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ウィリアム・マーマデューク・プレイター（1945年7月26日生まれ）は、アメリカの高等教育コンサルタントであり、インディアナ大学総長教授[ 1 ]、公共政策[ 2 ] 、慈善活動、英語[ 3 ]の名誉教授、およびインディアナ大学パデュー大学インディアナポリス校（IUPUI）の執行副総長兼学部長名誉教授[ 4 ]である[ 5 ] 。
ウィリアム・M・プレイターは、アメリカ合衆国イリノイ州イーストセントルイスで生まれた。[ 6 ] プレイターは1963年から1973年までイリノイ大学アーバナ・シャンペーン校に通い、英文学の学士号（1967年）、修士号（1969年）、博士号（1973年）を取得した。プレイターはイリノイ大学で将来の妻となるゲイル・マックスウェルと出会った。二人は1971年に結婚し、2人の子供をもうけた。彼らはインディアナ州インディアナポリスに住んでいる。
プレイターは、1967年から1983年まで教養学部[ 7 ]で働いていた。研究助手および学部長補佐として、大学創立100周年を記念して、同学部のためにモノグラフ『Man and the Multitude』（1967年）を執筆した。彼は毎年恒例の上級生調査を作成し、学生の満足度に関する調査を行った。また、1970年に同学部から出版され、数年間学生に広く配布された『A Vocational Guide to the Liberal Arts and Sciences』を執筆した。学部長補佐および副学部長として、プレイターは美術教授のビリー・モロー・ジャクソンとともに、マーティン・ルーサー・キング・ジュニアの暗殺後に大学に採用された多数のアフリカ系アメリカ人学生のために設計されたコースを設立し、特別教育機会プログラム[ 8 ]を支援した。このコースには数百人の学生が登録し、プレイターは講師を務めた。1970年から1977年まで開講されたこのコースは、著名なアフリカ系アメリカ人指導者による年次講演シリーズに基づいていた。プレイターは、さまざまな教育改革を検討するキャンパスの複数の委員会にも参加し、1973 年に設立された Unit One [ 9 ]の創設者の 1 人であり、1971～72 年にアシスタント ディレクター、1972～73 年に代理ディレクターを務めた。学習と居住施設を統合した国内初の「実験的」大学の 1 つですが、Unit One は 40 年以上継続して運営されており、現在では年間 600 人以上の学生を受け入れている。イリノイ大学アーカイブには、Unit One の設立と講演シリーズを記録した「ウィリアム プレイター文書 1968～73 年」[ 10 ]が所蔵されている。プレイターは、人文科学部のアシスタント ディレクター (1974～1977 年) および准ディレクター (1977～83 年) を務め、1978 年にコーン スカラーズ プログラム[ 11 ]を、1981 年に批評と解釈理論ユニットを設立する上で主導的な管理上の役割を果たした。[ 12 ]全国的に人文科学の大学院入学者が著しく減少していた時期に、プレイターは学科長や大学関係者と協力して大学院プログラムの大幅な変更や予算削減に対応する上で中心的な役割を果たした。彼は1983年にUIUCを離れ、インディアナ大学に移った。
プレイターは1983年にインディアナ大学パデュー大学インディアナポリス校（IUPUI）の英語教授兼教養学部長に任命された。1987年から1988年までIUPUIの学部長を務め、その際に副学長の肩書きと責任も兼任した。IUPUIは1969年に、インディアナ大学の医学部、歯学部、看護学部、法学部と、パデュー大学およびインディアナ大学インディアナポリス校の分校が合併して設立された。プレイターは、19年間その職を務めた後、2006年に退任するまで、その半数以上にあたる期間、最高学術責任者を務めた。この期間、プレイターはキャンパスの発展に関するビジョンを明確に打ち出したことで評価されており、その結果、入学者数、学生の定着率、学位プログラム、外部資金による研究、学部教育、地域社会との連携、国際化、学習へのテクノロジーの応用における革新性で全国的に認められるなど、キャンパスは著しい成長を遂げた。ラルフ・グレイは、2003年にIUPUIの歴史の中で、「この真に注目すべき、先見性のある包括的な文書であるIUPUI開発計画（1988～2000年）は、当時不可能と思われるほど高い基準と目標を設定したが、そのテーマと約束は守られ、大部分は達成された」と記している。[ 13 ]プレイターは、1986年から2003年までジェラルド・L・ベプコ[ 14 ]総長の下で勤務し、2003年にベプコがインディアナ大学の暫定学長に就任し、プレイターが総長代理に任命された。
2006年から2010年まで、プレイターは公共問題、慈善活動、英語の学長教授[ 15 ]に任命され、国際コミュニティ開発ワークショップのディレクターを務めました。このワークショップは、IU慈善活動センター（現在はリリー・ファミリー慈善活動スクール[ 16 ]）とIU公共環境問題学部[ 17 ]が後援するプログラムです。ワークショップは、IUPUIの国際活動をインディアナポリス大都市圏の活動と調整し、大学の知識、専門性、経験を地域の経済、社会、文化、教育開発の国際化の進展に適用することを目的としていました。
プラター氏のIUPUIにおける主な業績には、パスポートプログラム[ 18 ]の下でアイビーテックコミュニティカレッジとの主要な協力関係の構築（これにより、同カレッジは州全体の認定コミュニティカレッジとしての地位を確立した）、ユニバーシティカレッジの創設[ 19 ] 、統合テクノロジー（大学全体の大学情報技術サービスの前身として、学術および管理コンピューティングと電気通信を組み合わせたもの）の形成[ 20 ] 、 IUPUI大学図書館の発展、専門能力開発オフィス、サービス学習センター[ 21 ] 、国際交流オフィス[ 22 ] 、慈善活動センター[ 16 ] 、シニアアカデミー[ 23 ] 、コミュニティ学習ネットワーク[ 24 ] 、ソリューションセンター[ 25 ] 、および公衆衛生（フェアバンクス公衆衛生大学院[ 26 ] ）の創設が含まれる。IUPUIの発展を支援するため、プラター氏は（デボラ・フロイント氏と共に）リリー財団の共同ディレクターを務めた。「公立大学の卒業率向上」のための800万ドルの助成金（1997年～2002年）と、ピュー慈善信託（マーガレット・ミラー、バーバラ・ケンブリッジと共同）からの「都市部の公立大学における質保証」のための320万ドルの助成金（1998年～2001年）を受け取った。成人学習者への奉仕に尽力したプレイターは、働きながら学ぶ学生や復学する学生に対応するためのプログラムを強く提唱した。彼は1995年から2009年まで成人および体験学習評議会（CAEL） [ 27 ]の理事を務め、2005年から2007年には議長を務めた。IUPUIの発展におけるプレイターの役割は、2006年にインディアナ州知事ミッチ・ダニエルズから州最高の賞であるサガモア・オブ・ザ・ワバッシュを授与されたこと、IUPUIが毎年恒例のプレイター未来学習研究所を設立したこと[ 28 ]、そしてインディアナ大学がトーマス・ハート賞を授与したことで認められた。 1988年にベントン・メダル[ 29 ]を受賞。
1969年の設立当時、IUPUIは緩やかな連合体であり、一部はパデュー大学が後援し（科学、技術、工学）、残りはインディアナ大学が後援していた。医学や歯学のように成熟した大規模な学部もあれば、法学、体育、美術のようにごく最近まで私立学校だった学部もあった。ビジネス、公共政策、教育など、インディアナ大学ブルーミントン校の学部と共同運営されている学部もあった。5つの学部はインディアナ大学の8つのキャンパスすべてにプログラムを持つシステム全体の学部であり、いくつかの学部は市内各地、さらには50マイル近く離れたインディアナ州コロンバス市に点在していた。アイデンティティと共通の目的意識は、新しいキャンパスにとって大きな課題だった。プラターは、地域社会に根ざした学習（医学、教育、社会福祉などの専門分野に固有のもの）に基づく地域社会との関わりを統一概念として特定する上で中心的な役割を果たし、それはすぐにキャンパスの差別化要因となった。1993年にサービス・ラーニングセンター[ 21 ]が設立されたことで、IUPUIは地域社会との関わりにおいて全国的なリーダーとなり、2006年には全米地域奉仕公社から卓越した地域社会奉仕に対する初代学長賞を受賞しました[ 30 ] 。プラター氏は、近隣地域との特別なパートナーシップの構築を監督し、住宅都市開発省からコミュニティ・アウトリーチ・パートナーシップ・センターのために80万ドルの助成金を受けました[ 31 ]。このセンターは、地域社会との関わり活動で全国的な賞をいくつか受賞しました。キャンパスは、2006年と2015年にカーネギー財団の地域社会貢献分類[ 32 ]を含む、その他多くの賞も受賞しています。
プレイターのリーダーシップを称え、アメリカ州立大学協会は2006年に、最高学術責任者を対象とした唯一の全国的な賞である「ウィリアム・M・プレイター市民参加リーダーシップ賞」 [ 33 ]を設立した。IUPUIもまた、学士から博士課程までの優秀な卒業生の地域社会への貢献を称えるため、「ウィリアム・M・プレイター市民参加メダル」 [ 34 ]を2006年に設立した。プレイターは、カーネギー分類の地域社会参加に関する全国諮問委員会の初代メンバーの一人であった。プレイターは、2009年に地域社会への貢献活動に対して「慈善精神賞」[ 35 ]を受賞し、2006年にはインディアナポリス市長バート・ピーターソンから市長コミュニティサービス賞を授与された。 [ 36 ]インディアナ州では、国際的に有名な子供博物館[ 37 ] 、インディアナ人文評議会[ 38 ] 、インディアナ・レパートリー・シアター[ 39 ] 、メトロポリタン・インディアナポリス公共放送[ 40 ]、グレーター・インディアナポリス・アメリカ赤十字社[ 41 ]など、いくつかの理事会のメンバーとして地域社会に貢献した。
情報とコンピューティング技術（学術および管理）の融合を予見し、Plater は、これらのサービス部門を IUPUI の統合技術部門に再編成することを主導し、IUPUI 大学図書館をデジタル情報リソースの国際的なリーダーシップの役割へと押し上げた図書館情報システムの開発を推進しました。Platerは IUPUI サイバーラボ[ 42 ] の設立を承認し、そこからいくつかの主要な学習技術が生まれました。これには Sakai [ 44 ] の基盤となった OnCourse [ 43 ] (1996 年)、2009年にBlackboard [ 45 ]に買収されたANGEL Learning (2000 年) 、ニューヨーク タイムズに買収され、2012 年に ConnectEDU [ 47 ]に売却された Epsilen [ 46 ] (2010 年) 、および Course Networking [ 48 ] (2012 年) が含まれます。プラターは、Epsilen の高等教育戦略担当シニアコンサルタントおよび NYT Epsilen の役員 (2010～2011 年)、Course Networking の教育戦略担当シニアアドバイザー (2011～2012 年)、Course Networking 諮問委員会 (2014 年～) を務めた。プラターは、 2006 年に基礎プログラムとしてIU 情報科学部[ 50 ]に組み込まれたニューメディアプログラム[ 49 ]の創設に管理面でのリーダーシップを発揮した。プラターは、進化するコミュニケーション技術を使用して国境を越えた学習機会を促進するために、IUPUI にグローバル教室の創設を手配した。プラターは、学生の学習に対するテクノロジーの影響について幅広く執筆している。2010 年、パデュー大学は、学習におけるテクノロジーの効果的な利用を促進した功績により、プラターに名誉人文科学博士号[ 51 ]を授与した。
20年以上にわたり、プレイターはIUPUIの国際交流室[ 22 ]の設立と拡大を主導し、都市型大学における国際化の模範として国内有数の大学へと成長させました。その功績は、戦略的パートナーシップにより、2009年に国際教育におけるイノベーションに対する国際教育研究所のアンドリュー・ハイスケル賞を受賞しました。プレイターの功績は、2006年にプレイター国際奨学生プログラムの設立によって認められました。[ 52 ]プレイターは2006年から2010年まで慈善センターの国際プログラムを主導し、中国、エジプト、タイ、ケニアなど複数の国の財団、学術センター、非営利プログラムと広範な関係を築きました。インディアナ大学は、2009年にプラター氏に国際プログラムへの顕著な貢献に対するジョン・W・ライアン賞を授与した[ 53 ] 。プラター氏の国際慈善活動における功績は、2010年にタイのマハ・チャクリ・シリントーン王女殿下より国立開発行政研究所から開発行政の名誉博士号を授与されたことで認められた[ 54 ]。西部学校大学協会上級認定委員会の委員を務めたプラター氏は、国際プログラムの拡大を主導し、他国の機関からの申請を受け入れるという方針決定につながった[ 55 ]。その後、プラター氏はWASCのスタッフに加わり、国際問題担当上級顧問として2012年から2014年まで務めた[ 56 ] 。