スリランカのGCE上級レベル

スリランカ上級レベル ( Aレベル) は、以前は高等学校修了証 (HSC) と呼ばれていましたが、スリランカの一般教育修了証(GCE) 資格試験であり、英国の上級レベルに似ています。教育省の試験局が毎年実施しています。通常、学生は大学レベルの教育の最後の2年間 (通常17〜19歳の12年生と13年生) にこの試験を受験するか、 GCE通常レベル試験を完了した後、外部 (学校外) の受験者として受験します。受験者の大多数はそれぞれの学校を通じて試験に臨みますが、学校教育を修了した人は私立の受験者として応募することもできます。この資格は、スリランカの国立大学の入学要件でもあります。試験は、シンハラ語、タミル語、英語の3つの言語で提供されています。

受験者は、試験を受ける前に高等中等教育レベル（11 年生以上）で 2 年間勉強することが求められます。試験は 4 つの主要研究分野をカバーしており、受験者は 1 つの主要分野から 3 つの科目を選択する必要があります。

• 総合数学
• 物理
• 化学

• 生物学
• 化学
• 物理

• ビジネス研究
• 会計
• 経済
• ビジネス統計

• 仏教
• ヒンズー教
• イスラム教
• キリスト教
• 仏教文明
• ヒンドゥー文明
• イスラム文明
• キリスト教文明
• ギリシャとローマ文明
• 言語（シンハラ語、タミル語、英語、パーリ語、サンスクリット語、アラビア語、ヒンディー語、日本語、中国語、韓国語、マレー語、フランス語、ドイツ語、ロシア語）
• 経済
• 政治学
• 歴史（スリランカ、インド、ヨーロッパ、または現代世界）
• 地理
• 論理と科学的方法
• マスメディアとコミュニケーション研究
• 美的科目（ダンス、音楽（西洋または東洋）、演劇、美術）
• ホームサイエンス
• 会計学またはビジネス統計学、農業または数学、技術科目の1つ、すなわち情報技術

• 科目には、工学技術、バイオシステム技術、科学技術、カテゴリー科目などがある。

各ストリームでは、候補者は特定のストリームに関連する 3 つの科目を受講する必要があります。さらに、一般英語テストと共通一般テストを受験する必要があります。一般英語テストの結果は大学入学選考基準に考慮されませんが、候補者は共通一般テストで合格点を取得することが求められます。

試験は毎年 8 月に全国の選ばれた国立学校で実施されます。監督官と監督官は通常、地元の学校システムの資格のある教師であり、試験局によって任命されます。候補者は、大学入学の最低要件を満たし、州立大学の資格を得るために、最高 3 回まで受験できます。テストの評価は、通常、資格のある経験豊富な学校教師で構成される採点委員会によって行われ、監督官は多くの場合大学講師です。島全体の試験の最終結果が発表されるまでには約 4～5 か月かかります。その後、候補者は、大学やコースまたは研究分野によって異なりますが、通常、地元の大学に入学するまで約 1 年待ちます。

数学の分野には、複合数学、物理学、化学、情報通信技術(ICT) の 4 つの主要科目が含まれます。最新のカリキュラムでは、複合数学と物理学は必須ですが、候補者は化学と ICT のいずれかを選択できます。複合数学は、純粋数学と応用数学を組み合わせたものです。以前は、候補者はこれら 2 つの科目を別々に学習する必要がありましたが、複合数学のカリキュラムの導入により、2 つの科目が統合され、改訂されました。

カリキュラムには、生徒が学校の研究室で行うことが期待される実践的な実験も含まれています。

生物科学コースは、生物学、化学、物理学、農学の4 つの科目で構成されています。候補者は物理学と農学のいずれかを選択できますが、生物学と化学は必須です。

商学分野には、会計、ビジネス研究、経済学の 3 つの主要科目があります。候補者は、ビジネス研究またはビジネス統計、経済学または情報技術(IT) のいずれかを選択できます。

テクノロジーストリームは2013年に導入されました。^[1]このストリームは、A、B、Cの3つの科目カテゴリで構成されています。候補者は、カテゴリBの科目としてエンジニアリングテクノロジーを選択し、カテゴリCグループから情報通信技術またはその他の科目を選択できます。テクノロジーのための科学（カテゴリB）は、エンジニアリングとバイオシステムの両方の候補者にとって必須科目です。このストリームは比較的新しいため、これらの科目を教えるための設備を備えた学校の数は限られているか、一部の地域ではまったく存在しません。

近年、この試験はスリランカの多くの高校生にとって非常に競争が激しく、トラウマにさえなっています。2013年度、大学入学を申請した55,241人の候補者のうち、最低入学要件を満たしていたにもかかわらず、大学助成委員会（UGC）を通じて国立大学に入学できたのはわずか43.8%でした。^[2]

2010年に行われた児童・青少年精神医学・メンタルヘルスの研究によると、 GCE上級レベルの生徒は他の学年に比べて不安やうつ病の症状がより一般的でした。13年生のうつ病と不安のスコアは2番目に高く、試験関連の問題が最も多く挙げられていました。評価された445人の生徒のうち、12年生の22.9%と13年生の28.6%が重度のうつ病を患っていたと報告され、12年生の28.6%と13年生の32.1%が重度の不安を経験していました。^[3]

試験の威圧感、家族からのプレッシャー、結果に伴う社会的偏見などにより、多くの学生は望んだ結果が得られなかった場合に深刻なうつ状態に陥ります。試験に関連して自殺したケースもあります。^{[4] [5] [6]}

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