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ドクター マイケル・リー・ウェッシュ | |
|---|---|
.jpg/500px-Wesch_w-camera_(cropped).jpg) マイケル・リー・ウェッシュ博士はデジタル民族学者です。 | |
| 生まれる | ネブラスカ州フェアベリー |
| 教育 | カンザス州立大学、バージニア大学 |
| 職業 | 人類学教授 |
| 活動年数 | 2004年～現在 |
| 雇用主 | カンザス州立大学 |
| 知られている | 指導法、YouTube動画 |
| タイトル | 文化人類学教授 |
| 前任者 | ハラルド・プリンス |
| 受賞歴 | 2008 CASE/カーネギー米国博士課程および研究大学教授賞 |
| Webサイト | 翻訳: |
マイケル・リー・ウェッシュは、カンザス州立大学の文化人類学教授であり、同大学の優秀教育学者である。[1]彼は、新しいメディアを使った教育や、 YouTubeで公開された「The Machine is Us/ing Us」（2007年）や「An Anthropological Introduction to YouTube」（2008年）などのデジタル技術に関するビデオの制作で知られている。[2]
キャリア
ウェッシュ氏は文化人類学者、メディア生態学者で、新しいメディアが人間の相互作用に与える影響について研究している。1997年にカンザス州立大学人類学プログラムを首席で卒業し、ヴァージニア大学で人類学の博士号を取得した後、2004年に教員として同大学に戻った。[3]そこで、メラネシアの社会的、文化的変化について研究し、1999年から2003年まで合計18か月間住んでいたパプアニューギニアの遠隔地マウンテンオク地域における印刷物の導入と、地図作成や国勢調査などの印刷物に基づく慣行に焦点を当てた。この研究は、ウェッシュ氏が新しいメディア、特にデジタルメディアの影響をより広く調査するきっかけとなった。また、この旅の結果として、ウェッシュ博士はパプアニューギニアの主要公用語であるトクピシン語をある程度習得した。
ウェッシュは、カンザス州立大学の学部生によるデジタル民族誌ワーキンググループを立ち上げ、人間によるデジタル技術の利用を研究した。このグループの立ち上げに合わせて、ウェッシュは短編ビデオ「機械は我々を／我々を操る」[4]を制作し、2007年1月31日にYouTubeで公開した。 [5] [6] 2008年6月、ウェッシュは米国議会図書館で「YouTubeへの人類学的入門」を発表した。[7] [8]ウェッシュは、学生たちの研究成果を基に、YouTubeやソーシャルネットワークメディア全般の社会的影響に関する独自のアイデアや発見を発表した。[9]
ウェッシュのビデオは、デジタルメディアの可能性を追求し、民族誌の提示方法を拡大し、変革しようとする彼の幅広い取り組みの一環である。[10]ウェッシュは、カンザス州立大学の文化人類学入門クラスで教授法も開発しており、2004年に「世界シミュレーション」課題に参加する学生を含むコースワークの開発を開始した。[11] [6]彼は、授業課題にデジタル技術を使用することで知られており[12]、「教授と学生の絆という無形の要素にまず焦点を当てなければ、どのような方法を使用しても意味がない」と強調している。[13]
現在、彼はカンザス州立大学の Peer Review of Teaching Project のコーディネーターを務めています。このプロジェクトは、学生の学習を改善し評価するための新しい方法を追求する、より広範な全国規模の大学連合の一部です。また、Educause Center for Applied Research と共同で「The Tower and the Cloud」プロジェクトに取り組んでおり、「高等教育機関 (The Tower) が、ネットワーク ベースの新興ビジネスおよびソーシャル パラダイム (The Cloud) とどのように相互運用できるかという問題」を検討しています。
栄誉と賞
ウェッシュはビデオ作品で2007年にワイアード誌レイブ賞[14] [15]を受賞し、メディアエコロジー協会から優秀メディア実践賞ジョン・カルキン賞を受賞しました。[16]
2008年11月20日、CASEとカーネギー教育振興財団はウェッシュ氏を年間最優秀教授として表彰した。[3]
選りすぐりの作品
- ホワイトヘッド、ニール・ランスロット、ウェッシュ、マイケル編（2012年）。『Human No More: デジタル主体性、非人間的主体、そして人類学の終焉』ボルダー：コロラド大学出版局。ISBN 9781607321705。[17]
- ウェッシュ、マイケル (2018)。人間であることの芸術。新しいプレーリープレス。ISBN 9781944548131。
参照
さらに読む
参考文献
- ^ ウェッシュ、マイク。 「マイケル・ウェッシュ：人類学教授、大学特別教授」。Artsci.k-state.edu。カンザス州立大学。2023 年12 月 31 日に取得。
- ^ ジョーンズ、シドニー（2008年6月25日）。「YouTubeの人類学」ピュー研究所。 2023年12月31日閲覧。
- ^ ab 「2008 National Winners」。米国年間最優秀教授プログラム。教育支援促進評議会。2008年11月。2010年11月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2013年9月8日閲覧。
優れた博士号および研究大学マイケル・ウェッシュ教授、カンザス州立大学文化人類学助教授、マンハッタン、カンザス州
- ^ Colman, Dan (2008年8月5日). 「YouTubeの人類学的入門」. Open Culture . 2016年7月21日閲覧。
- ^ Margulius, David (2007年3月15日). 「テクノロジーがポップチャートのトップに」. InfoWorld . 2023年12月18日閲覧。
- ^ ab Waters, John K. (2012年1月). 「It's a 'Pull, Pull' World」. THE Journal . 39 (1) – Business Source Complete経由。
- ^ ギルバートソン、スコット（2008年8月1日）。「YouTubeの人類学」Wired 。 2023年12月18日閲覧。
- ^ スコビー、ウィロー（2011年）。「YouTubeへの人類学的入門のレビュー」。アメリカ人類学者。113 （4）：661-662。ISSN 0002-7294 。
- ^ Wesch, Michael (2008年6月). 「YouTubeへの人類学的入門」。2017年2月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。代替URL
- ^ ヘン、スティーブン（2013年9月27日）。「BlackBerry：生き残れなかったら、安らかにお眠りください」NPR 。 2016年7月21日閲覧。
- ^ パッパーノ、ローラ（2014年4月8日）。「ひねりの効いた10コース」ニューヨークタイムズ。 2023年12月18日閲覧。
- ^ 「ネット世代、プラグなし」。エコノミスト。2010年3月4日。 2023年12月17日閲覧。
カンザス州立大学の文化人類学の授業で新しいメディアの使用を先駆的に推進したマイケル・ウェッシュ氏は...
- ^スティーブンス、マイケル（2012年6月 15日）。「私たちの共通の目的」。ライブラリージャーナル。137 （11）– Literary Reference Center Plus経由。
- ^ 「2007 Rave Awards」Wired 2007年4月24日2023年12月18日閲覧。
- ^ ヤング、ジェフリー・R.（2012年2月12日）。「テクノロジーに熱心な教授が、指導アドバイスが効果がないという話を聞いて再起動」。高等教育クロニクル。 2023年12月18日閲覧。
- ^ “EDUCAUSE でのマイケル・ウェッシュの略歴”. members.educause.edu 。2016 年7 月 21 日に取得。
- ^ ヒューマン・ノー・モアのレビュー
- 「人間はもういない：デジタル主体、非人間的主体、そして人類学の終焉」ニール・L・ホワイトヘッド、マイケル・ウェッシュ編著。サイエンスニュース。2012年12月27日。 2023年12月18日閲覧。
- ハーゲン、L. カーク（2013年4月3日）。「人類学はもう終わり」。懐疑論者。 2023年12月18日閲覧。
- Boellstorff, Tom (2014年4月)。「Neil L. WhiteheadとMichael Wesch編著、Human No More: Digital Subjectivities, Unhuman Subjects, and the End of Anthropology. Boulder: University Press of Colorado, 2012, pp. viii + 243」。社会と歴史の比較研究。56 (2): 539–541。doi :10.1017/S0010417514000140。 プロクエスト 1524662214
外部リンク
- 経歴、ビデオ、プレゼンテーション、ニュース、その他の資料が掲載された公式ページ
- Twitterのマイケル・ウェッシュ
- YouTubeの Michael Wesch チャンネル
- Michael Wesch によるResearchGateでの出版物