNRHPに追加されました。^[20]
• ウィスコンシン州シェボイガンにあるサードワードスクールは1867年に建てられ、1932年まで学校として使用されていました。市の保健局が40年間使用した後、教育博物館となり、1981年にNRHPに登録されました。^[21]
• アリゾナ州ピオリアにあるセントラルスクールは、1906年に火災で焼失した以前の学校の代わりとして石造りで建てられました。1976年に売却され、1982年にNRHPに登録され、1998年に改装され、ピオリア歴史協会博物館として使用されています。^[22]
• キャンプウォルトン校舎博物館は、フロリダ州フォートウォルトンビーチのダウンタウンにあり、1911年に1教室の校舎として建てられ、1927年に高校の2つ目の教室が追加され拡張されました。建物は修復され、教育に重点を置いたキャンプウォルトンの歴史博物館として使用されています。^[23]
• ウィスコンシン州ミフリンにあるミフリン学校は1920年に建てられ、1961年まで使用されていました。1965年に個人住宅に改築され、ウィスコンシン州歴史登録財に登録されています。^[1]

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  アラバマ計画
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  ジョージア
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  ミネソタ
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  ミネソタ