大学・キャリア準備評価パートナーシップ(PARCC )は、国防総省教育活動局とインディアン教育局を含むコンソーシアムです。コンソーシアムのメンバーは、 Common Core State Standards [1]に基づいて、数学と英語のK-12評価の標準セットの作成と展開に取り組んでいます。
PARCC コンソーシアムは、2010 年 9 月に米国教育省から Race to the Top 評価資金を授与され、K-12 評価の開発に役立てています。PARCC は評価の開発に教育者を参加させ、評価の開発において 200 人以上の高等教育機関の教育者や管理者と協議する予定です。
背景
落ちこぼれゼロ法以前には、1965年に「貧困との戦い」の一環として初等中等教育法が可決されました。 [2]学力格差 を縮小することを期待して、高い基準と説明責任を通じて教育の機会とアクセスの平等を創出するために初等中等教育法が可決されました。これらの基準と説明責任の手法は、標準化されたテストの形で導入されました。[2]初めて、連邦政府の資金が地方の学校に送られ、すべての教育者にテストに基づく証拠の提出が義務付けられました。基準はこれらの州が作成した試験で評価され、地方の学校はこれらの試験で成績を上げる責任がありました。[2] 2002年、議会はESEAを再検討し、落ちこぼれゼロ法 (NCLB) として再承認しました。
ESEA は、適切な年間進歩(AYP)として知られる説明責任ツールを作成しました。[2] AYP は、州全体で義務付けられている説明責任システムであり、各州はすべての学校と学区が AYP を達成することを保証する必要があります。 [2] AYP は、単に「2001 年の落ちこぼれゼロ法によって義務付けられた州全体の説明責任システムであり、すべての学校と学区が適切な年間進歩を達成することを各州が保証すること」です。[3] ESEA が可決されて以来、全国の州と学校は、学生が大学や職業で最も求められる知識とスキルを身につけて卒業できるように、学業基準と評価の改善に取り組んできました。[4] NCLB の結果、全 50 州とコロンビア特別区は、高校卒業に必須のすべての子供を対象とした州標準テストを作成しました。これらのテストは「ハイステークス テスト」と呼ばれ、学校、管理者、教師はすべて、生徒のテスト スコアに対して説明責任を負います。[5]
変更点
2015年、PARCCコンソーシアムは、学校、教育者、その他のコンソーシアムメンバーのコミュニティからのフィードバックに基づいて評価プログラムを再評価しました。「評価システムを徹底的に評価した後、PARCCは要件を調整し、年末までに完了する1つの総括評価(SA)を含めました」この変更は、2015~2016年度に実施されました。[6]
評価
PARCC評価は、3年生から11年生までの生徒を対象とした、英語/リテラシーと数学の2つのコースを対象としています。これらの試験は、教師が特定して対処するための生徒のニーズと進歩の指標として使用することを目的としています。[4]
PARCCはパートナーシップ・リソース・センターと呼ばれるリソース・ライブラリも開発しており、教師と保護者の両方に「コンピュータ適応型テキスト複雑性診断ツール」へのアクセスを提供しています。[7] この取り組みは、生徒が適切なレベルのテキストにアクセスし、適切なレベルで大学や職業に就く準備ができるように設計されています。
PARCCの評価は完全にコンピュータベースの評価システムへの移行過程にあり、評価の2年目(2015~2016年)では、テストを受けた学生の大多数がコンピュータでテストを受けました。選択された評価プラットフォームはピアソンが提供するTestNavであり、非総括的評価の部分にはTAOオープンソースプラットフォームが選択されました。[8]
PARCC 評価を実施する際、各州は、各州独自の基準、クラス、その他の説明責任ツールに合わせて試験をカスタマイズできるようになります。
会員資格
2010年の春、[1]コロンビア特別区は、当時24州で構成されていたPARCC加盟州グループに加盟することを決定しました。加盟州には、アラバマ州、アリゾナ州、アーカンソー州、デラウェア州、フロリダ州、ジョージア州、イリノイ州、インディアナ州、ケンタッキー州、ルイジアナ州、メリーランド州、マサチューセッツ州、ミシシッピ州、ニュージャージー州、ニューメキシコ州、ニューヨーク州、ノースダコタ州、オハイオ州、オクラホマ州、ペンシルベニア州、ロードアイランド州、テネシー州が含まれていました。
2013年9月23日、フロリダ州は連邦政府による州の問題への違憲的介入を理由に、コモンコアとPARCCから脱退した。[9]
2013年7月、より正確な価格見積もりが発表され、生徒1人当たり29.50ドルとなり、予想よりも高額となった。オクラホマ州、ペンシルベニア州、ノースダコタ州、アラバマ州、ジョージア州、インディアナ州は、コスト増加とコモン・コア基準に対する国民の懸念の高まりを受けて、PARCCコンソーシアムから脱退するための適切な書類を提出した。[10]
2014 年 3 月 25 日現在、PARCC コンソーシアムに残っているのは 14 州とコロンビア特別区のみです。脱退した州は、アラバマ州、コロラド州、デラウェア州、フロリダ州、ジョージア州、インディアナ州、ケンタッキー州、ノースダコタ州、ペンシルベニア州、テネシー州、ユタ州です。
2015年1月16日、ミシシッピ州政府はPARCCからの脱退を決議した。[11]
2015年6月30日、オハイオ州知事ジョン・ケーシックは、オハイオ州議会下院および上院とともに、PARCC数学および英語テストを初年度の実施後に廃止することに合意した。PARCCテストは2015年から2016年の学年度にオハイオ州では実施されなかった。[12]
2016年7月12日、イリノイ州教育委員会は、3年生から8年生までの生徒にPARCCテストを継続して実施し、高校生はPARCCの代わりにSATを受験することを決議した。[13]
2024年3月現在、PARCCの活動中の3州は、コロンビア特別区(ハイブリッド、3年生から10年生のみ)、ルイジアナ州(ハイブリッド、3年生から8年生のみ)、マサチューセッツ州(ハイブリッド、3年生から10年生のみ)でした。[1] [14] PARCCの評価は、連邦インディアン教育局や国防総省教育活動局でも使用されています。[15] [16]
2023-2024年度から、コロンビア特別区はPARCCコンソーシアムを離脱し、独自の評価システムであるDC CAPEを開始しました。[17] [18]
各州のテスト参加
参考文献
- ^ abc 「About PARCC」。大学・キャリア準備評価パートナーシップ。2012年2月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。2015年3月1日閲覧。
- ^ abcde 「初等中等教育法」Wayback Machineで2018年3月26日にアーカイブ、Office of Superintendent of Public Instruction. OSPI、nd Web(2011年10月11日)。
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- ^ ab Powerpoint インフォグラフィック Archived 2012-02-20 at the Wayback Machine Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers Web サイト (2011 年 10 月 11 日)。
- ^ Au, Wayne (2007年6月)「ハイステークステストとカリキュラム管理:質的メタシンセシス」、Educational Researcher、36 (5):258–267。オンラインで入手可能:Sage Publishing。Wayback Machineに2013年4月4日にアーカイブ。
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外部リンク
- PARCC 模擬テスト
- PARCC サンプルアイテム
- 数学とELA PARCC練習
- PARCCの準備
- PARCC実践
- コモンコア数学は高校の高レベルコースの受講者を減らすだろう
