ライフコースアプローチ

ライフコースアプローチは、ライフコース観点またはライフコース理論とも呼ばれ、1960年代に開発された、構造的、社会的、文化的背景の中で人々の人生を分析するアプローチです。これは、人生を社会的に順序付けられたタイムラインとみなし、世代継承や年齢などの要因が行動やキャリアの形成に重要であることを認識しています。^[1]発達は幼少期で終わるのではなく、複数のライフステージを通じて人生の軌跡に影響を与えます。^[2]

このアプローチの起源は、ウィリアム・I・トーマスとフロリアン・ズナニエツキの『ヨーロッパとアメリカのポーランド農民』やカール・マンハイムの「世代の問題」に関する論文など、1920年代の先駆的な研究にまで遡ることができます。^[3]

概要

ライフコースアプローチは、個人の人生史を調査し、例えば、結婚や離婚、^[4] 、犯罪への関与、または疾病の発生率などの将来の決定や出来事に初期の出来事がどのように影響したかを調査します。^[5]ライフコースの標準化を促進する主な要因は、天然痘などの伝染性疾患や感染症の管理によってもたらされた死亡率の改善でした。^[6] ライフコースは、「個人が時間の経過とともに実行する社会的に定義された一連のイベントと役割」と定義されています。^[7]特に、このアプローチは、個人とこれらの個人が生きていた歴史的および社会経済的文脈とのつながりに焦点を当てています。 ^[3] この方法には、歴史、社会学、人口統計学、発達心理学、生物学、公衆衛生、経済学などの観察が含まれます。これまでのところ、ライフコースの観点からの実証的研究は、正式な理論の開発には至っていません。^[8]

グレン・エルダーは、ライフコースを 5 つの主要原則、すなわち、生涯にわたる発達、人間の行為、歴史的時間と地理的場所、意思決定のタイミング、および人生のつながりに基づいて理論化しました。概念として、ライフコースは「個人が時間の経過とともに実行する、社会的に定義された一連のイベントと役割」と定義されます (Giele and Elder 1998、p. 22)。これらのイベントと役割は、必ずしも特定の順序で進行するわけではなく、むしろ個人の実際の経験の総体を構成します。したがって、ライフコースの概念は、均一なライフサイクルステージや寿命とは異なる、年齢によって異なる社会現象を意味します。寿命とは、人生の期間と、年齢と密接に関連しているが、時間と場所によってほとんど変化しない特性を指します。

対照的に、ライフコースの観点は、時間、状況、プロセス、および意味が人間の発達と家族生活に及ぼす重要性を詳しく説明します (Bengtson および Allen 1993)。家族は、マクロな社会的状況におけるミクロな社会グループ、つまり「常に変化する社会的状況の中で、ますます拡大する時間と空間にわたって交流する、共通の歴史を持つ個人の集まり」として認識されます (Bengtson および Allen 1993、p. 470)。したがって、老化と発達の変化は、生涯を通じて経験される継続的なプロセスです。したがって、ライフコースは、社会的および歴史的要因と個人の経歴および発達との交差点を反映しており、その中で家族生活と社会の変化の研究が行われます (Elder 1985、Hareven 1996)。

ライフコース理論も構成主義の方向に進んできました。時間、シーケンス、直線性を当然のこととみなすのではなく、Jaber F. Gubrium と James A. Holstein (2000) は、著書Constructing the Life Courseで、時間を通じた経験の説明から出発点を定めています。これにより、経験とその物語の図と地が変わり、時間、シーケンス、直線性、および関連概念が日常生活でどのように使用されているかが前面に出されます。これは、時間を通じた経験の理解における根本的な転換を示し、学際的なパラダイムの概念をはるかに超えて、従来の時間中心のアプローチとはまったく異なるパラダイムを提供します。時間の概念が命題の主要な構成要素になるのではなく、時間の概念は分析的に括弧で囲まれ、研究と建設的な理解の焦点となるトピックになります。

ライフコースアプローチは、移民の職業健康^[9]や退職年齢^{[10]などのテーマに適用されてきました。また、幼少期の経験がその後の学生の行動に及ぼす影響}^[11]や老後の身体活動^[12]など、他の分野でもますます重要になってきています。

参考文献

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^ エルダー、グレン H.、ジョンソン、モニカカークパトリック、クロスノエ、ロバート (2003)、モーティマー、ジェイラン T.、シャナハン、マイケル J. (編)、「ライフコース理論の出現と発展」、ライフコースハンドブック、社会学と社会調査ハンドブック、ボストン、マサチューセッツ州: Springer US、pp. 3–19、doi :10.1007/978-0-306-48247-2_1、ISBN 978-0-306-48247-2, S2CID 147729902 , 2023-09-25取得
^ ab エルダー、グレン H.、モニカ・カークパトリック・ジョンソン、ロバート・クロスノー：ライフコース理論の出現と発展。ジェイラン・T・モーティマー、マイケル・J・シャナハン（編）『ライフコースハンドブック』 。シュプリンガー、2003年、ISBN 0-306-47498-0、pp.3～19。
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^ Shanahan, Michael (2000). 「変化する社会における成人への道」ライフコースの視点における変動性とメカニズム: 669。
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さらに読む

Elder GH Jr & Giele JZ (2009)。ライフコース研究。進化する分野。Elder GH Jr & Giele JZ (編)、『ライフコース研究の技法』(pp 1–28)。ニューヨーク、ロンドン: The Guilford Press。
Levy, R., Ghisletta, P., Le Goff, JM, Spini, D., & Widmer, E. (2005). ライフコースに関する学際的視点に向けて. pp. 3–32. Elsevier. ISBN 9780080460802

[1] リッツァー、ジョージ編 (2007-02-15)。ブラックウェル社会学百科事典 (第 1 版)。Wiley。doi : 10.1002/ 9781405165518.wbeosl046.pub2。ISBN 978-1-4051-2433-1. S2CID 214532296。

[2] エルダー、グレン H.、ジョンソン、モニカカークパトリック、クロスノエ、ロバート (2003)、モーティマー、ジェイラン T.、シャナハン、マイケル J. (編)、「ライフコース理論の出現と発展」、ライフコースハンドブック、社会学と社会調査ハンドブック、ボストン、マサチューセッツ州: Springer US、pp. 3–19、doi :10.1007/978-0-306-48247-2_1、ISBN 978-0-306-48247-2, S2CID 147729902 , 2023-09-25取得

[elder-3] エルダー、グレン H.、モニカ・カークパトリック・ジョンソン、ロバート・クロスノー：ライフコース理論の出現と発展。ジェイラン・T・モーティマー、マイケル・J・シャナハン（編）『ライフコースハンドブック』 。シュプリンガー、2003年、ISBN 0-306-47498-0、pp.3～19。

[4] ジェームズ・M・ホワイト、デイヴィッド・M・クライン編 (2007)。家族理論（第3版）。セージ。p. 122。ISBN 978-1-4129-3748-1. 2009年7月29日閲覧。

[5] 慢性疾患疫学へのライフコースアプローチ（ダイアナ・クーとヨアブ・ベン・シュロモ編）。オックスフォード：オックスフォード大学出版局。1997年。ISBN 978-0-19-262782-7。

[6] Shanahan, Michael (2000). 「変化する社会における成人への道」ライフコースの視点における変動性とメカニズム: 669。

[7] ジャネット・Z・ギールとグレン・H・エルダー・ジュニア（編）『ライフコース研究の方法：定性的および定量的アプローチ』セージ出版、1998年ISBN 0-7619-1437-4

[mayer-8] Mayer, Karl U. (2009). 「ライフコース研究の新たな方向性」. Annual Review of Sociology . 35 : 423–424. doi :10.1146/annurev.soc.34.040507.134619. S2CID 145563893.

[9] Leong, Frederick TL; Eggerth, Donald E.; Flynn, Michael A. (2014-03-21). 「移民の職業上の健康と幸福に関するライフコースの視点」Contemporary Occupational Health Psychology . Vol. 3. pp. 97–113. doi :10.1002/9781118713860.ch7. ISBN 9781118713860。

[10] Murray, Emily T.; Zaninotto, Paola; Fleischmann, Maria; Stafford, Mai; Carr, Ewan; Shelton, Nicola; Stansfeld, Stephen; Kuh, Diana; Head, Jenny (2019-04-01). 「ライフコース全体にわたる地域労働市場状況と退職年齢の関連：1946年英国出生コホートの60年間を用いた健康、雇用状況、職業階級、教育達成の経路」。社会科学と医学。226 ：113–122。doi ： 10.1016/ j.socscimed.2019.02.038。ISSN 0277-9536。PMID 30852391。S2CID 73725800 。

[11] Abelman, Dor David (2017-10-06). 「使用動機の理解と危害軽減理論の適用による学生の勉強薬使用のリスク軽減：文献レビュー」Harm Reduction Journal . 14 (1): 68. doi : 10.1186/s12954-017-0194-6 . ISSN 1477-7517. PMC 5639593. PMID 28985738 .

[12] Cheval, Boris; et al. (2018年3月). 「幼少期および成人期の社会経済的状況が身体活動不足に与える影響」. Medicine & Science in Sports & Exercise . 50 (3): 476–485. doi : 10.1249/mss.0000000000001472 . ISSN 0195-9131. PMID 29112624.

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構造的

社会的

文化的

このアプローチの起源は、ウィリアム・I・トーマス