生来の性質を再考する

『生得性の再考：発達に関するコネクショニスト的観点』は、ジェフリー・エルマン、アネット・カーミロフ・スミス、エリザベス・ベイツ、マーク・ジョンソン、ドメニコ・パリシ、キム・プランケットによる遺伝子と環境の相互作用に関する本で^{、1996年に出版されました。[1]}この本は科学論文で約4,000回引用されており、 ^[2]「20世紀の認知科学における最も影響力のある100の著作」の1つにノミネートされています。 ^[3]

「Rethinking Innateness」では、神経生物学と神経ネットワークモデリングからの洞察を脳の発達に適用しました。

この論文は、ノーム・チョムスキー、スティーブン・ピンカー、エリザベス・スペルケらが採用した「強硬なネイティビスト」の立場の一部が生物学的に妥当であるかどうかを疑問視した。例えば、著者らは、子どもは文法の原理に関する生来の領域固有の知識を持って生まれるというピンカーの主張^[4]に異議を唱え、ピンカーが示唆する知識が実際には遺伝子にコード化されている可能性があるのか​​を疑問視した。

エルマンらは、文法規則のような特定のものに関する情報 (彼らはこれを命題情報と分類している) は、皮質内のニューロン間の事前に指定された「重み」としてのみエンコードできると主張している。しかし、脳の可塑性(脳が発達中にその反応特性を変える能力)など、いくつかの情報源からの証拠は、情報をこのように固定することはできないことを示していると彼らは主張している。

代わりに、彼らは、遺伝子はシステムの「構造上の制約」を決定することによって脳の発達に影響を与える可能性があると主張しています。システムの物理的構造を確立することによって、遺伝子は事実上、システムが環境に対応するために使用する学習アルゴリズムを決定することになるだろうと彼らは主張しています。システム内の特定の命題情報は、システムが環境刺激に反応する結果として決定されるだろうと彼らは主張しています。

『Rethinking Innateness』のアイデアはさまざまな形で影響力を持ち、発展してきました。たとえば、マーク・ジョンソンは『Rethinking Innateness』のアイデアを一部取り入れて、インタラクティブ・スペシャライゼーション仮説を展開しました。ジェフリー・エルマンも計算神経科学の分野で最も広く認知された人物の一人となり、最近、認知科学への理論的貢献に対してデイビッド・E・ルメルハート賞を受賞しました。

• 生得性仮説
• コネクショニズム