ジョセフ・リポソはサックス奏者、作曲家、編曲家であり、シラキュース大学の教育者でもありました。彼はシラキュース大学のジャズ研究科長であり、モートン・B・シフ・ジャズ・アンサンブルを指揮していました。彼はトニー・ベネット、サミー・デイヴィス・ジュニア、ナット・キング・コール、エラ・フィッツジェラルド、マグワイア・シスターズ、ウッディ・ハーマン・バンド、ジャッキー・レナード、ダイアン・シューア、ハリー・コニック・ジュニア、ナタリー・コールと共演してきました。リポソはディジー・ガレスピー、フィル・ウッズ、マーヴィン・スタム、ダリウス・ブルーベック、ニック・ブリニョーラとジャズ・アンサンブルの指揮者を務めてきました 。[1]
バイオグラフィー
彼はシラキュースでクラリネット奏者として育ったが、すぐにサックスや他の様々な木管楽器に転向した。リポソはシラキュース大学で音楽を学び、1957年に卒業した。[2]卒業後は、ニュージャージー州トレントンのすぐ南に位置する米陸軍基地、フォートディックスの米陸軍バンドのメンバーになった。在籍中、彼はバンドとともに第1軍管区をツアーした。彼は音楽学校の主任講師にもなった。この間、リポソはウッドランドカルテットとともに国際ツアーも行っていた。[3] 1960年、彼は音楽教育の道を追求するためにシラキュースに戻った。[2]
リポソはイタリアのコンサートマスター兼ピアニストの4番目の息子です。彼と彼の兄弟はクラシック音楽とポピュラー音楽のある家庭で育ちました。イタリア移民である彼の父ジュゼッペは石工として生計を立て、5人の子供たちに音楽への愛を伝えました。
リポソはリバプール中央学区の音楽教育部長を31年間務めた。28年間はシラキュース大学でジャズ研究部長を務めた。国際ジャズ教育者協会(ニューヨーク州支部)の会長、国際ジャズ教育者協会の北東部コーディネーターを務めた。[1]ニューヨーク州学校音楽協会のジャズコーディネーター兼臨床医で、NYSSMA協会の木管楽器および州ジャズ審査員の資格を持つ。リポソは1991年にリバプール中央学区を退職した。[1]
彼はジャズのテクニックとジャズ言語に関する50冊以上の本を出版している。彼の著書『Jazz Improvisation: A Whole Brain Approach』では、ジャズの即興演奏を教えるために「半球性」または脳機能の側方化に関する研究を使用している。[4]彼はWalrus Music、E-Jazzline、Increase Music、Jamey Aebersold Jazzの4つの出版社の契約ライターである。彼の著書には、Bebop Scales、Jazz Scales and Patterns in All Keys、Target Tones and Approach Tones、Shaping Bebop Lines、Developing a Jazz Vocabulary、The Language of Jazz、Making a Connection with Your Saxophone、Teaching with a Focus on Learning to Play Jazzなどがある。
リポソは、アーモリー スクエアのソルト シティ ジャズ コレクティブで演奏しています。彼のプロジェクトのひとつに、メロン CNY ヒューマニティーズ コリドーとシラキュース大学芸術科学学部から委託されたジャズ作曲があります。
受賞と栄誉
- 1992年ニューヨーク州議会より音楽教育への貢献を讃えられ表彰される
- 1997年シラキュース地域音楽賞殿堂入り[2]
- 2003年美術の殿堂入り[2]
- 2008年 セントラル・ニューヨーク・ジャズ・アーツ財団年間最優秀ジャズ教育者賞[1]
- 2009年ニューヨーク州北部のジャズレジェンド[1]
- 2011年サミーズ音楽教育者殿堂入り[3]
- 2012年ニューヨーク州議会決議により、ジョン・デフランシスコ上院議員より音楽家および教師としての生涯の功績を讃えられる
- アメリカ作曲家・著述家・出版者協会賞(15年連続)[2]
- 全米バンド協会優秀ジャズ教育者賞[1]
- NYSSMAへの貢献に対するメダル[4]
参考文献
- ^ abcdef “Joseph Riposo | Syracuse University College of Visual and Performing Arts”. 2013年7月2日時点のオリジナルよりアーカイブ。2012年2月4日閲覧。
- ^ abcde 「ジョー・リポソ」。シラキュース・ニュー・タイムズ。2011年11月9日。 2012年2月4日閲覧。
- ^ ab Miller, D (2012年1月19日). 「K832-2011: Joseph Riposo を称えて」.
- ^ ab 「The Whole Brain Approach」。2011年2月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年2月4日閲覧。
