ジョン・サクソン（教育者）

ジョン・ハロルド・サクソン・ジュニア（1923年12月10日 - 1996年10月17日）^[1]は、アメリカの数学 教育者であり、一連の教科書を執筆または共著し、自費出版し、サクソン数学として知られる漸進的な教授法を総合的に採用した。

サクソンはジョージア州でジョン・ハロルドとゾリー・マッカーサー・サクソンの両親のもとに生まれた。1941年にジョージア州アセンズのアセンズ高校を卒業し、後にジョージア大学に入学した。^[1]

彼は1949年にウェストポイントのアメリカ陸軍士官学校で工学の学士号を取得し、1961年に電気工学の修士号を取得した。彼はアメリカ陸軍航空隊の士官となり、第二次世界大戦ではB-17フライングフォートレスを指揮した。^[2]その後アメリカ空軍に入隊し、朝鮮戦争中にはB-26インベーダーで夜間侵入者任務に55回参加し、中佐にまで昇進した。^{[2] 1953年、彼は}B-25ミッチェルエンジンが離陸時に故障した際に墜落事故に遭ったが、生き残った。 ^{[2]その年、彼は}オハイオ州デイトンのライト・パターソン空軍基地の空軍工科大学で航空工学の学士号も取得した。^{[1]サクソンは}アメリカ空軍士官学校^[2]で5年間 工学を教えた。

1970年代に空軍を退役した後、^[2]オクラホマ州ノーマンに定住し、オクラホマ州ミッドウェストシティのローズ州立大学でパートタイムで代数学を教えた。^{[3] [4]}

1980年代から1990年代にかけて、サクソンは数学教育改革の試みに反対を唱え、それが数学と科学教育の惨事につながると信じていた。彼は、幼稚園から高校までを対象に、段階的な教授法を採用した9冊の数学教科書を執筆または共同執筆した。この教科書は、しばしば「サクソン数学」と呼ばれる。1980年代から1990年代初頭のメディアのインタビューや高校レベルの教科書に付属する資料でサクソンが語ったところによると、物語の問題に「sciolist」などの専門用語やや珍しい単語が含まれているのは、SATや同様のテストの言語セクションに備えて語彙を増やすためだという。^[5]

彼のアプローチの基本理念は、漸進的発展と継続的な復習でした。漸進的発展とは、大きな概念を、より理解しやすい小さな部分に分割し、時間をかけて導入することを意味します。継続的な復習とは、概念が導入されると、累積的な問題セットで概念を練習することを意味します。生徒が新しい概念を完了すると、以前の章と概念の簡単な復習もテストされました。

彼の教育法に批判的な教育者たちは、授業がドリル中心で時間がかかりすぎる、生徒が計算機を使うことを許可していない、チームワークを奨励したり創造的な問題解決能力を育成したりしない点で他の教育法と異なると感じていた。^[6]

サクソンは高校時代の代数学の原稿を出版してくれる出版社が見つからなかったため、教科書出版会社を設立した。資金を集めるために自宅を抵当に入れた。^[7]彼は当初、教科書出版会社をジョージア州にある祖母の農場の名前にちなんでグラスデール出版社と名付けた。後に会社名をサクソン出版社に変更した。彼の最初の教科書は1981年に出版され、青い背景にオレンジ色の文字で「algebra」と綴った非常に特徴的な表紙をしていた。

サクソンは、保守的な思想家で出版者のウィリアム・F・バックリーによって全国的に有名になった。バックリーは1981年にナショナル・レビュー誌の第一面で「サプライサイド代数」という見出しでサクソンの成功を報じた。最初の本が出版された後、サクソンは 『代数1 1/2』、『代数1/2』、『幾何学、三角法、代数3 』とさらに多くの本を出版した。(彼は後に『代数1 1/2』のタイトルを単に『代数2 』に変更した。) 2冊目の教科書に『代数1 1/2 』というタイトルを付けたのは、その本の大部分が代数1のトピックの復習であったためである。後に彼は、当時MITの数学の大学院生だったフランク・ワンと共著で『微積分と三角法、解析幾何学』という教科書を執筆した。

サクソンは、自らが執筆または共著した本を出版すると同時に、幼稚園レベルまでの本を書く他の著者も見つけた。カリフォルニア州エルモンテのスティーブン・ヘイクは、5年生、6年生、7年生、8年生向けのMath 54、Math 65、Math 76、Math 87という本を執筆した。コネチカット州ウェストヘブンのナンシー・ラーソンは、Math K、Math 1、Math 2、Math 3というプログラムを執筆した。この出版社が出版した他の本には、幼稚園から3年生向けのSaxon Phonics and Spellingや物理学の本などがある。^[8]

フランク・ワンは、MITで純粋数学の博士号を取得後、サクソン社から会社の日常業務を統括するよう依頼された。ワンは16歳でサクソン社の助手として働き始めた。^[8]会社設立当初、サクソンとワンがジョン・サクソンのダイニングルームのテーブルに座っている写真が、2001年6月19日火曜日のワシントンポスト紙の半ページ記事に掲載された。記事のタイトルは「意見が一致しない - 一部の教育機関はサクソン社の数学書は優れた教材だと言っているが、多くの教育機関はそれを使用しない」。ワンは1994年に同社の社長に就任した。

サクソンは1996年10月17日に亡くなった。彼が設立した会社は4人の子供によって所有され、2001年に国立カウボーイ＆ウエスタン遺産博物館で20周年の祝賀会が行われた。フランク・ワンは2001年後半にCEOを退任したが、会長の肩書は保持し、2003年初頭に完全に会社を離れた。サクソンが設立した会社は、2004年半ばに子供たちによってリード・エルゼビアに売却された。 ^{[9]現在はボストンを拠点とする}ホートン・ミフリン・ハーコート社が所有している。

彼の本はホームスクールのグループや一部の私立学校の間で人気を博しているが、数学に対して「基本に立ち返る」アプローチを好む多くの公立学校でも使用されている。公共政策の建設的見直しを求める市民グループは、1990年の原則声明でサクソンの数学と教科書について具体的に言及している。^{[10]ウィリアム・F・バックリーも1981年の}ナショナル・レビュー誌でこれについてコメントしている。

サクソンの息子で医師のジョン・H・サクソン3世博士は、 2009年に25万ドルの助成金を得て、オクラホマ医療研究財団でジョン・H・サクソン軍事アカデミー夏季研究プログラムを立ち上げた。理事として、サクソン博士は父のアカデミーでの経験と軍歴の両方を称え、研究施設に貢献したいと考えた。米国陸軍士官学校の学生が選ばれ、夏に財団に来て上級科学者と研究する。このプログラムは学生に知識習得の機会を与え、将来医官や同様の科学的研究に従事する者を準備させる。^[11]

• ハイメ・エスカランテ- 都市部の生徒が数学で優秀な成績を収められるよう指導した教育者
• 数学教育

• サクソン数学カリキュラム
• ジョン・サクソンとその手法を称賛する16ページの小冊子。2015年2月20日にWayback Machineにアーカイブされました。
• 「サクソンが20周年を祝う」ミシェル・サザーリン著、オクラホマン紙、2001年1月12日。
• ジェイ・マシューズ著「Not on the Same Page」、ワシントン・ポスト紙、2001 年 6 月 19 日。