C. ランディ・ガリステル

チャールズ・ランサム（ランディ）・ガリステル
生まれる	( 1941-05-18 )1941年5月18日（83歳） インディアナポリス
国籍	アメリカ人
母校	スタンフォード大学、イェール大学
職業	神経科学者、心理学者

チャールズ・ランサム・ガリステル（1941年5月18日生まれ）は、ラトガース大学の心理学の名誉教授である。彼は学習と記憶の認知プロセスの専門家であり、動物モデルを使用してこれらのトピックに関する研究を行っている。ガリステルは心理学者のロシェル・ゲルマンと結婚している。ラトガース大学の教授になる前は、ペンシルベニア大学で心理学部長とバーナード・L・＆アイダ・E・グロスマン任期教授を務め、カリフォルニア大学ロサンゼルス校でも教鞭を執った。^{[1] [2]}

ガリステルは1963年にスタンフォード大学で心理学の学士号を取得し、1966年にイェール大学で生理心理学の博士号を取得しました。1966年にペンシルベニア大学の心理学部に加わり、1976年に同大学の教授になりました。1989年に妻のロシェル・ゲルマンとともにカリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）に移りました。2人は2000年にニュージャージー州ニューブランズウィックにあるニュージャージー州立大学ラトガース大学に移り、ラトガース認知科学センターの共同ディレクターになりました。ガリステルは2001年にアメリカ芸術科学アカデミー、2002年に米国科学アカデミーに選出されました。

ガリステルは、行動および認知神経科学のいくつかの分野に実験的および理論的な貢献をしてきました。1) 妻のロシェル・ゲルマンとの共同研究による、幼児の数の表象の性質と発達。^{[3] 2} ) 脳の電気的自己刺激の神経基質の心理物理学的分析。 [4] 3) 行動の理論と動機づけの理論との密接な関係。^[5] 4) 学習の理論。^[6] 5) 脳が経験した世界を表すということの意味。^[7] 6) 空間 (距離と方向)、時間(期間と位相)、数、速度 (数/期間)、確率 (部分集合の数/集合の数) の概念の中心となる抽象変数の脳による表象。^[8] 7)脳における記憶の物理的実現であるエングラムの性質。 ^[9]

ガリステルは心の計算理論の提唱者であり、記憶をシナプス結合の変化とみなす見解（連想主義に関連する見解）を批判した。特に彼の批判は、連想主義の心の理論では脳が距離、方向、時間の長さなどの定量的データを符号化する方法を説明できないとされている点に焦点を当てている。ガリステルはむしろ、そのような記憶はニューロン内部の分子レベルで収集できると主張し、その主張を裏付けるためにポリヌクレオチドが情報を保存する能力がかなり大きいことに言及している。^{[10] [11] [12] [13] [14] [15]}

• Gallistel, CR; King, Adam Philip (2009)。記憶と計算脳：認知科学が神経科学を変える理由。Wiley -Blackwell。ISBN 9781444310498。

• ガリステル、CR（1990）。学習の組織化。MITプレス。ISBN 0262071134。

• ゲルマン、ロシェル、ガリステル、CR（1978）。子どもの数の理解。ハーバード大学出版局。ISBN 0674116364。

• ガリステル、CR; ギボン、ジョン (2002)。条件付けされた行動の象徴的基礎。ローレンス・エルバウム・アソシエイツ。ISBN 0805829342。

• ガリステル、CR（1980）。行動の組織化：新しい統合。ローレンス・エルバウム・アソシエイツ。ISBN 0262071134。

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