アマンダ・シェフィールド・モリス

アマンダ・シェフィールド・モリスはアメリカの発達科学者であり、子育て、感情の調整、逆境と回復力に関する神経科学の研究で主に知られており、子供と青少年の最適な発達の観点から研究を行っている。彼女は現在、オクラホマ州立大学の心理学教授である。^[1]

モリスは、社会情緒的発達、子育て、幼少期の逆境、リスクと回復力に関する研究に重点を置いています。 ^{[2]彼女は、} Authoritative Parenting、Adverse and Protective Childhood Experiences: A Developmental Perspective、The Cambridge Handbook of Parenting: Interdisciplinary Research and Applicationなど、いくつかの本の著者/共著者です。彼女はJournal of Research on Adolescence ^[3]の編集長であり、Adversity and Resilience Science: Research and Practice 誌の副編集者です。^[4]

モリスは1995年にサウスウェスタン大学を卒業し、心理学の学士号を取得した。その後テンプル大学に入学し、 2000年に発達心理学の博士号を取得した。翌年、アリゾナ州立大学でナンシー・アイゼンバーグの指導の下、博士研究員として働いた。^[5]

モリスは1994年にサウスウェスタン大学心理学部のリサーチアシスタントとして短期間勤務し、その後テンプル大学で1995年から2000年まで同職を務めた。2000年にアリゾナ州立大学にポスドク研究員として着任。2001年から2006年までニューオーリンズ大学で心理学の助教授を務めた。その後、2006年にオクラホマ州立大学の人間発達・家族科学の准教授となり、2012年に教授に昇進、2017年に人間発達・家族科学部の理事教授に就任。この役職を務めた後、2021年に心理学部の理事教授に就任。2016年からジョージ・カイザー・ファミリー財団の児童発達学科長を務めている。^[5]

モリスは150以上の論文を発表しています。彼女の研究は発達心理学の幅広いトピックをカバーしており、特に幼少期と青年期の社会的・感情的発達に焦点を当てています。彼女は心理社会的発達に対する文脈的影響を探求し、子供と青年の発達において逆境的経験と保護的経験が果たす役割を強調することに取り組んできました。^[6]

モリスは、主に低所得世帯の幼稚園児の努力によるコントロールと学校準備を強化するための戦略を提案した。彼女は、子供の努力によるコントロール、学校での行動問題、仲間との関係は、学年末の学業適応変数と直接的に関連していると主張した。^[7]彼女は2007年に三者モデルを発表し、親が子供の感情調整に影響を与えることができるメカニズムとして、子供による親の感情調整の観察、感情に関連した子育ての実践、家族の感情的雰囲気の3つを挙げた。^{[8] [9]}彼女は共著者とともに、キャリアアドバンス^[10]への家族の参加との関係を説明する論文も発表した。キャリアアドバンスは、ヘッドスタートの子供の親を労働力トレーニングプログラムに募集する一方で、家族がキャリアコーチとつながる機会を提供する機関である。^[11]

2021年に、モリスは経験が子供全体、心と頭にどのように影響するかに焦点を当てたモデルを提示し、文脈内および領域間の発達を考慮しました。^[12]さらに、彼女は現代の課題と、親が子供の健全な発達を促進するために使用できる方法について議論しました。彼女は、子育てが思春期の仲間や恋愛関係に与える影響、子育て研究における遺伝子と環境の相互作用、子育てが思春期の脳の発達に与える影響、親が思春期のソーシャルメディアの使用に関与することなど、子育てと青少年の発達に関する高度に研究されたトピックの概要を提供しました。^[13]

発達神経科学に焦点を当てた研究で、モリスは親と子の脳間関連を調査した。彼女は、二者間感情調節の神経生物学的基礎が精神病理の発達に重要な役割を果たす方法について論じた。^[14]彼女は思春期の脳と子どもの発達 (ABCD) の共同研究者であり、家族の社会的および文化的環境の観点からの尺度をキュレートする ABCD の文化と環境 (CE) 作業グループの一員であった。^[15]彼女は、親と思春期の関係が思春期の感情調節 (ER) にとって重要であると考えている。そうは言っても、彼女は CBC の証拠を示し、脳間接続 (CBC)、子育て、および思春期の内向性症状の間の関連性を調査した。^[16]彼女は、健康な脳と子どもの発達 (HBCD) のオクラホマ サイトの MPI であり、そこで幼児期の神経発達リスクと回復力の尺度の選択を導くための原則を提供した。^[17]

モリスはジェニファー・ヘイズ・グルードとともに、保護的・代償的経験の尺度と枠組みを開発した。この枠組みは、幼少期の逆境が健康に及ぼす影響と、前向きな経験を通じて回復力を高めることを調査することを目的としていた。 ^[18] 2020年に出版された著書『Adverse and Protective Childhood Experiences: A Developmental Perspective』では、幼少期の永続的な経験の影響を探り、子どもを保護し、大人になって直面する（ACE）の永続的な悪影響を修復するためのエビデンスに基づくアプローチを提供している。 ^[19] 2021年に発表された一連の論文では、回復力を理解する文脈における累積的保護の役割を探り、ACE、PACE、養育的・厳しい子育てに対する態度との関連性を評価した。^{[20]さらに、}幼少期の逆境経験（ACE）の影響を、子どもの幼少期のストレスに対する動的な生物行動的適応として理解するためのモデルを提案した。^{[21] [22]}

• 2005年 – ニューオーリンズ大学、研究における優秀さに対する早期キャリア功績賞
• 2004～2007年 – ヘッドスタート大学院生研究奨学生メンター
• 2009年 – オクラホマ州立大学における研究、奨学金、創造活動に関する記事「ヴァンガード」に研究者として掲載^[23]
• 2012年 - 2012年40歳未満の40人に選出され、「オクラホマをより住みやすい場所にする有力者」としてオクラホマ・マガジンに掲載される^[24]
• 2012年 – オクラホマ州立大学の公式雑誌「State Magazine」に特集研究者として記事掲載^[25]
• 2013年 – リージェント優秀研究賞 – 研究の優秀性が認められ、オクラホマ州立大学^[26]
• 2013–2016 – ブライアン・クローズ寄付教授職
• 2015年 – ヴァンガード誌の特集研究者として記事掲載：オクラホマ州立大学の研究、奨学金、創造活動
• 2015年 – リージェント優秀教育賞 – 優れた教育を表彰、オクラホマ州立大学
• 2016年 – 2021年 – ジョージ・カイザー・ファミリー財団児童発達学科長^[27]
• 2018年 – リージェント優秀研究賞 – 研究の優秀性が認められ、オクラホマ州立大学^[28]
• 2020年 – ヴァンガード誌の特集研究者、記事：オクラホマ州立大学の研究、奨学金、創造活動
• 2021 – ジョージ・カイザーファミリー財団 発達神経科学委員長

• 権威主義的子育て：最適な子どもの発達のための養育としつけの統合（2013）ISBN 9781433812408
• 乳幼児との早期の社会的・感情的関係の構築：研究と実践の統合（2019）ISBN 9783030031107
• 子ども時代の逆境と保護体験：発達的観点（2020）ISBN 9781433832116
• ケンブリッジ子育てハンドブック：学際的研究と応用（2022）ISBN 9781108835718
• 逆境の世界で回復力のある子供を育てる: すべての家族のための効果的な子育て(2023) ISBN 9781433834080 [ジェニファー・ヘイズ・グルードと共著]

• スタインバーグ、L.、モリス、AS（2001）。青年期の発達認知教育心理学ジャーナル、2（1）、55-87。
• モリス, AS, シルク, JS, スタインバーグ, L., マイヤーズ, SS, ロビンソン, LR (2007)。感情制御の発達における家族環境の役割。社会発達, 16(2), 361–388。
• Morris, AS, Silk, JS, Morris, MD, Steinberg, L., Aucoin, KJ, & Keyes, AW (2011)。母子間の感情制御戦略が子供の怒りと悲しみの表現に与える影響。発達心理学、47(1)、213。
• Morris, AS, Robinson, LR, Hays-Grudo, J., Claussen, AH, Hartwig, SA, & Treat, AE (2017)。「幼児期の子育てに焦点を当てる：貧困家庭の子どもの成果を向上させる公衆衛生アプローチ」子どもの発達、88(2)、388-397。
• Morris, AS, Criss, MM, Silk, JS, & Houltberg, BJ (2017)。幼少期および青年期の感情調節に対する子育ての影響。Child Development Perspectives、11(4)、233–238。
• Ratliff, EL, Kerr, KL, Misaki, M., Cosgrove, KT, Moore, AJ, DeVille, DC, ... & Morris, AS (2021). 未知への道：親と青年の相互作用の神経表現の検討。 子どもの発達、92(6), e1361-e1376。
• Morris, AS, Hays-Grudo, J., Zapata, MI, Treat, A., & Kerr, KL (2021). 幼少期の逆境的および保護的経験と子育て態度: レジリエンスの理解における累積的保護の役割。逆境とレジリエンス科学、2(3)、181–192。
• Hays-Grudo, J., Morris, AS, Beasley, L., Ciciolla, L., Shreffler, K., & Croff, J. (2021). 逆境と回復力に関する知識と行動の統合と統合：ICAREモデル。アメリカ心理学会誌、76(2)、203。