ジョン・P・ギリン

ジョン・フィリップ・ギリン（1907年 - 1973年）は、人類学の分野に多大な貢献をしたアメリカの人類学者、学者である。^{[1]彼はラテンアメリカ文化に大きな関心を示し、}南アメリカ に何度も旅行した。

ジョン・P・ギリンは、著名な社会学教授ジョン・ルイス・ギリンの一人息子でした。^[1] ジョン・P・ギリンはウィスコンシン大学で学士号と修士号を取得しました。彼の専攻科目には、社会学、心理学、人類学が含まれていました。^{[1]大学院レベルのさらなる研究のために、ギリンは}ハーバード大学 で修士号と博士号を取得しました。ギリンは、学問のキャリアの早い段階で、男性の社会的行動に興味を持ちました。彼は、イギリス領ギアナへの遠征中に人類学的研究を始めました。^[1]

ギリン氏は、これまでのキャリアを通じて、数多くの教授職を務めてきました。これまでにサラ・ローレンス大学、ユタ大学、オハイオ州立大学、デューク大学、ノースカロライナ大学チャペルヒル校、ピッツバーグ大学などで教授を務めました。

ギリンは南米の文化について広範囲にわたる研究を行った。彼は環境条件が近代文化の形成にどのような役割を果たしたかを明らかにしようとした。ギリンは、人々が環境にどう適応するかに基づいて、環境が文化に影響を与えることは明らかであると信じていた。^[2]

1930 年代初頭、ギリンは南米の文化が北米のほとんどの人々に知られていないことを知っていました。南米の文化と他の北米人についての自身の知識を深めるために、ギリンは南米への遠征を何度も行いました。彼の目的は、その地域の文化を調査し、自然人類学を研究することでした。

1933年、ギリンは人類学の研究を続けながらサラ・ローレンス大学で教鞭を執った。^[3] 1935年、ギリンはユタ大学で人類学の助教授として働いた。在職中、ユタ州周辺の生態学的特徴と初期の人類への影響を研究するための探検隊を率いた。1937年から1941年まで、ギリンはオハイオ州立大学で人類学を教えた。1942年から1946年まで、ギリンはデューク大学で人類学を教えた。1946年から1959年まで、ギリンはノースカロライナ大学チャペルヒル校で教えた。1959年から1972年まで、ギリンはピッツバーグ大学で教えた。ピッツバーグ大学では、ギリンは社会科学部の学部長を務め、同大学の人類学部を設立した。^{[4] [5]}

ギリンは大学で教鞭をとる間、ラテンアメリカ文化のフィールドワークを続けた。ギリンは主に先住民族やインディアンの文化に興味を持っていた。彼は南米の原始人類と環境に関する研究を応用して、現代のラテンアメリカ文化を理解するためのモデルを開発した。^[6]彼が研究した先住民族文化には、グアテマラのラディーノ、マヤ文明の子孫であるグアテマラのインディアン、アパッチ、エクアドルのインバブラ県の人々、ペルーのクレオール文化などがある。ギリンは、他の文化の研究が人間の行動への理解を深め、結果として平和を促進すると信じていた。^[7]