スリランカの高等教育

スリランカの高等教育は、中等教育に続く正式な学習の最終段階として選択されます。高等教育は、高等教育とも呼ばれ、最も一般的には大学または学位授与機関で行われます。これらは、公立大学、独自の学位または外国の大学の学位を授与する公立および私立の学位授与機関です。 ^[1]注目度の高い問題としては、需要に応える公立大学の能力が限られていること、および特定の層からの私立大学への反対が挙げられます。^[2]

スリランカには、資金と任命を管理する大学助成委員会の直接管理下にある国立大学が17校しかありません。有名な大学としては、コロンボ大学、ペラデニヤ大学、ケラニヤ大学、スリジャヤワルデナプラ大学、モラトゥワ大学、ジャフナ大学、ルフナ大学などがあります。スリランカには、国立大学の他に、私立大学が107校あります。^[1]

大学助成委員会によって管理されている国立大学の他に、いくつかの政府省庁によって直接管理されている大学がいくつかあります。

近年、大学法の改正により、いくつかの研究所や民間企業が独自の学位を授与する許可を得ている。最も有名なのは スリランカ情報技術研究所である。^[3]

スリランカでは、公認会計士協会、公認管理会計士協会、英国コンピュータ協会、公認会計士協会など、国内外の専門団体が数多く活動しています。スリランカ法科大学など、専門職への入学資格を提供する機関もあります。

スリランカの職業教育と訓練は、職業技術訓練省の高等教育および職業教育委員会によって管理されています。訓練には、職業技術訓練センターでのコースベースのカリキュラムと、私的または公的機関での見習い制度が含まれます。職業分野の高等教育は、いくつかの大学でアーカイブできます。スリランカの国家職業資格システム（NVQSL）は、レベル1からレベル7までの構造化された7レベルの資格を提供します。職業教育と訓練は、スリランカオープン大学と職業技術大学で学位レベルで実施され、 37の技術大学、工学技術研究所、スリランカ高等技術教育研究所^[4]、スリランカ農業学校 ではディプロマレベルで実施されています。

セイロンにおける近代高等教育の始まりは、1870年にセイロン医科大学の設立から始まり、その後コロンボ法科大学（1875年）、農業学校（1884年）、政府技術大学（1893年）が設立された。^[要出典]

スリランカの近代的な大学制度の起源は、1921年にロイヤル・カレッジ・コロンボの旧校舎にセイロン大学カレッジという大学が設立され、ロンドン大学と提携したときに遡ります。カレッジは、ロンドン大学の試験に備えるために、芸術、人文科学、科学、医学のコースを提供しました。

1942年にスリランカで最初の大学が設立された。セイロン大学にはスリランカ全土に複数のキャンパスがあり、コロンボ（1942年設立）、ペラデニヤ（1949年設立）、ヴィディヨダヤ（1959年設立）、ヴィディヤランカラ（1959年設立）、カトゥベッダ（1972年設立）であった。ヴィディヨダヤとヴィディヤランカラは、1958年のヴィディヨダヤおよびヴィディヤランカラ大学法第45号に基づいて設立された。セイロン大学はオックスブリッジ方式をモデルにしており、設立当初は904人の学生しか収容できなかったが、後にいくつかの大学をカバーできるように拡大し、アイヴァー・ジェニングス卿が​​述べたように少数の学生を対象とし、専ら寄宿制のエリート志向の大学として存続した。1972年に解散し、スリランカ大学が設立された。 1974年にジャフナキャンパスがスリランカ大学に加わった。^{[5] [6] [7]}

1977年7月の政権交代により、単一の大学機構が解体され、独立した大学を設立する計画が立てられました。1978年大学法第16号の公布により、6つの独立したキャンパスが国立大学の地位を取り戻しました。国立大学教育の計画と調整を行うために、大学助成委員会（UGC）も設立されました。その後、いくつかの国立大学が設立されました。これらの国立大学はすべて大学助成委員会に登録されていますが、いくつかはUGCが所属する高等教育省以外の省庁の管轄下にあります。ほとんどの国立大学は大学助成委員会から交付される資金に依存しており、これが主な資金源であり、時には唯一の資金源となっています。したがって、UGCはこれらの大学を直接管理し、学部生の入学を管理しています。UGCは高等教育省に従属しています。

スリランカの大学は一般的に大統領特別令、大学命令、議会法、1978年高等教育法によって設立されている。^[8]

• セイロン大学条例第20号 1942年

• セイロン大学（改正）法第36号1956年
• ヴィディオダヤ大学およびヴィディヤカラ大学 1958 年法第 45 号
• 1960年高等教育法第20号
• セイロン大学法第01号1972年
• 1978年大学法第16号（この法律は、大学助成委員会と大学サービス審査委員会を設立し、キャンパスを持つ大学の管理を規定し、1972年法律第1号に基づいて設立された単一のスリランカ大学の6つのキャンパスを、1979年1月1日に6つの独立した大学に変更しました）^[9]

州立大学の学部教育は無料ですが、入学は非常に競争が激しく、制限があり、標準化されています。資格のある学生のうち16%未満（16,000人未満）が州立大学に入学し^[10]、そのうち卒業するのは半分だけです^[11] 。大学システムへの入学は、非常に競争の激しいGCEアドバンストレベル試験に基づいています。学生の選抜は、地区ベースの代表を再現するために、 GCEアドバンストレベルの候補者が取得した平均Zスコアの順位に基づいて行われます。島全体の順位ではなく、各地区のトップの学生のみが入学を許可されます。

すべての州立大学は政府から資金提供を受けており、これらの大学では学部教育は無料です。大学院教育はすべて、政府の支援がない限り、有料です。政府はまた、マハポラ高等教育奨学金信託基金を通じて学生に助成金を提供しています。

州立大学の入学者数が限られているため、入学選考は、GCE上級レベルの受験者が取得した平均Zスコアに基づく学生の順位に基づいて行われ、地区ベースの代表性を再現しています。都市部と農村部の成績優秀な学生は、高等教育を受ける機会を得ます。しかし、遠隔地の地区から入学に必要な最低Zスコア要件を満たした成績優秀な学生は、都市部の地区の学生よりも比較的低い成績で入学する可能性があります。その結果、入学を許可されなかった多くの学生は、高等教育を受ける他の手段を見つけます。^[12]

スリランカには、2017年の時点で43,000人の失業者がいる。経済成長率が低く、公共部門の求人が限られているほか、美学を学んだ卒業生のスキルセットは雇用に適さず、技術的な知識が大幅に不足している。これらの問題に対処するために大学制度の改革が求められており、これらの卒業生に主に教育分野で政府の職を与えようとする試みが相次いでいる。^{[13] [14]}

ラギングはスリランカの大学で広く行われている。IUSFなどの特定の学生団体は、より遅れた学生の支持を集める手段としてラギングを利用している。^[15] 学生団体は、ラギングは大学における社会的平等化の役割を果たしたと主張している。しかし、IUSFなどのJVP支援の学生組合の出現により、ラギングは主に大学内でJVPの政治権力の継続的な支配を確実にするために機能するようになり、多くの学生がそれに関連して死亡したと学者は示唆している。^[16]

スリランカの大学の学術水準は国際ランキングで極めて低い評価を受けており、コロンボ大学はタイムズ・ハイアー・エデュケーションの世界大学ランキングで801位、南アジアでは8位となっている。^[17]

• スリランカポータル