エリオット・トゥリエル

エリオット・トゥリエル（1938年生まれ）は、カリフォルニア大学バークレー校教育学部の心理学者であり、特別教授です。彼は、人間の発達と教育との関係についての講座を教えています。彼はギリシャのロドス島で生まれました。

トゥリエルはイェール大学で心理学の博士号を取得しており、彼の研究に大きな影響を与えたローレンス・コールバーグの弟子であった。 ^[1]

トゥリエルは、社会的な判断と行動の発達、道徳的推論の発達、学校環境における権威と規則に関する子供の概念、文化と社会の発達について研究を行っています。また、グッゲンハイム フェローおよび国立精神衛生研究所フェローでもありました。専門分野には、認知発達、道徳および倫理学、社会的および感情的発達が含まれます。

以下は、Turiel の書籍およびその他の出版物です。

• 社会的知識の発達：道徳と慣習（1983） - 引用
• 道徳の発達、児童心理学ハンドブック（1998年）に掲載
• 道徳の文化：社会の発展、文脈、対立、ケンブリッジ大学出版局（2002年）
• 就学前の子どもの社会的相互作用と社会的概念の発達（1978年「児童発達」に掲載）
• 道徳：その構造、機能、そして気まぐれは、メラニー・キレン、チャールズ・ヘルウィグとの共著『幼児における道徳の出現』(1987年)に掲載されました。
• （1966年）に発表された、子供の道徳的判断における発達段階の連続性に関する実験的テスト

• カリフォルニア大学バークレー校のエリオット・トゥリエル
• 社会ドメイン理論