マーティン・ナカタ

マーティン・ナカタ AMは、オーストラリアの学者、研究者、先住民族の教育、知識、研究の分野における学者です。彼は、トレス海峡諸島出身で博士号を取得した最初のアボリジニ/先住民です。 ^[1]^{[2]彼はまた、}先住民の立場理論の提唱者でもあります。2021年現在、彼はジェームズクック大学の副学長です。^[3]^[4] 2020年に、彼は「高等教育と先住民族の学生の学習成果への多大な貢献」によりオーストラリア勲章を授与されました。 ^[5]コロニス族の小惑星は、先住民の天文学への貢献を称えて、7547マーティンナカタと名付けられました。^[6]

幼少期と教育

中田教授はトレス海峡諸島民で、日本人の血を引いています。彼の母親はオーストラリアの辺境地域、トレス海峡の島々の伝統的な所有者です。彼の父親は日本の和歌山県串本町生まれです。中田教授は島で育ち、学校教育をすべてそこで受けたため、トレス海峡諸島民の言語と習慣を深く理解しています。彼は教師としての訓練を受け、1991年に教育学士を一級優等で取得し、1998年にジェームズクック大学で教育学博士号を取得し、その後先住民教育の分野を専門としました。

職業経歴

ナカタ氏は、オーストラリアの先住民学者の一人として国内外で認められています。先住民教育、先住民研究、先住民知識の分野で、幅広い学術研究のキャリアを積んできました。現在の研究には、先住民学生の大学進学に向けた学業準備と、数学と理科のカリキュラムにおける先住民学校学生の学業成績に関する2つの長期プロジェクトが含まれます。彼は、オーストラリア生物多様性と遺産のためのARCセンターオブエクセレンスの主任研究員であり、オーストラリアの先住民学生の学業成績を向上させることができる学習のあまり研究されていない側面を調査する先住民STEMプロジェクトを率いています。彼はアイスランド、ノルウェー、スコットランド、ギリシャ、南アフリカ、パプアニューギニア、フィリピン、タイ、マレーシア、台湾、韓国、日本、カナダ、アメリカ、ペルー、アオテアロア（ニュージーランド）、オーストラリアで行われた専門会議で70回以上の全体会議および基調講演を行っており、国内外の学術誌、アンソロジー、書籍でオーストラリア先住民教育問題に関する著作を多数発表している。彼は過去10年間、オーストラリア先住民教育ジャーナルの共同編集者を務めており、現在も数か国の学術誌の編集委員を務めている。 ^[7]

入選作品一覧

書籍

ナカタ、マーティン（2007年）。『野蛮人を懲らしめる』と『規律を野蛮にする』シドニー：アボリジニ研究出版社。ISBN 978-0-85575-548-5 。
中田、マーティン（2001年）。『先住民、人種差別、そして国連』シドニー：サウスパシフィックブックス。ISBN 978-1-86335-069-3。
ナカタ、マーティン、デイ、アンドリュー（2008年）。「怒りと先住民男性」アレクサンドリア、ニューサウスウェールズ州：フェデレーションプレス。ISBN 978-1-86287-685-9。
中田、マーティン、ハリス、ミシェル（2013）。『アイデンティティの政治学 - 出現する先住民族』シドニー：シドニー大学出版局。ISBN 978-0-9872369-2-0。

ジャーナル記事

中田正之; 中田 V. (2019) 「先住民族の大学生による補習チューターの利用」オーストラリア先住民族教育ジャーナル48 (2): 119–128. doi :10.1017/jie.2017.39.
中田正之（2018）「南部における困難な対話：実践に関する疑問」オーストラリア先住民教育ジャーナル47（1）：1–7。doi ：10.1017/jie.2017.22。
中田正之; 中田 V.; マーティン G. (2015) 「文化的インターフェースによる先住民族学生の継続促進」高等教育研究42 (7): 1–16.
中田正之 (2013) 「先住民族の高等教育における政治の権利と弊害」人類学フォーラム23 (3): 289–313. doi :10.1080/00664677.2013.803457.
中田正之; 中田 V. (2004) 「先住民研究のための学術的準備と支援へのアプローチ」オーストラリア先住民教育ジャーナル37 (1): 137–145. doi :10.1375/S1326011100000478.
中田正之 (2006) 「オーストラリア先住民研究：学問分野の問題」オーストラリア人類学ジャーナル17 ( 3) doi :10.1111/j.1835-9310.2006.tb00063.x
中田正之 (2002). 「先住民族の知識と文化的インターフェース」. IFLAジャーナル. 28 (5–6): 281–291. doi :10.1177/034003520202800513.
中田正之 (1995)。教育における文化：我々のための政治戦略か、それとも彼らのための戦略か？ングーンジュック (11)、40-61。https://search.informit.org/doi/10.3316/informit.032591622745468

編集作品

中田、マーティン、ラントン、マーシャ編（2005）、オーストラリア先住民族の知識と図書館、1（第1版）、シドニー：UTSプレス、ISBN 978-0-9802840-1-0。

参照

参考文献

^ 「先住民研究者マーティン・ナカタ教授」オーストラリア政府。2018年6月14日。 2021年6月21日閲覧。
^ 「マーティン・ナカタ伝記」。オーストラリア文学。 2021年6月21日閲覧。
^ 「Martin Nakata Profile」. anzsog.edu.au . 2021年6月21日閲覧。
^ 「マーティン・ナカタ教授の研究ポートフォリオ」ジェームズ・クック大学。 2021年6月21日閲覧。
^ 「ニコラス・マーティン・ナカタ教授」。これは名誉なことです。 2021年6月21日閲覧。
^ 「マーティン・ナカタ 1980年 - 私を形作った年」ABCニュース。2020年8月30日。2021年6月21日閲覧。
^ 「マーティン・ナカタ優秀卒業生賞」ジェームズ・クック大学。2020年4月26日。 2021年6月21日閲覧。

[1] 「先住民研究者マーティン・ナカタ教授」オーストラリア政府。2018年6月14日。 2021年6月21日閲覧。

[2] 「マーティン・ナカタ伝記」。オーストラリア文学。 2021年6月21日閲覧。

[3] 「Martin Nakata Profile」. anzsog.edu.au . 2021年6月21日閲覧。

[4] 「マーティン・ナカタ教授の研究ポートフォリオ」ジェームズ・クック大学。 2021年6月21日閲覧。

[5] 「ニコラス・マーティン・ナカタ教授」。これは名誉なことです。 2021年6月21日閲覧。

[6] 「マーティン・ナカタ 1980年 - 私を形作った年」ABCニュース。2020年8月30日。2021年6月21日閲覧。

[7] 「マーティン・ナカタ優秀卒業生賞」ジェームズ・クック大学。2020年4月26日。 2021年6月21日閲覧。