アカデミック英語

学術目的の英語( EAP ) は、一般的にアカデミック イングリッシュとも呼ばれ、通常は高等教育の場で、学習に適した言語を使用するよう学生を訓練します。特定目的の英語(ESP)の最も一般的な形式の 1 つです。オーストラリアの TAFEでも開講されているコースです。

EAP プログラムは、大学や短大で一般的に扱われる主要科目の分野において、英語圏の学術環境で必要とされるスキルの指導に重点を置いています。^[1]プログラムには、ビジネス科目など、特定の研究分野のより具体的な言語的要求に焦点を絞った内容も含まれる場合があります。プログラムは、プレセッション コースと、学生が他の科目と並行して受講するコースに分けられます。前者の場合、EAP コースは、学生が大学や短大に入学できるように、学生の一般的な英語レベルを向上させることを目的としている場合があります。

英国では、これは学生が IELTS (国際英語能力テスト) 試験で 6 点以上を取れるよう努力することを意味することが多い。米国では、これは学生が TOEFL (外国語としての英語テスト)で 80 点以上、または ITEP (国際英語能力テスト)で 4 点以上を取れるよう支援することを意味する。英語圏の国以外では、英語で授業を行う大学に予備校があり、学生はそこで 1 年か 2 年かけて英語力と学業のスキルを磨いてから学位コースを始めることができる。他の学位コースと並行して行われる EAP コースは、アメリカ英語と作文のモデルに基づいている場合もあれば、学生の学位科目の教材を使用するか、独立した選択科目のようなコースとして、コンテンツ ベースの指導を採用している場合もある。これらのセッション内コースは、言語能力の発達よりも、学生が学習スキルと必要な学業の実践を身に付けるのを助けるために望ましい場合がある。

ほとんどの言語教育と同様に、EAP 指導では語彙、文法、4 つのスキル (読む、書く、話す(発音を含む)、聞く) を教えますが、通常はこれらを学生の特定の学習ニーズに結び付けようとします。たとえば、ライティングのレッスンでは、ビジネス レターではなくエッセイの執筆に重点が置かれます。同様に、学習用に選択される語彙は、学術的なテキストに基づく傾向があります。さらに、EAP 実践者は、直接的または間接的に学習スキルを教えていることに気付くことが多く、盗作に対する異なる態度など、教育文化の違いに取り組まなければならないことがよくあります。この傾向は、過去 10 年間で 英国の大学や英語圏の他の教育機関に通う留学生の数が増加したため、より顕著になっています。

EAP の教師の間では、アカデミック英語を学ぶ学生を指導する最善の方法について議論が交わされています。^[2]一方で、学生に特定の慣習を教えることはあっても、なぜ文章を適応させる必要があるのか​​理解させる必要はありません。これは実用的なアプローチです。他方で、学生に文章の慣習に異議を唱え、正当と思われる場合にのみそれを採用するように促すこともできます。これは批判的なアプローチです。^[2]最近、これらの相反する見解を調和させようとする試みがなされています。EAP に対する批判的な実用的なアプローチは、学生が大学で要求される文章の慣習を身に付けることを奨励すると同時に、これらの慣習が存在する理由について考えることも奨励します。^[2]

• 共通語
• 対照的なレトリック
• 第二言語としての英語
• 英語学習
• 公立学校で英語学習者を指導するための枠組みである構造化英語イマージョン
• 外国語としての英語教育（TEFL）

• 学術英語ジャーナル
• 英国学術英語講師協会 (BALEAP)