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『南部における黒人の教育、1860年～1935年』は、アメリカ南部におけるアフリカ系アメリカ人の教育史を、南北戦争後の再建期から大恐慌期までを。ジェームズ・D・アンダーソンによって執筆され、 1988年にノースカロライナ大学出版局から刊行された。本書は、アメリカ教育研究協会（AERA）の1990年優秀図書賞をはじめとする数々の賞を受賞している。
ニューヨーク州立大学コートランド校のロナルド・E・ブッチャートは、この本は「ヘンリー・アレン・ブロックの『南部における黒人教育の歴史』 （1967年）以来、黒人教育に関する最初の本格的な地域研究である」と述べている。[ 1 ]
アンダーソンは1973年に博士論文を発表し、それを基に著書を執筆した。[ 3 ]彼の資料には、様々な個人や組織の文書が含まれていた。組織には、 General Education Board、Hampton Institute、Anna T. Jeanes Foundation、Julius Rosenwald Fund、Laura Spellman Rockefeller Fund、John F. Slater Fundなどがあった。彼が資料を使用した個人には、Andrew Carnegie、Alexander Crummell、W.E.B. DuBois、Abraham Flexner、Charles S. Johnson、Robert C. Ogden、George F. Peabody、Booker T. Washingtonなどがあった。[ 4 ]
各章はそれぞれ一つのトピックに焦点を当てています。[ 5 ]
アンダーソンは、アフリカ系アメリカ人の文化が他の文化とは異なる教育を重視しているという考えとは対照的に、白人社会がアフリカ系アメリカ人が求める適切な教育を受けることを妨げたと述べた。[ 6 ]アンダーソンはまた、南北の篤志家によって推進された教育スタイルであるハンプトン・タスキーギモデルは、黒人を労働に向けさせ、劣等な地位に置くことを目的としていたと主張した。[ 7 ]アンダーソンは、特に北部の産業家が従順な労働者を求めており、非自由主義的で労働志向のカリキュラムの主な責任者であったと主張した。[ 8 ]フロリダ州立大学のジョー・M・リチャードソンは、著者が「黒人が一般的に考えられているよりも自分たちの教育において大きな役割を果たしたことを明確に示している」と書いた。[ 9 ]
著者は、第3章「新南部における教育と人種問題：イデオロギー的覇権をめぐる闘争」で、異なるグループがアフリカ系アメリカ人の教育に関して異なるビジョンを持っていたことを論じている。[ 10 ]
ウッドマンは、著者が北部の実業家の発言を額面通りに受け止めたり、信じなかったりすることがあると主張し、また、著者は、そうした実業家がアフリカ系アメリカ人の教育に莫大な資源を投入した理由を「十分に説明できていない」と主張した。ウッドマンは、実業家たちの「明らかに人種差別的な父権主義」がアンダーソンの結論に影響を与えたと主張した。[ 11 ]
ブッチャートはこの本を称賛し、「これは教育史の最高傑作だ」と述べた。[ 1 ]
ジョージア大学のトーマス・ダイアーは、アフリカ系アメリカ人の教育プロセスがどのように進化してきたかについての「明確な枠組み」を称賛した。[ 12 ]
エモリー大学のエリザベス・フォックス＝ジェノヴェーゼ氏は、この本は「力強く」「説得力があり、身の毛もよだつような記述」であり、「私たち全員が真剣に受け止めるべきだ」と述べた。[ 13 ]フォックス＝ジェノヴェーゼ氏は、全体として著者は「強力な主張」をしていると述べたが、「南部のプランテーション所有者階級の扱いが簡略的である」と批判した。[ 14 ]
ルイジアナ州立大学シュリーブポート校のジョー・L・グリーン氏は、この本は「綿密な調査と資料に基づき、知的に書かれており、力強いメッセージを持っている」と述べている。[ 15 ]グリーン氏は、この著作は当該分野において「重要な追加」であると結論付けている。[ 15 ]
ノースカロライナ大学チャペルヒル校のトーマス・W・ハンチェットは、この本は当該分野の学生にとって「価値のあるものとなるだろう」と述べ、著者はいくつかの問題において「理論を事実に当てはめる際に時折つまずく」と主張した。[ 16 ]
ハワード大学のジェームズ・E・ニュービーは、本書の第3章を称賛したが、ブレア教育法案と1890年のモリル法に言及していないことを批判し、著者はこれまでの実績からそうすべきだったと主張した。[ 10 ]
リチャードソンは、この本は「議論的だが説得力がある」「論理的に論じられている」「綿密に調査されている」「読みやすい文章で書かれている」と述べている。[ 9 ]
フロリダA&M大学のラリー・E・リバーズは、「この本は明快に書かれており、非常に刺激的だ」と述べている。[ 17 ]
テネシー州立大学のサミュエル・H・シャノンは、この本は「重要」であり、著者はブルロックの本と比較して、本の範囲を限定することで「豊富な情報源」をより広範に活用できると書いた。[ 18 ]
サウスカロライナ大学のマーシャ・G・シノットは、この本は「優れており、綿密な調査に基づいている」と書いている。[ 19 ]