地球科学の教育、訓練、技術移転

地球科学教育・訓練・技術移転委員会（ 2004年以降は正式には「地球科学教育委員会（COGE）」^{[ 1 ]}と呼ばれている）は、国際地質科学連合（IUGS）の下で活動する国際組織である。地球科学教育の発展と、この分野における世界的な知識と技術移転の促進に向けた世界的な取り組みに貢献することを目的としている。^{[ 2 ]}

COGEは、当初1990年に地球科学教育、訓練、技術移転委員会として設立されました。^{[ 1 ]} 2004年に、国際地球科学教育機構（IGEO）や欧州地球科学連合（EGU）などの国際機関との協力により、世界中の地球科学教育 の質を高め、地球科学教育と訓練の取り組みを世界中で推進するという使命を掲げて再編されました。 ^{[ 3 ]} 2004年に、地球科学教育と専門能力開発への重点的な取り組みを反映するために、組織が再編され、COGEとしてブランド名が変更されました。

COGEは、能力開発、アウトリーチ、カリキュラム開発を通じて、先進国と開発途上国の両方で地球科学教育の強化を支援することを目指しています。最も影響力のある取り組みの一つが、地球科学教育フィールドオフィサー（GEFO）プログラム^{[ 4 ]}で、中等教育および高等教育レベルで地球科学を推進するために世界中の教育者を育成しています。

同委員会は、欧州地球科学連合（EGU）教育委員会を含む国際機関と協力しており、EGU教育委員会とは正式な協力協定を結んでいる^{[ 5 ]}。これらの協力は、国際地球科学カリキュラムなどの教育リソースの共同開発や、IGEOが主催するGeoSciEd会議や国際地球科学オリンピック（IESO）などのイニシアチブへの貢献を支援している^{[ 1 ] 。}

2023年の再編以来、その成果には、地球科学の優れた教育者を表彰するために隔年で授与されるクリス・キング・メダルの設立^{[ 6 ]} 、および「世界の地球科学教育」などの教育資料の出版^{[ 7 ]}が含まれます。COGEは、そのグローバルネットワークを通じて、地球科学教育に対する包括的で革新的かつ地球倫理に基づいたアプローチを引き続き推進しています^{[ 8 ] 。}

2024年、COGEは世界的な活動範囲を拡大し続け、ガーナ、コロンビア、ボリビア、ナイジェリアから新たなメンバーを迎え入れた。委員会は活動規約を更新し、GEFOプログラムを強化し、アフリカと南米に焦点を当てて、現場職員の影響力を高め、地球科学教育を国際的に促進した。^{[ 9 ]}

COGEの現在の組織は、22か国から23人のメンバーで構成され、理事会、4つのテーマ別小委員会、5つの委員会が含まれています。^{[ 3 ]}現在の委員会の理事会は、アジア（エルヴァエン・ジェームズ）、アジア（ラマナサン・バスカー）、南米（サンドラ・ビジャコルタ）を代表するメンバーで構成されています。^{[ 10 ]} COGEの小委員会は2023年に設立され、^{[ 10 ] [ 6 ]}以下のテーマ分野での取り組みを調整しています。

• COGEの取り組みにおける公平な参加と包括的な実践のための戦略として、公平性、多様性、包括性について。
• 国際関係部門は、機関間のパートナーシップを管理し、国境を越えた協力関係や外部資金調達の機会を促進する。
• 教育、アウトリーチ、政策部門は、イベントやコミュニケーション活動を通じて地球科学教育への一般市民の参加を促進することに重点を置いています。地球科学フィールドオフィサー（GEFO）プログラム、ジオアートプロジェクト、ワークショップやトレーニングを通じて実施される啓発キャンペーンなどのイニシアチブの調整を監督しています。^{[ 10 ]}

さらに、2022年に設立された5つの常設委員会^{[ 8 ]}は、COGEの運営目標と戦略目標を支援しています。

• 財務を担当し、委員会の活動計画に沿った年間予算および資金調達提案書を作成する。
• 賞の選考、クリス・キング・メダルなどの栄誉の選考プロセスを管理する。
• 出版部門は、教育資料および学術成果物の制作を調整する。
• ガバナンスおよび会員部門は、会員の募集、維持、およびグローバルな代表活動を統括する。
• ソーシャルメディアおよびコミュニケーション部門は、ソーシャルプラットフォームやアウトリーチコンテンツを含むデジタルコミュニケーションを管理します。

2024年現在、COGEには6大陸21カ国からのメンバーが参加しており、そのガバナンスと活動において幅広い地理的代表性と多様な視点が確保されている。^{[ 3 ]}

2004年の設立以来、委員会は地球科学教育の強化と地球科学教育者の専門能力開発を目的とした国際プログラムを開発・支援してきました。2024年には、IIUGSはアフリカ、ラテンアメリカ、アジアからのメンバーを含む、よりグローバルな代表性を高めた新しい執行委員会を選出しました。^{[ 9 ]}それ以来、COGEプログラムは、地球科学が国のカリキュラムで十分に扱われていない地域にますます重点を置くようになりました。^{[ 1 ]}

欧州委員会の取り組みの一つに、2018年に欧州地球科学連合と共同で開始された地球科学フィールドオフィサー（GEFO）プログラムがあります。このプログラムは、地球科学ワークショップを実施する教育者のトレーニングを支援するためにクリス・キングによって開発されました。特に、地球科学教育へのアクセスが限られている地域を対象としています。Earth Learning Ideaなどのオープンアクセスリソースを活用し、フィールドベースでインタラクティブな教育アプローチを推進しています。2022年以降、COGEは非ヨーロッパ地域での活動を調整しており、EGUは引き続きヨーロッパ支部を監督しています。^{[ 4 ]}

2023年に、地球科学教育への貢献を称えるクリス・キング地球科学教育優秀賞が設立されました。 ^{[ 6 ]}この賞は、国内外で継続的に貢献している個人に隔年で授与されます。 ^{[ 10 ]}初代受賞者は2023年のヘクター・ラクルーで、 2025年にはアメリア・カロンジュが受賞しました。

委員会は、教育リソースやカリキュラムフレームワークの開発にも貢献してきました。これには、Exploring Geoscience Across the Globe (2019) ^{[ 11 ]}の出版支援や、IGEO との協力による国際地球科学カリキュラムの開発への関与が含まれます。^{[ 12 ]} 2024 年に、Episodes の特集号と、 Teaching and Communication of Geosciences 誌に多数の論文が掲載されました。後者は、メキシコ国立自治大学(UNAM) との協力で開発されました。

さらに、COGEは、AGU秋季大会や国際地質学会議などの国際会議でセッションやタウンホールミーティングを開催しています。また、UNAM地球科学センター（CGEO）、オーストララシアの地球環境科学分野の女性、IAEGペルー支部などの機関との協力により、ウェビナーの開催や、多言語リソースを含む教育資料の普及も支援しています。^{[ 5 ] [ 13 ]}