残酷な不平等

『残酷な不平等：アメリカの学校の子供たち』は、ジョナサン・コゾルが1991年に執筆した本^{で、異なる階級や人種の学校間の教育格差について論じている。 [1]} この本は、イーストセントルイス、シカゴ、ニューヨーク市、カムデン、シンシナティ、ワシントンDCの公立学校システムのさまざまな教室の観察に基づいている。観察は、生徒一人当たりの支出が最も低い学校と最も高い学校の両方で行われ、ニュージャージー州カムデンの3,000ドル強から、ロングアイランドのグレートネックの最大15,000ドルまでの範囲である。 [ 2 ] [3^]^[^4]

コゾル氏はこれらの地域を訪問し、過密で不衛生で、教員不足の環境、教育のための基本的な道具や教科書が不足していることを指摘した。同氏は、学区内で貧困層に暮らす個人に対する課税率が高いにもかかわらず、年間予算が最も低い地域では少数民族の割合が高いことを指摘している。^[5]

コゾル氏は、イーストオレンジ、カムデン、アービントン、ジャージーシティの学区に対して起こされた訴訟に関するさまざまな歴史的事例を挙げ、これらの訴訟では、裁判官が課税や資金配分に関する州法を遵守せず、当該学区の子供たちや関係する地元住民の味方をしてきたと述べている。さらに、貧困層や少数派の子供たちが学習しなければならない現在の状況と、歴史的事例であるブラウン対教育委員会、プレッシー対ファーガソンの判決との比較を詳細に行っている。

彼はまた、ミリケン対ブラッドリー、サンアントニオ独立学区対ロドリゲス、そして米国最高裁判所によるミシガン州とテキサス州の州最高裁判所の判決の覆しなど、彼が不公平だと考える資金分配と課税のシステムを結果が支持した他の同様の歴史的事件についても言及している。

コゾルは、財産税を通じて集められた資金と、学校支出を「均等化」するために州が分配した資金の両方の不平等な分配から生じる著しい不平等のために、アメリカの教育制度では人種差別が依然として健在であると主張している。

参照

^ コーディ、アンソニー（2011年7月18日）。「不平等の巨大勢力に立ち向かう：ジョナサン・コゾルとのQ&A（オピニオン）」。教育ウィーク。 2023年8月16日閲覧。
^ コールマン、スティーブン J. (1992)。「SAVAGE INEQUALITIES : CHILDREN IN AMERICA'S SCHOOLS のレビュー」。教育ジャーナル。174 (3): 136–139。doi : 10.1177 /002205749217400311。ISSN 0022-0574。JSTOR 42742269 。
^ ホブソン、エリック H. (1992) 。「サベージ・インエクアリティのレビュー：アメリカの学校の子供たち」。作文研究。20 (1): 96–98。ISSN 1534-9322。JSTOR 43501198 。
^サドヴニク、 アラン・R. (1992)。「サベージ・インエクアリティのレビュー：アメリカの学校の子供たち」。現代社会学。21 ( 3): 368–370。doi :10.2307/2076291。ISSN 0094-3061。JSTOR 2076291 。
^ コップ、ウェンディ（2012年9月28日）。「灰の中の火：アメリカの最も貧しい子供たちの25年間」ワシントンポスト。 2023年8月16日閲覧。