カウンターコントロール

カウンターコントロールは、1953年にBFスキナー博士が社会行動の分析における機能クラスとして用いた用語である。 ^{[ 1 ]}カウンターコントロールは介入に対する反対または抵抗によって定義されるが、その発生を記録する体系的な研究はほとんど行われていない。スキナーはまた、カウンターコントロールを自由に関する文献とは区別し、自由に関する文献は効果的なカウンターコントロール戦略を提供していないと述べた。この概念は、支配者からの逃避や、支配力を弱体化または破壊するための攻撃など、支配に抵抗するメカニズムとして特定された。^{[ 2 ]}この目的のために、スキナーは個人の役割をカウンターコントロールの手段として強調し、自由と尊厳の概念とともに警戒の概念を強調した。^{[ 3 ]}

対抗統制は、受動的な行動と能動的な行動の両方に内在する可能性がある。^{[ 4 ]}個人は、要求の厳しい介入者に反応しないか、受動的に状況から完全に身を引くかもしれない。^{[ 4 ]}対抗統制の基盤は、人間の行動は環境の機能であると同時に、環境を制御する源でもあるということである。対抗統制は、行動は常に原因または制御されるという行動分析の基本的な立場から生じる。^{[ 5 ]}スキナーにとって、対抗統制は、統制者または権威を持つ者の行動を決定する行動によって構成される。^{[ 6 ]}

制御は、概念的、実験的、応用的な行動分析において、そしてあらゆる実験科学において、根本的な要素である。行動と環境における機能的関係を研究するには、環境変数を操作（制御）して、それらが行動に及ぼす影響を研究する必要がある。対抗制御とは、社会的嫌悪制御に対する人間のオペラント行動と定義できる。嫌悪制御にさらされた個人は、逃避、攻撃、受動的抵抗など、負の強化の過程を通して、制御の試みに抵抗しようとする可能性がある。

対抗統制とは、他者からの不快な統制の試みに直面した際に、個人が行動の自由を取り戻す方法である。

対抗策には2種類あります。

• 反撃か侵略か
• 非暴力抵抗または脱出

反制御は主に回避行動または逃避行動であるため、この行動クラスは、行動者が（a）何らかの形の嫌悪的な対人または社会的制御刺激に直面し、（b）「屈服する」ことによって制御を強化するのではなく、制御に抵抗する反応を示すという点でのみ独特である。

結果的因果律または結果による選択の原理から、反応が発生し、その後、将来の出来事における同様の反応の状況を制御する環境的結果に遭遇します。スキナー（1953、1968、1971、1972、1974、1978）は、人間関係における嫌悪制御の普及のため、人間の行動を理解する上で対抗制御が重要であることを発見しました。マイケル（1982、1993）^{[ 7 ] [ 8 ]}によると、対抗制御は2つのレベルで発生する可能性があります。1つのレベルでは、対抗制御行動は、制御対象からの非強化または対抗措置とともに、短期的な問題からの回避または逃避をもたらします。たとえば、教師が生徒を拘留すると脅し、それに対して生徒が教師を深刻な告発で脅し、その結果教師が引き下がります。別のレベルでは、個人は発生する結果に応じて特定の短期的な結果を回避または逃れるだけでなく、それらの結果が関与する長期的な嫌悪関係も回避または逃れる可能性がある。^{[ 5 ]}

行動分析において生態系の考慮がますます重視される傾向にある中、非標的反応など、対抗制御で起こりうる行動変化には複数の要素が存在する。^{[ 5 ]}

大人がモデリングを用いて子供の行動に影響を与える場合にも、対抗統制が存在します。例えば、大人が適切な行動を示し、子供に同じ行動を再現するように指示します。しかし、多くの場合、不服従、否定、反対、非協力といった形で抵抗が生じ、子供が大人が示した望ましいスキルや行動を再現する可能性が低くなります。^{[ 4 ]}

この抵抗によって、子どもは次のような一連の反応を示す可能性がある。

• モデルを無視し、応答を拒否する
• モデル化されていないその他の動作を実行する
• モデルがない場合でも望ましい応答を実行する^{[ 4 ]}

• 偶発事象への過去の曝露：長期間にわたる高頻度の強化は、パフォーマンスを刺激するための過度の依存を促進する可能性があります。強化が長期間にわたって除去されると、反制御が発生する可能性があります。 ^{[ 4 ]}
• 侵入性：侵入性は、個人の従順さに強く影響を与える可能性があります。不必要な侵入的または指示的な手順は、抵抗を引き起こす可能性があります。^{[ 4 ]}
• 被験者への説明：被験者の過去の介入経験は、被験者の協力度合いに影響を与える可能性があります。^{[ 4 ]}
• 選択の自由：介入に対する被験者の見解も、対抗統制の発生に影響を与える可能性がある。^{[ 4 ]}

カウンターコントロールは、指導時間を最小限に抑えつつプログラム費用を増加させることで、介入戦略に影響を与える可能性がある。 Mary B.; Robert, Suppa J.; Sharon, Schoen F.; Roberts, Suzanne R (1984). "カウンターコントロール：介入における課題". Rase . 5:38-40.

• 人間の自由または自由意志；自由の指標としての反制御行動（嫌悪行動の排除は人間の自由の尺度であり、したがって反制御の発生頻度の減少は、ある程度自由の尺度である）。
• 社会的統制：宗教、政府、教育などの社会的統制機関は嫌悪統制に大きく依存しているため、効果的な対抗統制の手段が重要です。統制が顕著であり、統制と対抗統制のバランスが取れている場合、これらの手段が利用可能になります。教室環境における対抗統制を理解し、生徒と教師間の協力を実施することは、教室環境に役立つ可能性があり、対抗統制は慢性的な行動問題の理解に役立つ可能性があります。^{[ 9 ]}
• 環境制御の対抗制御は、行動主体がどのように環境を制御するかを分析する方法を提供する。（対抗制御の根底にあるのは、人間の行動は環境の関数であると同時に、環境を制御する源でもあるという考え方である。）
• いじめ：対抗統制は、社会的に媒介される嫌悪統制の特定の源に努力を向けるのに役立ちます。対抗統制によって、行動分析家は、誰もが社会的に根ざした嫌悪統制の試みを克服する可能性を持っていることを認識することで、行動アプローチの肯定的な貢献を強調することもできます。^{[ 5 ]}
• 教育と子育て：不服従、悪意のある破壊行為、反抗行為などの場合、対抗統制は嫌悪統制の源泉を特定することができる（例：教師に対抗統制する生徒、親に対抗統制する子供）。
• 文化の設計：宗教、政府、教育などの社会統制の制度は、嫌悪統制に大きく依存している。これは、個人や集団が自らの文化の側面に対して示す多くの好ましくない反統制反応を説明するものである。^{[ 10 ]}
• 過去の介入を記録しておくことは、生徒の反応のパターン（好ましい指導方法や効果的な強化因子など）を明らかにする可能性があるため、良い習慣です。このような情報は、反抗的な行動を最小限に抑える介入を計画するのに役立ちます。^{[ 4 ]}

反抗的な統制の発生を減らす鍵は、生徒の行動を統制しようとする度合いを減らすために努力することである。^{[ 10 ]}

反統制は『行動主義について』で言及されている。また、スキナーの『教師の技術』でも言及されている。^{[ 5 ]}