セイバルプロジェクト

セイバル

形成	2007年; 17年前 (2007)
タイプ	教育
本部	Uruguay Avenida Italia 6201, カラスコ,モンテビデオ, ウルグアイ
公用語	スペイン語
監督	レアンドロ・フォルガー
Webサイト	https://www.ceibal.edu.uy/es

Ceibalは、初等教育および中等教育に情報通信技術 (ICT) を導入するために「子供 1 人につき 1 台のラップトップ」モデルを実施するウルグアイの取り組みです。

セイバルは 4 年間で、初等教育システムのすべての生徒と教師に 45 万台のラップトップを提供し、全国でインターネット アクセスを無料で提供しました。2009 年現在、生徒の自尊心の向上、生徒と教師のモチベーションの向上、保護者の積極的な参加などの成果が得られています (2009 年に実施された全国調査によると、94% が計画に賛成しています)。

Ceibal の成功は、技術革新だけでなく、初等教育の教師向けの研修計画の作成、社会と教師のプロジェクトへの積極的な参加、計画の将来の行動を定義するためのガイドとして役立つ全国的な影響を測定するための 監視および評価モデルの設計と実装の成功などの成果によるものです。

セイバルは、ウルグアイでテクノロジーにアクセスできない人々とアクセスできる人々の間に存在したデジタル格差の結果として生まれました。これはタバレ・バスケス大統領の任期中に推進されました。バスケスは、ニコラス・ネグロポンテの「子供 1 人 1 台のラップトップ」プロジェクトに触発されたものの、この先駆的なプロジェクトの主な提唱者でした。このプロジェクトは、テクノロジーの配布、知識の促進、社会的平等の創出という 3 つの主要な価値を掲げました。

このプロジェクトは、ウルグアイの代表的な木と花である「セイボ」（別名コックスパーコーラルツリー）にちなんで「セイバル」と名付けられました。セイバルは、「Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea」（英語で「オンライン学習のための教育的接続性/基本コンピューティング」）の略でもあります。プロジェクトで使用されているOLPC XO-1コンピューターには「セイバルタス」という愛称が付けられています。

Ceibal は、デジタル インクルージョンを促進し、ウルグアイ人の間、およびウルグアイと世界の他の国々の間に存在するデジタル ギャップを縮小しようとしています。ただし、この目標は、教師、生徒、およびその家族向けの教育計画によって補完されて初めて達成できます。Ceibal の教育計画は、技術的リソース、教師の養成、適切なコンテンツの作成、および社会的および家族的な参加の創出を目指しています。Ceibal には、知識の公平性、子供と若者への平等な機会、学校から提供される知識だけでなく子供が自分で学べる知識を学ぶためのツールの提供という戦略原則があります。当初の期待される成果は、^{[1] [循環参照]}の「1.2.3. 期待される結果」で明示的に定義され、学校と家庭でインターネット接続を持つ権利を定義しました。

• 新しい技術システムを通じて教育の質を向上させる。
• 公教育のすべての学者と教師にコンピュータを提供し、すべての人に同じ機会を提供することを促進します。
• 子ども同士、子どもと教師、教師同士、家族と学校の協力に基づく文化を育むこと。
• 教育界におけるテクノロジーに対する批判意識を促進する。
• すべての生徒に学校だけでなく自宅でもインターネット接続を提供します。

• 学校での便利なツールとしてラップトップを推進します。
• 教師に新しいテクノロジーに関する適切な技術的および教育的教育を提供する。
• 新しい技術ツールを使用して教育リソースを作成します。
• 教師の革新的な精神を刺激する。
• 支援システムと技術支援によってプロジェクトの良好な発展を保証します。
• 学校だけでなく、奨学生の自宅においても、保護者をプロジェクトの実施に参加させる。
• プロジェクトに携わるすべての人々の関連情報の割合を促進し、改善します。

• 支援システムと技術支援によってプロジェクトの良好な発展を保証します。
• 学校だけでなく、奨学生の自宅においても、保護者をプロジェクトの実施に参加させる。
• プロジェクトに携わるすべての人々の関連情報の割合を促進し、改善します。

2007

4月に大統領令144/007が発令され、すべての公立学校の小学生と教師に1台ずつラップトップを提供するとともに、ラップトップの使用方法の研修と教育提案の促進が開始されました。5月には、ビジャ カルダル（フロリダ県）でパイロット フェーズが開始され、150人の生徒と教師が参加しました。ビジャ カルダルは人口1,290人の町で、生徒数150人の学校が1校あります。このパイロット フェーズでは、OLPCからラップトップが寄贈されました 。10月には公開入札により、OLPC のラップトップ 100,000台とサーバー 200台が授与されました^[2] 2007年末までに、フロリダのすべての子供と教師がラップトップを所有することになります。

2008

2008 年 6 月 5、6、7 日にコロニア デル サクラメント (コロニア県) で行われた「XO ラップトップは技術を適切に活用するためのツール」というセッションで、セイバル氏を支援しました。

年末までに175,000台以上のノートパソコンが配達され、カネロネス、モンテビデオ、首都圏の一部を除く全国に配達された。9月、セイバルとテレトン・ウルグアイは、セイバルが運動障害のある子供たちのニーズに合わせてノートパソコンを改良することを約束する契約を締結した。12月、セイバルの教育ポータルが開設された。^[3]

2009

4月には、米州開発銀行およびDINAPYMEとのRayuelaプロジェクトの枠組み内で、分散型技術サポートを提供するため、国内の小規模企業との協力が開始された。6月には、国立公教育局（ANEP）の支援で、教員養成課程の学生を対象としたオンラインコースが開始された。同月、セイバル内で機能する初の国家監視評価システムが開発された。^[4] 8月には、私立学校にノートパソコンが配達された。同月、視覚障害者用のノートパソコンが配達された。10月には、カネロネス、モンテビデオおよびその首都圏を含む計画が完全にカバーされ、国内のすべての子供と教師が自分のノートパソコンを持ち、35万人以上の子供と1万6千人の教師がカバーされた。

2010

5月、民間企業が社会的責任プロジェクトの一環として、自社内でCeibal教室を後援。11月にロボット工学のパイロットプロジェクトが開始され、10月にCeibalは第2フェーズを開始し、中等学校の生徒と専門学校の生徒にラップトップを配布。

2011

3 月に、Ceibal プロジェクトは、幼稚園にラップトップを導入するという新しい野心的な段階を開始します。8 月には、「¡Sabelo! (知っておこう!)」というテレビ番組が始まります。これは、Ceibal が中等学校の生徒向けに制作したクイズ番組です。

2012

セイバルの5周年を祝う式典が、すべてが始まったヴィラ・カルダルで開催されました。ビデオ 5年間のセイバル計画 オーストリア公共テレビのセイバルドキュメンタリー

2013

• 10月2日、ホセ・ムヒカ大統領はモンテビデオのヌエボ・パリスからエスクエラ177番地（ユーゴスラビア307番地）での行為に100万台のコンピューターを届けた。^[5]

Ceibal Project の功績が認められ、国内外でさまざまな賞を受賞しています。

• セイバルプロジェクトの接続性と接続性サポートの取り組みにより、公共管理における国家品質と取り組みに対する銅メダルを受賞、ウルグアイ国立品質研究所INACAL、2012年10月 INACAL、ウルグアイ、2012年10月。^[6]
• フリーダ賞「アクセス」部門、LANIC、IDRC、ISCOより授与、アルゼンチン、ブエノスアイレス、2011年10月^[7]
• 2010年3月、モロッコのマラケシュで開催された「ナレッジフェア」において、UNDP（国連開発計画）が開発能力部門で最優秀賞を授与^[8]
• 公共管理賞、ラテンアメリカとカリブ海地域の電子政府リーダーのRED GEALCネットワーク「ExcelGob08」より授与、ウルグアイ、モンテビデオ、2009年3月^[9]
• セイバルのミレニアム目標への取り組みに対して、ラテンアメリカおよびカリブ海地域の電子政府リーダーのネットワークである RED GEALC「ExcelGob08」から特別賞が授与されました。2009 年 3 月、ウルグアイ、モンテビデオにて開催されました。
• ロリータ・ルビアル財団よりウルグアイ文化に対するモロソリ金賞を受賞。ウルグアイ、ミナス、2013 年 12 月^[10]

Ceibal en Inglésプロジェクトは、ウルグアイの公立教育制度における小学校の英語専門教師の不足という問題を解決するために考案され、質と持続可能性の両方を保証する手段を通じてウルグアイのすべての子供が第二言語を習得する権利を普遍化することを目的としています。^{[11] [12]}

このプロジェクトでは、小学校4年生から6年生の児童が、1週間に45分間の英語の授業を3回受けることができます。1回の授業は、遠隔地にいる教師がビデオ会議機器を介して言語のモデルとなり、その週の言語内容の紹介と説明を担当します。もう1回は、教室の教師が45分間の授業を受けます。教室の教師は、毎週送られてくる授業計画に従って、生徒の英語学習を復習し、付き添い、指導します。授業計画は、歌、ゲーム、ビデオなどを含むデジタルおよび非デジタルの教材に関連付けられているため、遠隔地の教師がすでに提示して説明した内容は、教室の教師の指揮下で修正、確認、再利用できます。遠隔授業と対面授業の一貫性は、学習プロセスに関与する2人の教師間の30分間の仮想調整によって確保され、その中で懸念事項、学習および指導スタイルが話し合われます。

各教室の教師は、このプロジェクトに参加するかどうかを決定します。教師は英語をまったく知らなくてもかまいませんが、生徒よりも一歩先を行き、必要なサポートを提供できるように、オンラインの英語コースを受講します。

このプロジェクトは、2012年6月から11月にかけて、国内の20の学校で試験的に実施された。南部では5校（マルドナドに3校、パンド、カネロネスに2校）、北部ではサルトからパイサンドゥまで15校、合計37のグループが参加した。南部のグループは6月23日に、北部のグループは8月23日に開始された。

パイロットフェーズの結果は非常に有望であり、このため、Ceibal en Inglés は 2013 年にプロジェクトを 1,000 グループに拡大しました。Ceibal は、国際公開入札を通じて、このプロジェクトのパートナーとして、外国語としての英語の国際的な教育で実績のある英国の組織である British Council を選択しました。

2014 年 1 月 9 日木曜日、BBC ムンドのウェブサイトに「ウルグアイの何千人もの子供たちが遠隔教師から英語を学ぶ」と題する記事が掲載されました。このレポートでは、セイバル氏の取り組みが強調されており、「これは、公立学校の大規模な小学生クラスにテレプレゼンス技術を使用して英語を教える世界初の事例です」と説明されています。これは、教材を提供している組織であるブリティッシュ・カウンシルの代表、ポール・ウッズ氏によるものです。

プロジェクトの開始以来今日（2020年）まで、このプログラムの一部であるコンピューターは改良と変更が続けられています（このリストに記載されているモデルには、ドキュメントが不足しているため、正式な名前がほとんど含まれていません）。

「Marcianita」とも呼ばれるこのバージョンは、プロセッサが非常に遅く、RAM の合計が 300 MB と非常に制限されており、ストレージは 1 ～ 2 GB 程度で、ほとんどが白で細部が緑色でした。

このモデルは白色で、蓋には X 字型の上に円が描かれたロゴが付いており、両方とも蓋に埋め込まれており、色はランダムです。

緑色のメンブレン キーボードは、他のノートパソコンのキーボードとほとんど同じでしたが、F1 から F12 までのキーがすべて、新しい機能を示す記号に置き換えられ、その他の小さな変更もいくつかありました。

シンプルなマウスパッドで、X と O の記号が付いたボタンが 2 つ付いていましたが、最近のほとんどのマウスパッドとは異なり、一度に複数の入力を受け入れることはできず、タップして長押ししたり、2 本指でスワイプしたりするジェスチャは実行できませんでした。

画面の両側に 4 つのボタンが 2 セットずつ付いており、左側は 1 つの D パッド、反対側には X、O、チェックマーク、三角形の記号が付いた 4 つのボタンがありました。これらはゲームをプレイするために作られたようですが、画面の幅と重さのせいでかなり扱いにくかったです。

スピーカーは 2 つあり、画面の両側と各ボタンの上にあります。マイクは画面の真下にあり、イヤホン ジャックはケースの右端、画面側にありました。

画面の左上と右上には緑色のアンテナが 2 本あり、引き出すとケースの残りの部分とぴったりフィットし、これらのアンテナによって USB ポートのペアが隠されます。最初にアンテナを隠さないと、コンピューターを「閉じる」ことはできませんでした。

このラップトップでは、Linux ベースのオープンソース OS である Sugar が実行されていましたが、これはかなり制限されており、プログラムはアクティビティと呼ばれ、同時に実行できるのは 1 つだけでした。

コンピューターには、F1、F2、F3、F4 でアクセスする 4 つのセクションがありました。これらのキーにはそれぞれ異なるロゴがあり、すべて黒い円と緑の図形で表されていました。F1 (コミュニティ ビュー) には境界近くに 6 つの緑の点があり、F2 (グループ ビュー) には中央近くに 3 つの緑の点があり、F3 ?、F4 には単純な緑の四角形がありました。

まず、コミュニティ ビューがありました。これは、コンピューターのカバーに同じロゴで表示されるローカル ネットワーク内の同じ種類の他のラップトップを表示するもので、この画面ではグループを形成して他の共同アクティビティを実行でき、特にテキスト エディターのように複数のユーザーが参加できるアクティビティに他のユーザーを招待することができました。

次にグループ ビューがあり、同じグループ内の他のコンピューターが表示されました。これは、画面上のコンピューターの数を減らすこと以外はコミュニティ ビューとそれほど違いはありませんでした。

「ツールボックス」(実際の名前は不明) ビューには、起動できる状態のすべてのインストール済みアクティビティが含まれていました。

アクティビティ ビューには現在起動されているアクティビティが表示されていましたが、まだアクティビティが起動されていない場合は機能しませんでした。

F5 から F8 のボタンにはサイズが大きくなる黒い点があり、F9 から F12 のボタンには音量と画面の明るさを調整するボタンがありました。

時が経つにつれ、セイバリタのより改良されたバージョンが作られ、新しい機能に合わせてハードウェアも大幅にアップグレードされました。

キーボードは緑色のプラスチック製に変更され、マウスはほとんどのジェスチャーに対応できるように改良され、最終的には F1 ～ F12 の特殊キーが廃止されました。画面解像度が向上し、プロセッサ、ストレージ、RAM も大幅にアップグレードされました。後期モデルでは、以前の緑色のモチーフではなく青色のモチーフに変更されました。

Sugar は、他の機能間で同時により多くのアクティビティを実行できるようにアップグレードされました。コンピューターには Android もインストールされ、最終的には Linux もインストールされました。これらは再起動によって切り替えることができますが、Sugar への変更には再起動は必要ありませんでしたが、かなりの時間がかかりました。Sugar は最終的に最新モデルから完全に削除されました。

通常、未就学児を対象としたこれらのタブレットには、Android と特別な教育用 OS が搭載されており、保護者による制限が設けられており、ロックを解除するには簡単な数学演算を実行する必要がありました。

最終的に、オリジナルモデルは製造中止となり、その代わりに一般的なラップトップモデルが流通しました。これらのモデルはケースがかなり壊れやすかったのですが、ハードウェアは以前のモデルから大幅にアップグレードされ、ストレージは 60 GB に増加し、2.4 GHz デュアルコア CPU を搭載しました。これらのコンピューターは Android を捨てて Windows 10 を採用しましたが、Linux は維持されました。

• 子ども1人につき1台のノートパソコン#ウルグアイ

• 公式教育ウェブサイト
• 機関の公式ウェブサイト
• ブリティッシュ・カウンシル・ウルグアイサイトのプロジェクトページ
• TEDX – Plaza Cibelesのミゲル・ブレヒナー
• ウルグアイのプロジェクトに関する OLPC Wiki
• Plan CEIBAL の Miguel Brechner Frey 氏は、2010 年 10 月に TEDxBuenosAires で、この計画の測定可能な結果について語りました。ウルグアイ、サルトの Escuela 5 の子供たち、親、教師が登場し、XO が自分たちの生活に及ぼす影響について話し合っています。