二文化的アイデンティティ

バイカルチュラル・アイデンティティとは、2つの文化の組み合わせに関して自分自身である状態です。この用語は、バイカルチュアリズムとも定義され、同じ国または地域に2つの異なる文化が存在することを意味します。一般的な用語として、文化には、特定の社会的、民族的、または年齢層の行動や信念の特徴が含まれます。文化の中には、周囲の組織から学ぶ共通の行動や習慣である文化的影響があります。文化的影響の例としては、個人の性格が、その人がさらされている生物学的および社会的規範に強く影響されることがあります。別の文化的影響としては、一部の社会では特定の服装や行動が より受け入れられるようになることが挙げられます。

二文化アイデンティティに関しては、個人は両方の文化に同化したり、両者のバランスを取ったりする際に葛藤に直面することがある。個人は、全体の集団文化に同化する際に課題に直面することがある。同様に、個人は、両方の文化の影響により、自分自身の中でアイデンティティのバランスを取るのに困難に直面することがある。アイデンティティの多様性を持つ個人であることは、精神的にも感情的にも困難な場合がある。二文化主義のさまざまなレベルは、人々が2つの自己を同時に管理できる方法によって定義することができる。彼らがそれらを交互に使うほど、彼らが直面する認知的複雑さは増す。なぜなら、彼らは文化の二重性を避け、両方の文化を同時に扱うことを実践しないからである。アイデンティティの統合を通じて、彼らは問題を解決し、アイデンティティの多様性に伴う犠牲を軽減することができるだろう。 ^{[1] [2]}二文化アイデンティティは、複数の文化に属することで得られる追加の知識という点で、個人にプラスの影響を与えることもある。さらに、アメリカ社会における人種的マイノリティの数が増えているため、複数の文化を同一視する個人は、より言語能力が高い可能性がある。

文化は個人の性格に影響を及ぼします。なぜなら、個人は1つまたは複数の文化から得た知識を反映した形で反応することがあるからです。1つの文化の理想が別の文化と結びついていない場合、問題が生じる可能性があり、それが性格についての一般化を引き起こす可能性があります。性格は両方の文化によって形成されるため、1つの文化に基づいて一般化すべきではありません。^[3]また、文化はホルモンの変化、暴力との関わり、家族の価値観にも影響を与えます。たとえば、ヒスパニック文化では、年長の子供が弟や妹の世話をしたり、子育てを手伝ったりすることがよく求められますが、主流のアメリカ文化では、両親が唯一の養育者であると解釈されます。この違いのもう1つの例は、宗教的な好みや慣習です。アメリカ文化以外の文化は、特定の宗教に自分をより強く共感し、宗教的信念とより調和していることがよくあります。

二文化アイデンティティを測定するための構成概念の 1 つに、二文化アイデンティティ統合 (BII) 構成概念があります。これは比較的新しい構成概念で、2002 年に Benet-Martínez、Leu、Lee、Morris によって提案されました。BII は、二文化の個人が自分の二文化アイデンティティをどのように認識しているか、またそれらが両立しているか対立しているかを調べます。また、社交性、活動性、感情性などの側面を含む、個人の性格の 5 つの大きな側面を特定しようとします。^[4] BII は、個人が文化の中で文化的距離や対立を持っているかどうかを見つけようとします。これは、私たちが二文化にどれほど適応しているかを示すのに役立ちます。

BII の低いバイカルチュラルな人は、両方の文化をまとまりのあるアイデンティティに組み込むのが難しく、両方の文化を非常に異なるものと見なす傾向があります。一方、BII の高いバイカルチュラルな人は、自分たちのアイデンティティを補完的なものと見なし、両方の文化の要素を統合した「第 3 の」文化の一部であると見なします。文化人類学者のマーガレット ミードによると、個人は文化的背景が理解されると、より安定した形で反応します。研究者は、これらの違いが他の要因とどのように関係するかを調べたいと考えており、その結果は洞察に富んでいます。BII は、バイカルチュラルな人の心理的および社会的適応と有意に関連しています。BII の低いバイカルチュラルな人は、BII の高いバイカルチュラルな人よりもバイリンガル能力が劣り、不安やうつ病を経験しやすく、神経質で開放性が低いことがわかっています。さらに重要なのは、BII の低いバイカルチュラルな人はカメレオンのような変化をしないということです。彼らはフレームの切り替えに抵抗し、文化的手がかりと一致しない方法で反応する可能性が高くなります。言い換えれば、BII の低い中国系アメリカ人がアメリカ人の手がかりを提示された場合、BII の高いバイカルチュラルな個人とは異なり、彼らはアメリカ人のようには行動せず、むしろ中国人のように行動するだろう。しかし、バイカルチュラルな個人のアイデンティティの葛藤は、それほど困難ではない。他の性格特性と同様に、BII は状況要因に左右される点に注意する必要がある。バイカルチュラルな個人に、異文化間の肯定的な交流を思い出すように頼んだり、別の研究のように、高度な解釈をするように頼んだりすることで、BII を高めることができる。これらの調査結果は、たとえば、移民が新しい環境に適応するのを助けるのに役立つ可能性がある。

言語は、あらゆる文化において不可欠な要素です。個人は、その文化の言語を維持することで、その文化の重要な側面を維持することができます。言語が重要なのは、社会の中で人々が他の人々と交流する方法の口頭形式であるためです。言語は同じ言語を話す人々の間の絆を強化し、文化的な結びつきを促進します。^[5]したがって、両方の文化の中で言語を保存することで、それぞれの文化内での統合を維持することができます。ただし、それぞれが明確に異なる言語を持っている場合、部外者がその特定の文化を理解できない可能性があるため、文化の統合が困難になる可能性があります。

WEBデュボイスによって普及した文化的フレームスイッチング（CFS）または二重意識の概念は、個人が環境に応じて文化的フレームまたはシステムを切り替える方法に対処しています。文化固有の仲間の存在は、文化固有の価値観を引き出すことができます。^[6] CFSは、状況に応じて異なる言語使用を切り替えることを説明するのに使用できます。したがって、CFSは、バイリンガルが状況に最も適した言語で対応する場合に見られる文化的適応と関連付けることができます。言語が個人の思考プロセスに影響を与える可能性があることは明らかです。これは、言語自体が個人の文化的価値観、態度、記憶を準備し、それが行動に影響を与えるためです。したがって、言語は個人が変化に反応する方法に強力な影響を及ぼします。^[要出典]

アフリカ系アメリカ人文化は、米国では黒人文化としても知られており、アフリカ系アメリカ人文化のアイデンティティは、アフリカ系アメリカ人の歴史的経験に根ざしています。アフリカに根ざし、サハラ以南のアフリカとサヘリアの文化が融合したものです。奴隷制時代に強調されたアフリカ系アメリカ人文化の側面により、アフリカ系アメリカ人文化はダイナミックです。アフリカ系アメリカ人文化では、人種や身体的差異が大量殺戮や人種グループに対する暴力につながりました。これらの出来事は、個人のアフリカ系アメリカ人文化に対する認識に影響を与える可能性があります。アメリカでは、主にアメリカの歴史により、黒人と白人の違いが最も重要なグループ分けとなっています。米国は「すべての人間は平等」という原則に基づいて設立されましたが、奴隷制は存在していました。これがアメリカのジレンマを引き起こしました。したがって、歴史的な理由と、しばしばステレオタイプ化されるため、アフリカ系アメリカ人は自分たちの文化とアメリカ文化に同化することが困難です。^[7]

米国国勢調査局では、極東、東南アジア、インド亜大陸に起源を持つ個人をアジア人と呼んでいる。アジア人は米国人口の 4.8% を占める。2008 年現在、アジア人は米国のあらゆる人種の中で最も高い教育達成レベルと世帯収入の中央値を持ち、個人収入の中央値全体でも最も高い^{[アップデート]}。そのため、アジア文化は米国文化に最も類似した文化として描かれることが多い。アジア人は非言語的および/または間接的にコミュニケーションをとることが多く、コミュニケーションの点では他の文化ほど大胆または率直ではないことが多い。アジアの生活様式ははるかに集団志向または全体論的であるため、思考プロセスとライフスタイルの点で世界を解釈する方法は米国文化とは体系的に異なる。このため、米国に住むアジア人が米国文化に容易に同化するのは難しいかもしれない。^[要出典]

ヒスパニックとラテン系は、スペインとポルトガルからなるラテンアメリカとイベリア半島の国々に起源を持つ。ヒスパニックは非常に人種的に多様である。ヒスパニックは多くの場合非常に宗教的志向があり、家族の価値と世代間のつながりの重要性に焦点を当てている。ヒスパニックコミュニティは、アメリカ文化でより顕著な個人の成功よりも、家族を助け、家族として前進することの重要性を強調することが多いため、これはアメリカ文化への統合を困難にする可能性がある。 ^[8]同様に、ほとんどのヒスパニックはスペイン語を話すことができるため、言語文化のためにヒスパニックはアメリカ文化に同化することが難しいかもしれない。スペイン語を話す能力はヒスパニック文化で非常に高く評価されており、社交の集まりや親戚の間ではスペイン語がよく使われる。スペイン語はヒスパニック文化の重要な部分であり、ヒスパニック内の人種的差異が非常に大きいため、異なる人種グループ内でスペイン語が話される方法はしばしば異なる。このため、アメリカ文化に同化することが難しいだけでなく、ヒスパニック系コミュニティ内のさまざまな人種に同化することも困難になります。

アメリカに住むヨーロッパ人はアメリカ文化とは異なる文化を持っています。例えば、アイルランド文化はアメリカ文化とは異なります。

移民は、両方の文化的文脈を同化することが特に難しいと感じています。移民は、現在の受け入れ国の文化と、育った故郷の文化の両方を調和させる必要があります。移民は、適応と同化のプロセスを通じて文化的に進化します。移民は通常、母国文化で学んだより支配的な価値観の影響を受けます。移民は故郷から遠く離れた場所に引っ越すことで大きな混乱に遭遇し、どちらの文化にも決してつながりを感じられないこともあります。移民は多くのストレスに直面し、それが薬物乱用やその他の心理的ストレスのリスクを高める可能性があります。 ^[9]バイカルチュラルアイデンティティの形成には、2つの文化を融合し、2つの文化の中で有能になることを学ぶことが含まれます。移民とこれらの個人の子供は、被害、貧困、政府からの支援の必要性のリスクが高い場合があります。例えば、移民の親は新しい生活のバランスを見つけるのに苦労するかもしれませんし、要求に応えるのに忙しくてコミュニティーへの関与が減り、その結果子供の教育への関与も減るかもしれません。

移民の場合、言語の壁は、あまり支配的でない文化の原住民とのコミュニケーションの面で困難をもたらすこともあります。移民は、言語の壁のために簡単な会話さえできないため、完全に適応できない場合があります。文化変容とは、二文化の個人または移民が主流社会の社会規範を採用するプロセスです。移民の親とその子供の間の文化的ギャップは、文化変容により広がる可能性があります。若い世代は新しい文化に適応しやすいと感じるからです。この問題により、家族関係が緊張する可能性があります。移民の親の子供は、より主流の文化を楽しむかもしれませんが、養育者を喜ばせるために家族のルーツに固執したい場合もあります。移民と二文化の家族には、より前向きな役割もあります。彼らは家族に対して強い責任感を持っており、より良い生活への夢を持っています。これは、家族に目的意識とつながりを与え、家族の結束を強めます。休日や宗教的所属などの現地の習慣も、家族の結束を支え、あらゆる面で団結を促進する可能性があります。

二重文化的アイデンティティを持つ個人は、ステレオタイプ脅威に関する問題に直面します。他者が否定的に認識される可能性があり、または彼らの判断が特定の状況での行動の仕方を変えてしまう可能性があります。たとえば、標準化されたテストでは、低所得地域のアフリカ系アメリカ人の学生は、より悪い成績を取ることが期待されているため、特定のテストで悪い成績を取ることがよくあります。ステレオタイプ脅威は非常に強力であるため、職場など、生活のさまざまな領域に広がる可能性があります。^[10]これは、多くのレベルで個人に影響を及ぼす可能性がある多次元の概念です。ステレオタイプ脅威により、個人が判断されていると感じたり、特定の方法で超過するようにプレッシャーを感じたりすると、特に二重文化的役割が互いに矛盾している場合、仲間とうまく統合することが難しくなります。これらのシナリオは、個人の文化適応戦略の成功にかかっています。

二文化の個人が職場に溶け込めるかどうかは、そのチームの文化的構成にも左右されます。チームは、文化的に同質、文化的に多様、または文化的断層線を持つチームに分類できます。^[11]二文化の人は、文化の壁を乗り越えて同質または異質のチームと文化的つながりを形成するスキルを持っているため、チームに溶け込む可能性が高くなります。

保護者もまた、二重文化的アイデンティティを持つ子どもとのジレンマに直面している。子どもに誇りを植え付けたいが、他の文化的グループに対して劣等感を抱かせることなく、偏見に対して備えさせなければならない。例えば、アフリカ系アメリカ人の親は、子どもが社会で差別に直面する準備ができるように子どもを社会化させなければならないが、同時に子どもが誇りを感じられるような方法で自分たちの文化を守らなければならない。親が直面するこのジレンマにより、個人が社会集団の中で心地よく感じることが難しくなり、個人を取り巻くさまざまな文化が軽視される可能性がある。^[12]より多文化的見方を発達させ、さまざまな人々の周りにいても自信を持てる人もいれば、これに問題を感じ、自分の文化的グループに固執する人もいる。

二重文化のアイデンティティを持つ個人の学業も、ステレオタイプ脅威の点で悪影響を受ける可能性があります。個人は、自分にかけられた否定的な期待のために、学業の場で意欲を失う可能性があります。学生が、特定の文化に対する社会的制約のためにうまくやれないと感じると、学業における態度が変わる可能性があります。これは一部の学生のやる気をそぐかもしれませんが、標準化されたテストに文化を統合するための特別なテストが作成されています。

ジェーン・マーサーが考案したシステムは、テスト結果が文化から切り離せないことを前提とし、文化グループ間の比較ではなく、特定の文化グループ内の人々の比較に焦点を当てています。このシステムは、恵まれない少数派が他の少数派と同じようにはできないために成績が悪くなるという懸念に対処するために、知能検査や能力検査に適用されてきました。

• 文化
  • 文化的同化
  • 多文化主義
  • 文化心理学
  • 文化的アイデンティティ
• 身元
  • アイデンティティ政治
• 言語
  • バイリンガル
  • 多言語主義

• 「文化的フレームの切り替えにおける同化と対比効果」。異文化心理学ジャーナル。
• 「多民族のアイデンティティ統合：多民族間の対立と距離の認識」。社会問題ジャーナル。