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| 設立 | 1988 |
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| タイプ | 非政府組織 |
| 集中 | 持続可能な開発、保全、コミュニティ教育、アドボカシー |
| 位置 | |
| 座標 | 北緯40°45′33″ 西経73°49′46″ / 北緯40.7592561° 西経73.8295644° / 40.7592561; -73.8295644 |
サービスエリア | 中国 |
| Webサイト | 詳しくはこちら |
紫源基金は、人間中心の持続可能な開発を推進しています。 1988年にパット・ヤンによって設立された、米国登録の501(C)(3)非課税非営利団体です。姉妹団体である中国紫源農村教育開発協会は、1995年に中国で最初に正式に登録された非営利団体の1つです。2つの団体は協力して、貧困層の人々の生活改善と持続可能な地域開発のための草の根活動をサポートしています。台湾（1990年）、香港（1992年、2009年再登録）にある他の紫源姉妹団体も、非営利団体として現地登録されています。紫源団体のネットワークは、現地で資金調達やアウトリーチ活動を行い、中国でのプログラム支援に協力しています。[1]
取り組み
紫源基金は、中国農村部の教師や村のリーダーの研修を行う中国ユネスコ 持続可能な開発のための教育（ESD）の6つのパートナーのうちの1つです。 [要出典]
1990 年代初頭から、Zigen Fund は中国の農村部における教育分野のプログラム、特に正規の教育を受ける機会のない少女たちへの財政援助プログラムの提供を支援してきました。過去 30 年間、Zigen Fund はプログラムを中断することなく熱心に継続し、これらのコミュニティの少女たちが正規の教育を修了し、村で第一世代の教師、医療従事者、起業家となることを支援してきました。長年にわたり、Zigen Fund はプログラムの範囲を正規の教育システムを超えて拡大し、環境意識、プライマリヘルスケア、文化保存も含めるようにしてきました。
過去30年間の基盤と経験を基に、ジゲン基金による持続可能な開発のための教育の総合的なプログラムの開始は自然な流れであり、中国だけでなく地球の未来にとっても非常に必要とされている緊急の焦点です。[2]
Zigen は以下をサポートします:
1. 教育– 基礎教育（児童）および成人教育への支援を提供し、学校の基本インフラに資金を提供します。
2. 基礎医療– 農村地域に準医療研修プログラムと健康診療所を提供する。
3. 環境に配慮した技術 - 草の根の支援と環境意識を通じて、持続可能な社会経済開発を取り入れ、村人の生活を向上させます。
4. 農村開発 - 村民間のさまざまな事業に資金を提供し、文化的なイベントを支援します。
5. 移民労働者コミュニティ –移民労働者のためのさまざまなコミュニティイベントや開発クラスを後援および企画します。
6. 国際パートナーシップ - 多文化教育交流プログラムを組織し、村人と交換留学生間の理解を促進します。
資金調達
過去 30 年間にわたり、私たちは地元の村民、教師、保護者、役人と信頼関係を築き、中国の貧しい省の多くの農村県で強力なネットワークを確立してきました。中国には 4 つのプログラム調整センターがあり、北京の中央管理チームがサポートしています。4 つのセンターは、私たちが積極的にプログラムを実施している農村地域にあります。QingLong (HeBei ministry, 河北省, 青龍鎮)、ShiLui (Xanxi ministry, 北京)、ShiLui (Xanxi ministry, 北京)、LeiShan (Quizhou ministry, 北京)、LiZhiang (Yunan ...承認されたプロジェクトは地元の人々によって実行され、私たちの調整センターによって監督および調整されます。毎年、私たちの寄付者が村を訪問してプログラムを視察できるように、自費による監視旅行が組織されています。[3]
ジゲン基金は、資金調達、管理、プロジェクトの選択、調整活動のために、米国の多くの都市や州の幅広いボランティアネットワークに依存しています。さらに、資金の一部は、個人からの寄付、ボランティア、子どものスポンサー、中小企業のパートナーを通じて確保されています。[4]
現在の取り組み
Zigenプロジェクトは、グリーンエコスクールの設立を通じて、中国の農村部における持続可能な開発のための教育（ESD）を推進しています。これは、地元の小中学校の教師をトレーニングすることで実現します。トレーニング後、彼らは学校に戻り、より多くの教師をトレーニングして、地域のニーズに基づいた持続可能な開発のための教育を推進するためのカリキュラムの開発と実装を行います。適切なカリキュラムのトレーニング、開発、実装を経た学校は、村のグリーンエコスクールと名付けられ、ESDプログラムの拡大の可能性において他の学校の基礎またはモデル校としても機能します。[5]
ジゲングリーンエコロジカルスクール
中国は1990年代に国連のグリーンエコロジカルスクール推進の呼びかけに応え始めたが、これまでのところ、グリーンスクールのほとんどは都市部にあり、農村部は無視されている。[6]
- 2018年までに、すでに15省30郡で74校のグリーンエコスクールの設立を支援してきました。
- 3,000 人の農村教師が農村教師研修プログラムに参加し、生徒たちを率いてグリーン エコ スクールの建設に取り組みました。
- 2016年から2020年にかけて、100の村のグリーンエコ実験学校の設立を支援しました。
村の活性化：持続可能な農村リーダーシップ研修プログラム
2016年以来、紫源は、テーマ別の教員研修の開発、環境教育、地域文化の保存、ジェンダー教育、学校・家庭・村の連携に関連する活動の実施のための学校の支援、地方教育局との連携による最善の授業計画の選択、県レベルのプログラム反省・評価会議の実施を通じて、農村部の学校がグリーンエコスクールプログラムに参加することを支援してきた。2016年から2019年にかけて、6省9県（雲南省玉龍、貴州省栄江、青龍、豊寧、龍遥、河北省白郷、湖北省忻州、山西省石楼、内モンゴル自治区臨西など）の74の農村部の学校の約3000人の教員が体系的な教員研修を受けた。[7]
農村部の思春期の少女の性健康教育教師の研修
ZIGENは貧困地域の思春期女性の性教育に関する研究を展開し、思春期女性が直面する主な問題をまとめた。[8]
（１）健康、生理的衛生、性に関する基本的な知識、良心、技能の欠如により、生理的変化が生じたときに混乱、恐怖、劣等感が生じる。
（２）幼少期の恋愛、結婚、妊娠などの状況は、一部の女子青年の義務教育不完全さの一因となっている。
（３）基本的な性知識の欠如と自己防衛の認識が性的侵略のリスクを高める。
（４）学校には青少年の性教育のための教師、教科書、コース管理が著しく不足している。
（５）取り残された子どもたちは性的侵略のリスクが高いグループであり、長期間取り残されたために貧困地区の少女の大多数は自己防衛意識が低い。
参照
外部リンク
- 公式ウェブサイト
参考文献
- ^ 「Who We Are」。The Zigen Fund 。 2020年6月25日閲覧。
- ^ 「学校教育」。ジゲンファンド。2020年6月25日閲覧。
- ^ 「How We Do It」。The Zigen Fund 。 2020年6月25日閲覧。
- ^ ウージン、ハリソン。「組織：ジゲンファンド」 。 2012年2月10日閲覧。
- ^ 「学校教育」。ジゲンファンド。2020年6月25日閲覧。
- ^ 「エコスクール」。ジゲンファンド。2020年6月25日閲覧。
- ^ 「教師研修」。The Zigen Fund 。 2020年6月25日閲覧。
- ^ 「女子健康トレーニング」。The Zigen Fund 。 2020年6月25日閲覧。