数学的に早熟な若者の研究

数学的に早熟な若者の研究（SMPY ）は、13歳になる前にSAT推論テストのセクションで700点以上のスコアを獲得した人々（主に米国在住）を対象とした、将来を見据えた縦断的調査研究です。これは、才能のある若者を対象とした最も長期にわたる縦断研究の一つです。研究者たちは、このデータを用いて、才能の発達や職業嗜好に関する仮説を検証してきました。

SMPYは、1971年にジュリアン・スタンレーによってジョンズ・ホプキンス大学で設立され、スペンサー財団からの資金援助を受けていました。1986年、研究本部がアイオワ州立大学に移転し、カミラ・ベンボウが1990年まで研究を率いました。それ以降、ベンボウとデビッド・ルビンスキーが研究を主導しています。1998年、研究本部はヴァンダービルト大学に移転しました。

SMPYは、米国で最も長く続いている才能児を対象とした縦断研究です。被験者は、 13歳までに受験するSAT推論テストで高得点を獲得した者の中から選ばれます。参加資格は、テストで満点800点中700点以上を獲得していることが条件となります（13歳10ヶ月までは、より高い得点を獲得した場合は年齢に応じて資格が調整されます）。

SMPYへの参加は、対象となるスコアを獲得した学生にとって任意です。1年後、スタンレーは、数学または言語テストセクションのいずれかで優れたスコアを獲得した学生を、いわゆる「卓越した才能の研究」に含めることを決定しました。^{[ 1 ]}追跡調査ではSMPYという名前が維持されました。^{[ 2 ]}追跡調査は、5年後、10年後、20年後、35年後に研究参加者に送られました。^{[ 3 ]}ベンボウとルビンスキーとその同僚は、知的に優れた個人間の個人差を調査するためにデータを使用しました。研究対象集団はいくつかのサブグループに分けられます。

調査回答によると、才能のある生徒は、中程度の才能のある生徒とは異なる教育ニーズを持ち、学校や仕事でより多くの成果を上げています。^{[ 4 ]}才能のある生徒は、能力、興味、ライフスタイルの好みが異なりますが、^{[ 5 ] [ 6 ]}知的満足度のレベルは概ね同程度で、高度な教育資格の取得率も同程度です。他の研究者が一般集団における「物と人」の次元で発見した性差は、この研究対象集団の教育と仕事にも現れています。

SMPYは、才能のある人は認知能力を活かせるキャリアを追求する傾向があることを発見した。数学能力が言語能力よりも著しく高い優秀な若者は、科学や工学の分野で学び、働くことが多い一方、言語能力が高い若者は、人文科学、芸術、社会科学、または法律の分野に進むことが多かった。数学能力と言語能力が同程度の人は、このような明確な進路をたどることはなかったが、「高フラット」な能力プロファイルを持つ男性の多くは、科学分野で教育や職業上の追求を行った。^{[ 7 ] [ 8 ]}

• ジョンズ・ホプキンス大学才能教育センター（CTY）
• 卓越した才能の研究（SET）
• 人材発掘プログラム（TIP）

• ボック、グレゴリー、アクリル、ケイト編 (1993)。高能力の起源と発達(PDF)。チバ財団シンポジウム178。チチェスター：ワイリー。p.  119。ISBN 978-0-470-51450-4。レビューについては、 JSTOR 3036309を参照してください。 
• ヘラー、クルト A.、モンクス、フランツ J.、スターンベルク、ロバート J.、スボトニク、レナ F. 編 (2000).国際才能・才能ハンドブック（第 2 版）. アムステルダム: パーガモン. p. 318. ISBN  978-0-08-043796-5。
• ハント、アール（2011）。『人間の知能』ケンブリッジ：ケンブリッジ大学出版局、 346ページ。ISBN 978-0-521-70781-7。第10章：「知性は何の役に立つのか？」

• 数学的に早熟な若者の研究ウェブサイト
• 40年後：12歳で数学的に早熟と診断された若者はどうなるのか？ 2014年4月30日にミネソタ大学心理学部コロキウムシリーズで行われたデビッド・ルビンスキー氏のプレゼンテーションのビデオ
• SMPY参考文献