Loading article…
シネメデキュレーションとは、医学教育における映画の使用である。この言葉は、もともと1994年にマシュー・アレクサンダー、ホール、ペティスによってFamily Medicine誌で造語され[1]、後にマシュー・アレクサンダー、アンナ・パブロフ、パトリシア・レナハンによって同名のテキストで使用された。[2]シネメデキュレーションは、医学の心理社会的側面を強調する。[3]シネメデキュレーションは、家族システム理論、[4] 終末期ケア、[5]医療専門職と医療倫理、[6]精神医学[7] [8]およびメンタルヘルスサービス[9]の教育に使用されてきた。
参照
参考文献
- ^ Alexander, M; Hall, MN; Pettice, YJ (1994). 「映画教育:心理社会的医療を教える革新的なアプローチ」.家庭医学. 26 (7): 430– 3. PMID 7926359.
- ^ Alexander, Matthew; Lenahan, Patricia; Pavlov, Anna, 編 (2005). Cinemeducation : 医学教育における映画活用の総合ガイド。アビンドン: Radcliffe Medical Press。ISBN 978-1-85775-692-0。
- ^ Alexander, Matthew (2002). 「The Doctor: A Seninal Video for Cinemeducation」(PDF) . Literature and the Arts in Medical Education . 34 (2): 92– 94. PMID 11874031.
- ^ Alexander, Matthew; Waxman, Dael (2000). 「映画教育:映画を通して家族システムを教える」.家族、システム、健康. 18 (4): 455– 466. doi :10.1037/h0091869.
- ^ DiBartolo, Mary C.; Seldomridge, Lisa A. (2009). 「映画教育: 長編映画を使った終末期の問題の指導」.老年看護ジャーナル. 35 (8): 30– 36. doi :10.3928/00989134-20090706-06. PMID 19681561.
- ^ Lumlertgul, Nuttha; Kijpaisalratana, Naruchorn; Pityaratstian, Nuttorn; Wangsaturaka, Danai (2009). 「Cinemeducation: 映画を使って医療のプロフェッショナリズムを学ぶ学生のパイロットプロジェクト」Medical Teacher . 31 (7): e327 – e322 . doi : 10.1080/01421590802637941 . PMID 19811142.
- ^ Dave, Subodh; Tandon, Kopal (2011). 「精神医学における映画教育」.精神医学治療の進歩. 17 (4): 301– 208. doi : 10.1192/apt.bp.107.004945 .
- ^ Kuhnigk, Olaf; Schreiner, Julia; Reimer, Jens; Emami, Roya; Naber, Dieter; Harendza, Sigrid (2012). 「精神医学における映画教育:映画、講義、患者インタビューを組み合わせた学部医学教育セミナー」 学術精神医学36 ( 3): 205– 210. doi :10.1176/appi.ap.10070106. PMID 22751822. S2CID 22472779.
- ^ ゴリング、ヘレン; ロイ、ジョン; スプリング、ハンナ (2014)。「映画教育:メンタルヘルスサービスにおける教育ツールとしての映画の使用」。健康情報と図書館ジャーナル。31 (1): 84– 88。doi : 10.1111/ hir.12052。PMID 24751232 。
