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メキシコ科学アカデミー （ Academia Mexicana de Ciencias）は、国内の様々な機関に所属する1800人以上のメキシコ人科学者と、ノーベル賞受賞者を含む多数の外国人研究者で構成される非営利団体です。
AMCの規約によれば、理事会はアカデミアのすべての業務を監督・管理し、通常総会および臨時総会で決定された事項を実行する責任を負います。理事会は、会長、副会長、2名の書記（1名は次期会長が任命、もう1名は投票で選出）、および2年間理事を務める会計担当者で構成されます。副会長は、次の期間、会長の職を務めます。
現在までに、アカデミアには合計1,847名の研究者が所属しており、そのほとんどはメキシコ国内で、時には海外でも活動しています。これらの研究者は様々な機関に所属しています。専門分野に応じて、農業科学、天文学、生物学、社会科学・人文科学、物理学、地球科学、工学、数学、医学、化学の10の学術部門のいずれかに分類されています。各部門には、アカデミアの会員と理事会との連絡調整を担当するコーディネーターがいます。アカデミアには、各国に通信会員もおり、それぞれの分野で認められ、メキシコの研究発展に大きく貢献した現役の研究者です。現在、通信会員は58名おり、その中には9名のノーベル賞受賞者も含まれています。アカデミアは、会員が国内の学術センターで行っている活動を強化するため、地理的にも拡大してきました。1993年には、アグアスカリエンテス州、グアナファト州、ミチョアカン州、サン・ルイス・ポトシ州、ケレタロ州からなる中央地域支部が設立されました。 2000 年には、南東部 (カンペチェ、チアパス、キンタナ ロー、タバスコ、ユカタン、南東部 1 として知られる)、北西部 (バハ カリフォルニア スル、バハ カリフォルニア、チワワ、シナロア、ソノラ)、北東部 (コアウイラ、ドゥランゴ、ヌエボ レオン、タマウリパス) に地域センターが設立されました。サウスイースト II 地域セクション (ゲレーロ、オアハカ、プエブラ、ベラクルス) は 2001 年に設立されました。
AMCの会員1,847名のうち、85%が国立研究者制度（NSR）に所属しており、そのうち14%は名誉会員またはレベルIII会員である。
AMC副会長が率いる会員選考委員会は、精密科学、自然科学、社会科学の分野から選ばれた10名の研究者で構成され、各委員の任期は4年です。2年ごとに、4年間委員を務めた委員の半数が、会員の投票によって選出された新委員と交代します。この委員会は毎年、正会員または通信会員への立候補を希望するすべての候補者を審査します。
AMC副会長が率いる賞選考委員会は、精密科学、社会科学、人文科学、自然科学、工学・技術の5つの分野に分かれており、AMCが毎年授与する様々な賞の受賞者を分析・決定します。委員会の委員は、2年間務めた後、毎年半数が委員の投票によって選出された新委員に交代します。
学年度中、当アカデミーでは以下の賞を授与しています。
1961年に創設され、AMCが授与する最高の栄誉とされているこの賞は、精密科学、自然科学、社会科学、人文科学、工学・技術分野において最先端の研究に取り組む40歳未満の若手研究者に贈られる。
1961年以来、AMCは20以上の研究機関に所属する159名の科学者に研究賞を授与してきた。
1986年以来、アカデミアはワイツマン科学研究所のメキシコ友の会と共同で、精密科学および自然科学分野において、35歳未満のメキシコ人研究者による最優秀博士論文にワイツマン賞を授与している。同様に、2001年からは、工学および技術分野における最優秀博士論文にワイツマン・カーン賞が授与されている。
1996年以来、アカデミアはこの賞を、メキシコ国内で40歳未満の研究者によって執筆された社会科学分野の最優秀博士論文に授与している。
AMCの活動は、創造的知性の価値を強化し、社会がそれを自らのものとして認識するよう促すことで、科学文化の発展と定着を目指しています。こうした目的のもと、AMCは若者の科学への関心を高め、新たな研究者の育成を促進し、メキシコの研究機関とのコミュニケーションと協力を強化し、アカデミアの国際的な知名度を高めるための様々なプログラムを実施しています。
2002年に創設されたこのプログラムは、従来の教育方法とは異なる代替的な方法を用いて、数学と科学の教育水準を高めることを目指しています。教師とのより密接な交流や、子どもたちが好奇心を刺激し、よりダイナミックな学習を促すような、シンプルで直接的な実験活動への参加を通して、子どもたちの興味を喚起します。教師の研修や、教師に役立つ教材の提供など、具体的な取り組みが実施されてきました。これらの取り組みには、教師向けの資格取得コース、特別な教材の開発、教師への特別なサポートの提供、教室での指導、一連のカンファレンスの開催、ウェブサイトの作成などが含まれます。
1987年以来、このプログラムの目的は、小学校児童を対象としたワークショップを通してコンピュータ利用の指導を支援することです。ワークショップは、メキシコ全土および首都圏の様々な公共図書館で開催されています。2004年には、メキシコ12州と連邦直轄区の111の図書館で、37,228人の児童がこれらのワークショップに参加しました。中学生には、「The Geometer's Sketchpad」プログラムに基づいた、数学の理解を深めるためのワークショップが提供されています。
1999年に設立されたこのプログラムは、数学教育を支援する活動を行うことを目的としています。特に、子どもや青少年向けの無料コンピュータプログラムを普及させるプロジェクトで使用する教材の作成に重点を置いています。また、小学校や中学校における数学の正式な教育に影響を与える問題に関する研究も行っています。数学教育の事例は、www.puemac.matem.unam.mx でご覧いただけます。
科学研究サマープログラムは1990年に創設されました。このプログラムは、メキシコで最も権威のある研究センターや研究所で科学者としてのキャリアを追求したい大学生を対象とした、6月から8月までの短期滞在型プログラムです。2004年には、1,739名の学部生から応募があり、そのうち690名に奨学金が授与されました。また、このプログラムは、135の受け入れ機関に所属する459名の研究者からも支援を受けました。
このサマーウィークは、全国の大学生や高校生を対象に、科学に関する講演を最大限多く企画することを目的としている。近年では、12州の14の教育機関でサマーウィークが開催され、670名以上の内部講師と29名の外部講師が参加している。
ノーベル賞受賞者がメキシコの研究者や大学院生と交流できるよう、毎年このプログラムを実施することを目的としており、1995年から実施されている。これまでに11人のノーベル賞受賞者がこのアカデミアを訪れている。
1996年、AMCは米国・メキシコ科学財団と共同で、米国在住の著名な研究者がメキシコを訪問し、セミナー、短期講座、ワークショップなどの学術活動を行うとともに、メキシコの科学者との新たな研究協力関係を構築することを促進することを目的としたプログラムを開始しました。平均して、毎年15名の教授がメキシコの様々な研究機関を訪問しています。1996年から2004年の間に、著名な教授によるメキシコの様々な研究機関への訪問が155件承認されました。
アカデミアは、メキシコの子供や若者の間で科学分野への関心を高めるため、科学振興のための様々なプログラムを創設した。
1982年に創設されたこのプログラムは、著名な科学者による一般市民向けの科学講演会で構成されています。これらの講演会は通常、週末に開催されます。
2004年、このプログラムは22周年を迎えました。22年間途切れることなく、「日曜の科学」プログラムは149か所の会場で運営され、5,348回の講演が行われてきました。2004年には、メキシコの10州と連邦直轄区に分散する16か所で391回の講演が行われました。現在、このプログラムは16か所の会場で運営されています。
1991年に開始されたこのプログラムの当初の目的は、大学入学前の生徒を対象に、数学、物理、化学、生物の4つの分野で全国規模のコンテストを開催することでした。各分野のコンテストは、州レベル、全国レベル、そして国際コンテストでメキシコを代表する代表団の選抜と育成という3つの段階で構成されています。アカデミアはまた、全国化学オリンピック、全国生物オリンピック、13歳から15歳を対象とした春季数学コンテスト、12歳以下の生徒を対象としたおもしろ数学コンテスト、そしてメキシコ地理オリンピックの5つのコンテストも主催しています。
メキシコ科学アカデミーは、メキシコ分析化学協会、メキシコ無機化学アカデミー、メキシコ化学会と共同で、全国化学オリンピックを開催しています。毎年、全国で約8,000人の学生がこの大会に参加しています。1994年から2004年の間に、メキシコ国内およびラテンアメリカ地域において、金メダル9個、銀メダル21個、銅メダル27個、佳作8個が獲得されました。
AMCは1999年以来、国際生物学オリンピックに参加しており、これまでに銅メダル6個と銀メダル1個を獲得している。毎年、全国で約7,000人が参加している。
AMCは毎年、1996年に創設されたこのコンテストへの応募を受け付けています。このコンテストは13歳未満の子どもと15歳未満のティーンエイジャーの2つのレベルに分かれています。優勝者は、スペイン語圏とポルトガル語圏で同時開催される国際コンテストである5月オリンピックに参加します。このコンテストの優勝者は、アルゼンチンのブエノスアイレスで開催されるリバープレートオリンピックにも参加します。1996年から2004年の間に、金メダル9個、銀メダル28個、銅メダル86個、佳作37個が獲得されました。2004年には、全国で200,824人の生徒が参加しました。
1998年に創設された「おもしろ数学コンテスト」は、12歳以下の子どもを対象としています。優勝者は国際大会にも出場し、特に毎年夏に香港で開催される大会への参加が期待されています。2004年には、全国で81,474人の子どもが参加しました。
メキシコ地理オリンピックは2003年に初めて開催されました。この大会は、Fundación TelevisaとNational Geographic en Españolの共催で行われています。対象は17歳以下の生徒で、そのほとんどが中等学校に通っています。毎年、全国で10万人以上の生徒が参加し、優勝者はNational Geographic Societyが主催する世界地理選手権にメキシコ代表として出場します。
AMCには、国家的に重要な課題に対応するための特別委員会が設置されています。これらの委員会は、研究者の専門知識と学際的な性質を活用し、様々な課題の現状を分析する研究を行っています。具体的には、自国の状況を他国と比較検討し、政府機関の意思決定を支援するための提言を行っています。現在までに、水、バイオテクノロジー、蒸気細胞およびクローン技術に関する特別委員会が設置されています。
AMCには広報・情報発信部門があり、記者会見、新聞、ラジオなどを通じて、活動、発表、表彰、会議などを広報している。
ニュースページでは、AMCや同様の機関の活動に関する情報、およびメキシコのメディア向けの科学技術に関する有用なデータを提供しています。[ 1 ]
50年以上前に創刊された『Ciencia』は、科学コミュニティ、高等教育機関、研究機関のメンバー、そして科学の進歩、科学計画と政策、人材育成に関する最新情報を入手したいすべての専門家を対象とした、発行部数6,000部の季刊誌です。
現在までに、当アカデミーは様々なテーマに関する研究やプロジェクトを含む50以上の出版物を発表しています。
AMCは、主要な国家フォーラムの議論、評価、組織に積極的に参加することで、様々な政府機関との重要な連携を維持しています。同様に、AMCは連邦議会、特に下院および上院の科学技術委員会の顧問を務めています。また、以下のような他の重要な組織とも緊密に協力しています。
AMCは、会員間の研究活動を強化するとともに、国際機関との連携を維持するため、同様の国際団体との強固な関係を保ちながら、様々な交流・研究支援プログラムを調整しています。AMCは現在、以下の国際機関と緊密に協力しています。
メキシコ科学アカデミーは設立以来、様々な公的機関および民間機関からの支援を受けており、これらの機関はアカデミーの活動に惜しみない貢献をしてきました。国立科学技術評議会、公共教育省、メキシコ国立自治大学をはじめとする多くの機関の支援により、アカデミーは数々のプログラムを強化し、新たなプログラムを創設し、メキシコの科学研究活動の多くを支援することができました。
北緯19度14分36秒、西経99度10分33秒/北緯19.2434度、西経99.1758度/北緯19.2434度、西経99.1758度