ポキプシー市学区

ポキプシー市学区はニューヨーク州ダッチェス郡にあります。ニューヨーク市から北に約 75 マイルのこの学区は、ミッドハドソン バレーとして知られる地域のハドソン川沿いに位置しています。

この学区はポキプシー市の境界と接しています。面積は約5平方マイル[4]で、小学校​​6校、中学校1校、高校1校、コミュニティ学習センター1校（旧代替学校）、管理棟1棟で構成されています。学区は約5,000人の生徒に教育プログラムを提供しています。生徒はアフリカ系アメリカ人、ラテン系、白人、アジア系と多種多様な人種で構成されています。

学区には約 850 人の専門職員とサポートスタッフが雇用されており、そのうち 400 人以上が教員です。学区は 80,000,000 ドルを超える予算で運営されています。税金やその他の地方収入は予算の約 40% を占め、残りの 60% は州の定額補助金と小都市補助金から得られます。^{[引用が必要]}

始まり

ポキプシーでの公教育は、1843 年に州議会によって村の教育委員会が設立されたときに始まりました。12 人の委員からなるこの委員会は、1 つの校舎を建設し、他の 5 つの場所で教室を借りるために、借金をして税金を徴収する権限を与えられました。1843 年から 1844 年にかけて、委員会は 7 つの文法学校を開設しました。そのうちの 1 つは「カラード スクール」で、1875 年まで存続しました。最初の無料学校は、ミル ストリートとブリッジ ストリートの角に建設されました。他のすべての学校は賃貸施設に収容され、約 760 人の児童が通っていました。1856 年、チャーチ ストリートに新しい校舎が建設され、2 階は高校のプログラムを提供するために使用されました。この高校は 1857 年に開校し、1863 年に最初の卒業式が行われました。

1858年から1875年にかけて、チャーチ ストリート、ユニオン スクエア、ノース クリントン ストリート、アッパー キャノン ストリートにさらに文法学校が建設された。高校は1865年に1年間閉鎖されたが、1866年にダッチェス アカデミーの貸しスペースで再開された。ダッチェス アカデミーはサウス ハミルトン ストリートとモンゴメリー ストリートの角にあった私立学校で、公立高校と合併したようである。この建物は後に理事会によって売却され、その収益は教育委員会に寄付され、新しい高校の建設資金として使われた。この高校は1872年4月、ワシントン ストリートとラファイエット ストリートの角に開校した。^[2]

1901年から1929年、大きな発展の時代

学校制度は 20 世紀初頭に 30 年にわたる建設計画を開始し、大恐慌まで続きました。この期間、都市は急速に成長し、ヨーロッパ諸国からの移民によって人口が急増しました。川の近くの工場で働く人々が住宅拡張の必要性を生み出しました。以前は農業に使用されていた内陸部に新しい地区が建設されました。人口密度の変化と都市居住者数の増加により、川の近くの元々の都市中心部から離れた場所に新しい学校を建設する必要が生じました。ポキプシー市学区の元の校舎の多くは、この期間に建設されました。

この頃、非英語圏の子供たちが大量に流入し、その多くが学校の組織やカリキュラムに大きな影響を与えました。学校がさまざまな文化を持つ生徒をアメリカの生活様式に馴染ませるという責務を引き受けるにつれ、生徒に「家庭や街」の影響を克服するための適切な「習慣や態度」を教えることは、学業指導に必要な補助事項であると考えられるようになりました。学校が組織効率の産業モデルを採用するにつれ、指導の重点は、口頭での暗唱や生徒の周囲の世界に対する認識を広げることから、標準化された IQ テストによる知能の測定、文法学校の能力別グループ分け、教科書と構造化されたコース概要に基づくカリキュラム、教師の責任の尺度としてのテストの成績の使用、および「知的障害のある子供」の隔離による「科学的」組織へと移行しました。学校を学習工場とする考えに沿って、学校は子供たちの「職場」と呼ばれました。定期的な出席と良い学習習慣が期待されました。その目的は、標準化された技能の基礎とアメリカの文化的倫理観を理解した若い成人労働者を育成することだった。1929年、高校課程に適さない生徒のニーズを満たすために中学校を建設することが強く推奨された。当時、生徒の70％以上が高校を卒業せずに中退しており、大多数の生徒を成人生活に備えるために中等職業プログラムが必要であると考えられていた。^[3]

1930年から1945年、大恐慌の時代

大恐慌はポキプシーの教育に深刻な影響を及ぼした。1930 年に学区は 4 台の「映画」機械を 700 ドルで購入し、1,000 ドルをかけて学区全体の映画図書館を整備することで「最新の」教育用補助器具を提供するという約束を実行したが、1932 年までに全職員の給与が削減され、学校の費用を賄うことになった。その年、入学者数の減少も記録された。小学校の入学者数は、通常の年間増加数 275 人に対して、わずか 72 人しか増加しなかった。大恐慌の時期に初めて、生徒の健康サービスへの関心が高まり、言語プログラムが開始され、足の検査が行われ、眼鏡を買う余裕のない生徒には眼鏡が購入され、歯科衛生プログラムが開始され、体育が重視された。生徒は天然痘の予防接種の証明を提示する必要があった。法律により、火災検査と消防訓練が義務付けられた。学校の暖房設備は、石炭燃焼から石油燃焼に変更された。学校では「栄養不良の子供」が見られることが記録され、限られた学校給食プログラムを提供するための資金が確保された。失業率の高さから、州は就学義務年齢を 16 歳に引き上げましたが、この措置により高校レベルでの過密状態がさらに悪化し、生徒のさまざまな興味や能力によりよく応える高校プログラムの必要性が生じました。 1936 年までに、経済状況はいくらか改善しました。高校レベルでの教育スペースの必要性について真剣に議論が始まりました。 当初はノース ハミルトン ストリート高校に増築する計画が立てられましたが、州教育局は敷地が不十分であると主張して増築の提案を却下しました。 州教育局の代表者は、ポキプシーの子供たちが「今後 50 年間ノース ハミルトン ストリートの敷地に閉じ込められる」ことに反対であると述べ、最近完成したアーリントン高校に似た新しい「近代的な」高校をフォーバス ストリートに建設し、メモリアル フィールドをグラウンドにすることを推奨しました。 その敷地に建設するための債券を 2 つ発行しました。 1つは新しい総合高校の建設案、もう1つは補足的な職業学校の建設案で、後者は連邦公共事業援助マッチング助成金（郵便局、ジャーナルビル、ハイドパークのバイオレットアベニュースクールの建設に使用されているものと同様のもの）によって部分的に資金提供される可能性があるが、有権者によって否決された。

第二次世界大戦期

第二次世界大戦では、地域社会が戦争支援に関与するようになり、学校に大きな変化が起こりました。働く母親の子供のために、連邦政府の資金による保育所が設立されました。学校の建物は配給券の配布センターとして使用されました。余剰の学校設備は、戦争支援のために連邦政府に寄付されました。1944年から1945年にかけて、州教育省は、予想される平時の拡張に備えて、学区に「戦後計画」を準備することを義務付けました。ポキプシーの計画では、高校の増築が再び提案されました。州教育省は、この要求を渋々承認しましたが、学区に新しい施設を建設するよう引き続き奨励しました。

1946年～1959年、戦後復興

1945年から1946年にかけて、高校の建設問題を検討するために、新しい高校施設に関する市民委員会が組織されました。これが、建設の承認計画を策定するための、かなり一貫した9年間の闘いの始まりでした。この期間中、委員会は、新しい高校を建設するためにさまざまな場所で土地を取得する意図を示す多くの決議を可決しました。ポキプシー町の「マーフィー敷地」、市内の「スプリングサイド敷地」、およびイーストマンパークに建設する計画が真剣に検討されました。ポキプシー地域開発協会と市計画委員会は、未開発の土地は学校よりも住宅に委託したほうがよいと考え、マーフィー敷地とスプリングサイド敷地に障害物を設置したようです。スプリングサイドに建設するという提案は、1953年にようやく国民投票にかけられましたが、ほぼ3対1の多数決で否決されました。その年の後半、委員会は600人の会員からなる商工会議所に高校の建設問題を検討するよう依頼しました。 1953 年秋、商工会議所はフォーバス ストリート/メモリアル フィールド サイトに新しい高校を建設することを承認し、会員の力でこの計画に対する有権者の承認を得ることを約束しました。1954 年 5 月、新しい校舎の建設に関する提案が可決されました。1956 年 9 月中旬、生徒たちが古い校舎から新しい校舎へと移動した後、新しい高校が開校しました。

スプートニクの時代

1950 年代半ば、州教育局は別の命令を発令しました。7 年生と 8 年生のセンターを設置する必要性です。新しい高校はまだ建設中だったため、委員会は中学校の命令の 1956 年の実施日を延期する許可を求めました。当初、委員会は古い高校を 7/8 年生のセンターとして使用することを計画し、1956 年 9 月にノース ハミルトン ストリート スクールの改修資金の預金場所として「改善基金」を設立しました。1956 年 9 月から 1957 年 8 月の間に、委員会はリビングストン スクール (1901 年)、キャノン ストリート スクール (1875 年)、リンカーン スクール (1906 年)、および古い SFB モース スクール (1860 年) を売却し、改修に充てるため合計 58,124 ドルを支払いました。しかし、1957 年に理事会はカレッジ アベニューに新しい 7/8 校舎を建設することを検討し始め、1958 年初頭に古い高校を 25 万ドルでニューヨークのカトリック大司教区に売却しました。その年の後半、カレッジ アベニューに 7/8 センターを建設するための債券発行は、投票者の 3 対 1 の多数決により否決されました。その後、理事会は 7/8 センターを 2 つ開設することを決定しました。1 つはモース スクールに、もう 1 つは新しい高校の一翼に開設されました。1958 年から 1959 年にかけて、当初新しい建物の建設予定地であったカレッジ アベニューの敷地に管理棟が建設されました。

1960～1969年、激動の1960年代

1960 年代は比較的平穏な時期として始まり、学区は新しい高校、管理棟、および 2 つの 7/8 センターに満足していました。しかし、10 年が経過するにつれて、黒人学生の人種差別撤廃が懸念されるようになりました。過激な NAACP 組織が、小学校と 7/8 センターでの人種差別について疑問を呈しました。委員会に対して人種差別訴訟が起こされました。1963 年に学区長は州教育局に対して、学校は人種差別されていないと保証しましたが、1964 年までに学区は人種的不均衡が存在することを認め、学区全体の再設計を計画し始めました。学区長は、K-4 が 5 つ、5-8 が 3 つ、9-12 が 1 つを含む学区再編成の初期計画を提示しました。1920 年代に始まった小学校の能力別グループ分けの慣行は、制度的統合を改善するために廃止されることになりました。この時期に教員組合の勢力が増し、苦情処理手続きの交渉、病気休暇手当、その他の従業員福利厚生を要求した。1960 年代の終わりまでには、ほぼすべての従業員が交渉団体を持つようになった。しかし、委員会は、学校税に関する憲法上の制限が交渉力を著しく制限していることに気づき始めた。1960 年代は、都市再開発計画が本格的に始まった時期でもあった。元々の市の中心部の大部分が取り壊された。エルズワース学校は 1969 年に 101,500 ドルで都市再開発局に売却されたが、委員会は売却価格の安さと局の強引なやり方に激しく不満を述べた。建設中の地区の小学校は、近隣地域がブルドーザーで取り壊されるにつれて、急速に生徒数が減少した。都市再開発局は市の将来に楽観的であり、委員会に何度も新しい小学校の建設を検討するよう要請し、リンカーン センターとリバービューの土地を学校建設用に確保するよう求めた。 K-8 スパッケンキル学区は 1960 年代にポキプシーとの統合案を拒否しましたが、1971 年まで 9 年生から 12 年生までの補習生徒をポキプシーに送り続けました。1960 年代には、憲法上の税額制限を引き上げる 2 つの提案と、理事会を 9 人に増やす提案が有権者によって否決されました。

10年の終わり：中学校

1966 年、理事会は人種差別問題を解決する新しい中学校の建設計画について議論を開始し、計画を支援する市民委員会を設立しました。理事会は 1967 年に中学校に関する国民投票を行うことを検討しましたが、市民委員会は建設債券を 10 年間のみ発行することを推奨したようで、これにより国民投票の必要性が回避されました。州教育局と市計画委員会は中学校の計画を承認しました。建設資金を調達する債券は、有権者の承認なしに 1967 年 6 月に発行されました。

当時、小学校における人種的孤立を減らすために、さまざまな選択肢も検討された。理事会は、プリンストン型のさまざまな計画を検討した。1つの建物に1学年を収容する、ウォーリングとスミスで3学年の組み合わせにする、コロンバスからクリーガーに生徒を転校させる、フランクリン、スミス、ウォーリングに2学年を配置する、などである。K-4年生のすべての生徒のための新しい教育公園を建設することも検討された。1969年、理事会は、スミス、クリーガー、クリントン、ウォーリング、モースの5つのK-4学校を創設する計画を採用した。ウォーリング地区にクリーガーの通学別館が指定され、他のすべての通学区域が再編された。コロンバスとフランクリンは閉鎖されたが、フランクリンは2つの低所得者向け住宅プロジェクトがこの地域に建設された後、1971年に再開され、コロンバスは後に新しい州後援の就学前プログラムの収容場所として使用された。小学校から1マイル以上離れた場所に住む生徒には交通手段が許可された。これにより、スミス ストリート プロジェクトからクリーガーまでのバス プログラムが開始されました。中学校は 1969 年秋に 5 年生から 8 年生までの学校として開校しました。激しい論争と世論の圧力により、5 年生は小学校に戻り、9 年生は中学校に戻されました。スパケンキルが新しい高校を建設し、ポキプシーへの生徒の通学を中止すると、高校の定員が不足し、9 年生は中学校に戻されました。中学校の学術プログラムにはさまざまな組織モデルが試されましたが、ほとんど成功しませんでした。^[4]

1970–1974

1970 年代初めには、生徒と教師の闘争心が高まり、両グループによるストライキが発生しました。この時期に、学区は連邦政府の人種差別撤廃助成金を申請し、受け取り、中学校と小学校で特別プログラムを提供し始めました。1970 年代には、少数派と非少数派の生徒の割合が劇的に変化しました。10 年初頭には学区の少数派人口はおよそ 35% でしたが、10 年が終わる頃には学校の 58% が少数派でした。学校の人種差別は撤廃されましたが、「文化的に異なる」子供たちの文化的遺産に対する権利を認識し、評価する教育プログラムを開発するよう圧力がかかり続けました。異なる国籍の人々がアメリカの生活様式に同化することが最も重要と考えられていた 1920 年代とは異なり、1970 年代には、1960 年代の公民権運動への反応として、文化的多様性と民族的違いの理解が強調されました。

1975–1988

1970 年代、都市再開発により市の人口構成は変化し続け、多数の低所得者向け住宅建設により、クリントン、モース、フランクリンの各小学校に少数民族の生徒が大量に流入した。低所得者向け住宅建設により生徒数はある程度安定していたものの、1973 年の 4,800 人以上だった生徒数は 1980 年には 3,900 人にまで減少し、10 年後には確実に生徒数の減少が見られた。学区は生徒数の減少に対応するため、クラスの規模を縮小し、プログラムを分散させた。以前は普通教室で提供されていた専門教育プログラムには専用のスペースが割り当てられ、美術、音楽、補習授業用に別の部屋が設けられた。小学校レベルでは大規模な構造改修が行われ、多くの学校に新しい体育館とカフェテリアが増設された。教員組合やその他の従業員組織は勢力を拡大し続け、給与と福利厚生の増額を要求したため、学区は憲法の制限を超えて課税するためにあらゆる手段を講じる必要に迫られた。エネルギーコストの高騰も学区の資源を壊滅させた。1970 年代末までに、学区は再び財政危機に陥った。これは主に、小規模都市の学区が従業員の福利厚生の費用を賄うために憲法の税額制限を超えて課税することを許していた財政法の抜け穴を塞いだレビットタウン裁判によって引き起こされた。憲法の税額制限を引き上げる提案は 1979 年に再び有権者によって否決され、学区は小規模都市の学区の財政問題を州に認識させる運動を開始した。学区がコスト削減のためにあらゆる手段を講じていることを示すため、最も古い 2 つの小学校、スミスとフランクリンは 1979 年の春に閉鎖された。残りの学校の学区区域は再編され、就学前教育プログラムはコロンバスからモースに移され、コロンバスは K-5 学校として開校された。同じ時期に、学区は連邦資金を申請して小学校マグネット スクールを設立する計画を開始しました。モース幼児教育プログラムは、全日制の幼稚園を提供する K-3 学校として 1980 年に開始されました。1970 年代後半から 1980 年代前半にかけて、教育水準の向上、カリキュラムの継続性の提供、指導の基本への取り組み、テストのスコアの向上への関心が再び高まりました。障害のある生徒に対するサービスに関する州および連邦の法律がますます厳格になったため、大規模で費用のかかる特別教育プログラムが作成されました。テクノロジーの新たな役割を認識してコンピューター プログラムが確立され、1970 年代後半に荒廃した状態で放置されていた中学校メディア センターが再び稼働しました。

1989年から現在、千年紀の終わり

1980年代の終わりまでに、学区は小学校レベルでの入学者数の増加を経験し始めていました。1987年、学区は1979年に閉校し、地元のヘッドスタートプログラムに貸し出していたWWスミス学校を、3年生から5年生の生徒を対象とした人文科学マグネットスクールとして再開しました。モース幼児マグネットスクールはK-3からK-2の学校に変更され、マグネットスクールの生徒のほとんどは、小学校での経験のためにモースからスミスに移行しました。1990年代半ばまでに、学区の入学者数は1980年の統計よりも約1000人増加し、小学校は生徒を収容する場所を見つけるのに苦労していました。1990年代の終わりに、理事会は新しい施設の建設を検討していましたが、市内に利用可能な土地がほとんどなかったため、小学校レベルで建設するか、高校レベルで建設するかを最終的に決定できませんでした。 1990 年代にも、メキシコのオアハカの村から多くの移民がポキプシーに移住したため、この地区ではヒスパニック系の人口が劇的に増加しました。

新世紀の最初の10年

2000 年代に入ると、学区では生徒数の増加と教室のスペースの減少が続いていました。小学校では、舞台での音楽、カートでの芸術、クローゼットでの Title I の個別指導が当たり前でした。老朽化した小学校に代わる新しい施設を建設する必要性についての議論は続きましたが、切手サイズのポキプシー市では利用可能な土地が不足していたため、新しい小学校の計画は縮小されました。2002 年、ポキプシーの有権者は、モース、クリーガー、高校の増築と、残りの小学校と中学校のアップグレードを行うために 2,700 万ドルの債券発行を承認しました。増築が完了すると、学区はクリーガーとスミスの学校に 6 年生を設置し、モースで再び 3 年生を設置しました。このプロセスは 2008 年秋に逆転し、6 年生全員が中学校に戻り、モースとスミスは K-5 マグネット スクールとして再編成されました。^[5]

高校

• ポキプシー高等学校（9～12年生）[5]

管理スタッフ:

エグゼクティブプリンシパル – ケリーアン・ロイス

中学校

• ポキプシー中学校（6～8年生）[6]

小学校

• ジョージ・クリントン知事学校（1–5）[7]
• GWクリーガースクール（1–5）[8]
• SFBモース幼児マグネットスクール（1～5歳）[9]
• WWスミスヒューマニティーズマグネットスクール（早期学習センター）（幼稚園～K）[10]
• CBウォーリングマグネット科学技術アカデミー（1–5）[11]

他の

• ポキプシーの学術およびキャリアエクセレンスまたはPACE（以前はCircle of Courageとして知られていました）[12] ^{[永久リンク切れ‍ ]}

管理スタッフ:

校長 – ビジェイ・ジャイルズ博士^[6]

閉鎖

• クリストファー・コロンバス小学校（1～5年生） – 2012年6月閉校

教育委員会には5人の委員がいます。各委員の任期は7月1日の年次再編会議から3年間です。委員会は通常、毎月第2、第4水曜日に開催され、公開部分は午後7時30分に始まります。現在の教育委員会のメンバー[13]は次のとおりです。

• ラルフ・S・コーツ会長（任期は2017年まで）
• レイモンド・ダンカン、副社長（任期は2018年まで）
• グレゴリー・チャーター（任期は2017年まで）
• ランドール・ジョンソン（任期は2019年まで）
• フェリシア・ワトソン（任期は2018年まで）

• 2000–2006: ロバート C. ワトソン Sr.
• 2006–2013:ラヴァル・ウィルソン博士
• 2013–2017: ニコール・ウィリアムズ博士
• 2017-2018: キャスリーン・ファレル博士
• 2019年～現在: エリック・ジェイ・ロッサー博士

現在の役割

• ビジネス担当副監督官 – ケン・シルバー
• 中等教育担当副教育長 – チャールズ・ガロ博士
• 小学校教育担当副教育長 – グレゴリー・モット

過去の役割

• 生徒担当副学監 – リン・パンペル博士
• カリキュラム、指導、助成金管理担当副学長 – トレイシー・ファレル

• バード大学
• アメリカ料理協会
• ダッチェスコミュニティカレッジ
• マリストカレッジ
• マウント・セント・メアリー・カレッジ
• ニューヨーク州立大学ニューパルツ校
• ヴァッサー大学

試験不正行為

• 2013年4月、ポキプシー高校の生徒11人が、リージェント試験中に不正行為をした疑いで調査を受けた。一部の生徒の得点が30点も急上昇したため^[7]、当局はなぜそのような上昇が起きたのかを尋ねた。調査の結果、当時の校長エドガー・グラスコットと副校長は休職となり、最終的には2人とも解雇された。

売春

• 2015 年 6 月、当時暫定財務部長だったスタンレー・ブロンスキー氏は、学区の敷地内で売春婦を雇ったとして告発された。6 月 5 日の夜、ブロンスキー氏は女性と会うことになっていたが、警察の報告書によると、その女性はブロンスキー氏に以前も何度か雇われていた。ブロンスキー氏は女性がいたホテルの部屋には現れなかった。女性がブロンスキー氏に電話すると、ブロンスキー氏は学区のオフィスビルで会うよう女性に求めた。^[8]ブロンスキー氏は女性にビルの中に入るよう求めたが、女性が断るとブロンスキー氏は支払いを拒否した。その結果、女性は学区長のニコール・ウィリアムズ博士にメールを送った。メールの中で、女性はブロンスキー氏が 800 ドル借りており、学区に彼の行動を知らせたいと主張した。ブロンスキー氏は 7 月 2 日に辞職し、学区は彼の記録を抹消して、将来に向けて前向きな推薦状を彼に提供することに同意した。^[9]

ポキプシー市学区に関するその他のオンライン情報源

• ポキプシースクールズ.info
• 素晴らしい学校
• スクールマッチ
• ダッチェス郡 BOCES
• ダッチェス郡教育委員会協会