ナターシャ・J・カブレラ

ナターシャ・J・カブレラは、カナダの発達心理学者で、子どもの認知的・社会的発達に関する研究で知られています。主に、父親の子どもの発達への関与と影響、子育て行動における民族的・文化的差異、発達リスクに関連する要因に焦点を当てています。^{[1] [2]彼女は}メリーランド大学教育学部の人間発達および定量的手法学科の教授を務めており、 ^[3]同大学では家族関与研究所の所長を務めており^[4]、メリーランド人口研究センターに所属しています。^{[5]カブレラは、}児童発達研究協会の理事会の幹事も務めており^{[6] 、} Early Childhood Research QuarterlyおよびChild Developmentの編集長も務めています。^{[7]彼女の研究は、}ウォールストリートジャーナル、^[8] エデュケーションウィーク、^[9] タイム、^[10]アトランティックで取り上げられています。[ ^11]

カブレラは、いくつかの本の共同編集者であり、その中には『福祉から育児へ：シングルマザーが福祉と仕事を交換したときに幼い子供たちに何が起こるか』^[12]、 『米国ラテン系心理学ハンドブック：発達的および地域ベースの観点』^{[13] [14]、} 『ラティーナとラテン系の子供の心理学とメンタルヘルス』^[15]、『父親の関与ハンドブック：学際的観点』 ^[16]などがある。

カブレラは1985年にトロント大学で心理学の学士号を取得し、 1989年に教育哲学の修士号を取得した。 ^{[17]彼女は}デンバー大学教育学部の大学院に進学し、1994年に教育発達心理学の博士号を取得した。 ^[17]

卒業後、カブレラは1995年から1996年まで、米国科学アカデミーの児童家族委員会行動社会科学教育委員会のヘッドスタート研究に関する円卓会議の研究責任者として働きました。彼女は1996年から1998年まで、米国科学振興協会の後援の下、国立小児保健・人間発達研究所（NICHD）で児童発達研究協会（SRCD）が後援する執行部フェローの地位に就きました。カブレラは、2002年にメリーランド大学の教授に加わる前に、NICHDで児童発達の専門家として働きました。NICHD在籍中、カブレラは1997年、1999年、2000年にオンザスポット賞、個人功労賞、スタッフ表彰賞を受賞し、米国保健福祉省児童家族局長官の傑出したサービス賞と2000年と2003年に父親リーダーシップ賞を受賞。^[18]

父親が子どもの発達に与える影響に関するカブレラの研究は、国立衛生研究所からの助成金によって支援されている。^{[19] [20]}

カブレラ氏は、父親の関与が子供の発達にどのような影響を与えるかに関する研究で知られています。このテーマは、母親の子供の生活への関与に比べると、研究ではあまり注目されていません。彼女の研究は、家族と子供の結果との関連における父親の関与に焦点を当てることで、子供の認知的および感情的な幸福に影響を与える子育て行動の理解を深めています。

カブレラは、子どもや家族の生活への父親の関与が、養育費や福祉などの既存の社会政策に与える影響を調査することから研究を始めました。^[21]現代の社会動向が父親の子どもの発達への貢献をどのように変えているのかを調査することにより、^[22]彼女の研究チームはいくつかの社会プログラムや取り組みを提案しました。^[21]カブレラは、研究の次のステップとして、民族的に多様な低所得世帯の過小評価されているグループに特に注目しました。彼女の研究では、父親と子どもの良好な関係が、貧困に関連する潜在的な認知遅延を未然に防ぐ可能性があると主張しました。^[23]彼女は、父親の社会経済的特徴が子どもの発達の結果と独自に関連していると主張し、父親の育児への貢献を無視してはならないことを強調しました。^[24]

カブレラの研究は、父親の関わりが子どもの認知、^[25]感情、^[25]社会、^[26]言語^[27]の発達に重大な影響を及ぼすという実証的証拠を提供している。彼女は、父親の子どもに向けた話し方の質が、子どもの受容および表現語彙力に大きく貢献していると主張している。^[28]さらに、彼女は、父子関係の質が子どもの仲間関係や行動上の問題に直接影響を与えると結論付けている。^[26]彼女の共著者である論文「父親の出生前関わりがその後の父親の子どもへの関わりに及ぼす長期的な影響の説明」 ^[29]は、2009 年に全国家族関係評議会によって家族における男性に関する最優秀研究論文に選ばれた。^[30]この論文で、カブレラのチームは、未婚の父親の出生前関わりが、子どもが 1 歳および 3 歳のときの父親の関わりのレベルと関連しているという重要な発見を概説した。

別の論文「父親も親だ！子どもの発達に対する子育ての視点を広げる」^[31]で、カブレラと彼女の同僚は、父親の関与が子どもの発達に直接的および間接的に与える影響について概要を示しました。この論文では、著者らは父親と子どもの相互作用に関連するいくつかの問題について議論し、子どもの人生における父親の役割についての理解を深めるためのさらなる研究に役立つ推奨事項を提示しました。

• Cabrera, N., Fagan, J., Farrie, D. (2008)。父親の出生前関与がその後の子どもへの父親の関わりに及ぼす長期的な影響を説明する。結婚と家族ジャーナル。70、1094-1107。
• Cabrera, N., Fitzgerald, HE, Bradley, RH, & Roggman, L. (2007). 生涯にわたる父親の子供への影響のダイナミクスのモデル化。応用開発科学、11 (4), 185–189。
• Cabrera, N., Fitzgerald, H., Bradley, R., & Roggman, L. (2014). 父子関係の生態学：拡張モデル。Journal of Family Theory and Review、 6、336-354。
• Cabrera N. J、Hofferth, S.、Hancock, G. (2014)。家族構成、母親の就労、および子どもの外在化問題行動の変化：年齢と自己制御による違い。ヨーロッパ発達心理学ジャーナル、 11、136-158。`
• Cabrera, NJ, Shannon, JD, & Tamis-LeMonda, C . (2007). 父親が子供の認知的・情緒的発達に与える影響：幼児から就学前まで。応用開発科学、11 (4), 208–213。
• Cabrera, N., Tamis‐LeMonda, C., Bradley, RH, Hofferth, S., & Lamb, ME (2000). 21世紀の父親像.子どもの発達, 71 (1), 127–136.
• Cabrera, NJ, Volling, BL, & Barr, R. (2018). 父親も親です！子どもの発達のために子育ての視野を広げる。Child Development Perspectives、12 (3)、152–157。

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• 父親研究・実践ネットワーク
• Google Scholarにインデックスされた Natasha J. Cabrera の出版物