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 ベチューン校舎、 1949年頃 | |
| モットー | ヴィッダヤ ヴィンダティ アムリタム |
|---|---|
英語のモットー | 知識は永遠の至福をもたらす |
| タイプ | 女子大学 |
| 設立 | 1879年 |
| 認定 | NAAC |
| 所属 | カルカッタ大学 |
| 主要 | アヌシラ・ハズラ・バタチャリヤ博士 |
| 位置 | 、、 インド 北緯22°35′18″ 東経88°22′04″ / 北緯22.5882° 東経88.3679° / 22.5882; 88.3679 |
| キャンパス | 都会的な |
| Webサイト | ベスーンカレッジ |
 | |
| ベチューン大学の紋章 | |
ベチューン・カレッジは、インドのコルカタにあるビダン・サラニ通りにある女子大学で、カルカッタ大学に所属しています。インド最古の女子大学です。[1] 1849年に女子校として設立され、[2] 11-12 年には大学として設立されました。[3]
歴史
この学校は1849年にジョン・エリオット・ドリンクウォーター・ベスーンによってカルカッタ女子学校として設立され、[4]ダクシナランジャン・ムケルジーの財政支援を受けた。学校はバイタッカナにあるムケルジーの自宅で始まり、21人の女子生徒が在籍していた。[5]翌年、生徒数は80人にまで増加した。[6] 11月、コーンウォリス広場の西側の区画に、恒久的な校舎の定礎式が行われた。「ヒンドゥー女子学校」という名前が、石に埋め込まれた銅板と、この機会に作られた儀式用の銀のこてに刻まれた。[7] 1851年8月にベスーンが亡くなった後、学校への支援は弱まった。[6]
政府は1856年にこの学校を接収し、1862年から1863年にかけて創立者にちなんでベチューン学校と改名した。[4] 1879年にインド初の女子大学であるベチューンカレッジに発展し、ベチューン学校はアジア全体で2番目の女子学校となった（1番目はジョティラオ・プーレによるビデワダ・プネーの学校）。[1]
ランキング
| 大学ランキング | |
|---|---|
| 一般 – インド | |
| NIRF（大学）（2021）[8] | 77 |
この大学は、2024年の国家機関ランキングフレームワーク（NIRF）によってインドの大学の中で91位にランクされています。[9]
著名な卒業生
- カダンビニ・ガングリー（1861-1923）、大英帝国初の女性卒業生2人のうちの1人[10]
- チャンドラムキ・バス（1860-1944）、大英帝国の最初の女性卒業生2人のうちの1人[10]
- アバラ・ボース（1864–1951）、社会福祉士[11]
- ミーナクシ・チャタジー（1957年 - 2022年）、応用数学者、南極大陸に滞在する5人目のインド人女性（1990年 - 1991年の第10回インド科学探検隊の一員として）。また、カルカッタ大学を代表する最初の科学者でもある。
- サララ・デヴィ・チョードラーニ(1872–1945)、女性教育の推進者
- アンワラ・バハール・チョウドリー（1919-1987）、社会活動家、作家
- カマラ・ダス・グプタ（1907–2000）、自由の闘士、民族主義者[12]
- アマルプラヴァ・ダス、ソーシャルワーカー
- ビナ・ダス（1911-1986）、革命家、民族主義者[12]
- ティスタ・ダス（1978年生まれ）、性転換者女優
- カルパナ・ダッタ（1913-1995）、独立運動家[12]
- ミラ・ダッタ・グプタ（1907年 - 1983年）、自由の闘士、活動家
- スワルナクマリ・デヴィ（1855–1932）、詩人、小説家、社会活動家
- バングラデシュ初の女性首相、ベグム・カレダ・ジア
- アショカ・グプタ（1912年～2008年）、自由の闘士、社会活動家
- ニーナ・グプタ（1984年生まれ）は数学者であり、ザリスキ相殺問題の解法を提示した。
- ナルマダ・カー（1893年 - 1980年）は1914年に卒業し、オリッサ州初の女性卒業生となった。
- アディティ・ラヒリ（1952年生まれ）、学術言語学者
- アブハ・マイティ（1925年生まれ）、政治家
- カナク・ムケルジー(1921–1995)、政治活動家
- カント・バラ・ライ(1897 年生まれ)、ミッドナポールの教師、学校長
- シュハラタ・ラオ（1886-1969）、社会活動家、児童文学作家
- カミニ・ロイ（1864–1933）、詩人、社会活動家、フェミニスト[11]
- リーラ・ロイ（1900-1970）、政治家、改革者
- ショーバ・セン、女優
- アーミヤ・タゴール(1901–1988)、歌手
- プリティラタ・ワッデダール（1911年 - 1932年）、革命的民族主義者
参照
参考文献
- ^ ab LBR、チーム（2018年5月5日）。リムカ・ブック・オブ・レコード：インドの最高峰。ハチェット・インディア。161ページ。ISBN 9789351952404。
- ^ Bagal、Jogesh Chandra (1949). 「ベスーン学校とカレッジの歴史（1849–1949）」。 Nag , カリダス;ゴース、ロティカ（編）。ベスーン スクール & カレッジ 100 周年記念誌、1849 ～ 1949 年。ベスーン大学。 11～12ページ。
- ^ ボース、アニマ（1978年）。19世紀インドの高等教育：アメリカの関与、1883-1893年。プンティ・プスタック。249ページ。
- ^ ab アチャリヤ、ポロメッシュ (1990)。 「オールド・カルカッタの教育」。 Chaudhuri 、Sukanta (編)。カルカッタ: 生きている都市。 Vol.私：過去。オックスフォード大学出版局。 p. 87.ISBN 978-0-19-563696-3。
- ^ Bagal、Jogesh Chandra (1949). 「ベスーン学校とカレッジの歴史（1849–1949）」。 Nag , カリダス;ゴース、ロティカ（編）。ベスーン スクール & カレッジ 100 周年記念誌、1849 ～ 1949 年。ベスーン大学。 11～12ページ。
- ^ フォーブス、ジェラルディン・ハンコック（1999年）。現代インドの女性たち。ケンブリッジ新インド史第4巻第2号。ケンブリッジ大学出版局。39ページ。ISBN 978-0-521-65377-0。
- ^ Bagal、Jogesh Chandra (1949). 「ベスーン スクール & カレッジの歴史 (1849 ～ 1949 年)」。 Nag , カリダス;ゴース、ロティカ（編）。ベスーン スクール & カレッジ 100 周年記念誌、1849 ～ 1949 年。ベスーン大学。 15～16ページ。
- ^ 「National Institutional Ranking Framework 2021 (Colleges)」。National Institutional Ranking Framework。教育省。2021年9月9日。
- ^ 「2024 NIRFランキング」（PDF）。
- ^ ab レイ、バーラティ (1990)。 「カルカッタの女性たち：変化の年」。 Chaudhuri 、Sukanta (編)。カルカッタ: 生きている都市。 Vol. II: 現在と未来。オックスフォード大学出版局。 p. 34.ISBN 978-0-19-563697-0。
- ^ ab Southard, Barbara (1993年5月). 「植民地政治と女性の権利：1920年代のイギリス領インド・ベンガルにおける女性参政権運動」.現代アジア研究. 27 (2): 405–406. doi : 10.1017/S0026749X00011549 . JSTOR 312775. S2CID 145276788.
- ^ abc Ghosh, Durba (2013年8月). 「1930年から1980年代のベンガルにおける革命的女性と民族主義的英雄」.ジェンダーと歴史. 25 (2): 355–375. doi :10.1111/1468-0424.12017. S2CID 143325110.
さらに読む
- ボスウィック、メレディス（2015）。ベンガルにおける女性の役割の変化、1849-1905年。プリンストン大学出版。pp. 74– 。ISBN 978-1-4008-4390-9。
- レイ、バラティ（2005年）。インドの女性：植民地時代と植民地時代後。SAGE出版。pp. 187– 。ISBN 978-81-321-0264-9。
- タットワブシャン、シタナス（1904）。ベンガルの社会改革：サイドスケッチ。カルカッタ：シティブックソサエティ。pp.43–。
外部リンク
ウィキメディア・コモンズには、ベスーン・カレッジに関連するメディアがあります。
- 公式サイト