ケララ州識字ミッション機構は、ケララ州政府一般教育局傘下の自治機関です。インド政府教育省の国家識字ミッションが開始した識字教育および継続教育活動の調整と活性化を目的として、1998年に設立されました。本部所在地はティルヴァナンタプラムです。
ケララ州は、完全識字という羨ましい称号を獲得してから6年後の1998年10月26日に、「すべての人に教育を、そして生涯にわたる教育を」というスローガンを掲げ、継続教育の取り組みを開始しました。 [ 1 ]現在、KSLMAは、州が設計・開発した識字、継続教育、生涯学習プログラムを実施するために、ケララ州政府から全額資金提供を受けています。地区識字ミッションは、地区レベルでの活動を管理しています。州全体に広がる地方自治体の下で運営されている継続教育センターは、ミッションのサービス提供ユニットです。
2021年、ケララ州は、2030年までに国内の識字率を100%にすることを目標とする成人教育計画である連邦政府の新しい識字計画「Padhna Likhna Abhiyan(読み書きキャンペーン)」に含まれた。 [ 2 ]
ケララ州は完全な識字率を達成したが、非識字は依然として存在し、非識字者のほとんどは沿岸部や部族地域に集中している。KSLMAは、州に蔓延する非識字を根絶するための基礎識字プログラムを構想した。[ 3 ]
KSLMAのParipoorna Saksharat(完全識字)ミッションは、教育へのアクセスが低い地域での調査や非識字者向けのクラスなど、多角的な戦略を通じて州全体の完全識字を目指して活動しています。2011年の国勢調査によると、州内には約185万人の非識字者と120万人の新識字者がいました。各地区の1つのパンチャヤットでモデル調査が実施されました。これはすべてのパンチャヤットに拡大されます。このミッションの目標は、4年以内に州全体を完全に識字させることです。非識字者の数を把握するために、沿岸地域と部族居住区で特別な識字推進活動が実施されています。
KSLMAは、州の沿岸地域で「Aksharasagaram」という識字プログラムを開始しました。このプロジェクトは、教育が一般的に後回しにされている沿岸地域の識字率を向上させるために、ケララ州水産局の資金提供を受けています。[ 4 ] [ 5 ]このプロジェクトの第1段階は、識字率が最も低いティルヴァナンタプラム、マラプラム、カサラゴッドの各地区で完了しました。沿岸地域に焦点を当てた第2段階は、コッラム、エルナクラム、コジコードの各地区で開始されました。第2段階では、 3つの地区にまたがる36の地方自治体の234のグラムパンチャヤット区が対象となります。 [ 6 ]第3段階では、カンヌール、トリシュール、アラップーザの各地区の沿岸の村が対象となりました。このプロジェクトは、3つの地区の41の地方自治体に属する138の沿岸区で展開されました。これには、カンヌールとアラップーザのそれぞれ13の地方自治体と、トリシュールの15の地方自治体が含まれる。[ 7 ]
KSLMAは、州内の選定された100の部族居住地で識字教育を行うプロジェクトを開始しました。このプロジェクトは、指定部族開発局と連携して実施され、識字率の低い部族居住地に特別な識字センターを設置することを想定しています。部族コミュニティから資格のある人材が識字プログラムの講師として任命されます。このプログラムの州全体への展開は、段階的にすべての部族居住地から非識字を根絶するという識字ミッションの一環です。
KSLMAの調査により、ワヤナードの部族コミュニティから9,751人の非識字者が特定されました。同地区では約300の識字センターが開設され、600人の指導者が特定され、訓練されました。各センターに配置される2人の指導者のうち、1人は部族コミュニティ出身者となることも保証されました。[ 8 ] [ 3 ]
このプログラムは、アッタパディの63の集落に散らばる1,127人の部族民に識字能力を身につけさせることに成功した。[ 3 ]
ケララ州刑務所矯正局は、ケララ州の刑務所の受刑者全員の識字率向上を目指し、「ジェイル・ジョーティ(非識字者のいない刑務所) 」というプログラムを開始しました。州内53か所の刑務所に収容されている約7000人の受刑者のうち、約1000人が非識字者と推定されています。 [ 9 ] [ 10 ]最初の試験には、合計297人のジャイナ教徒の受刑者が参加しました。[ 11 ] KSLMAは、プージャプラ中央刑務所に学習センターを設立しました。これは州内で受刑者向けの施設としては初めてのものです。専任の講師が常駐するこの施設では、受刑者がKSLMAの10年生と12年生相当のコースに登録できるようになります。[ 12 ]
国が支援する生涯学習プログラムは、4年生、7年生、10年生、11年生、12年生の4つのレベルにおける同等性認定プログラムに重点を置いている。
Changathi (友達) は、移住労働者向けの識字プログラムです。[ 13 ] 教科書Hamari Malayalam (私たちのマラヤーラム語) は、当時の教育大臣C. Raveendranathによってペルンバブールで発表されました。この本は、衛生、健康、技術から労働者の権利や倫理的価値観まで、さまざまなトピックを扱った 25 章で構成されています。[ 14 ]
ケララ州はトランスジェンダー政策を実施した最初の州であり、KSLMAは社会正義・エンパワーメント省とともに、サマンワヤと呼ばれる継続教育プログラムを展開している。これは、トランスジェンダーの人々に無料の教育を提供することを目的として2017年に開始された。[ 15 ] [ 16 ]